學習國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)心得(編輯修改稿)
2024-10-20 23:52 本頁面
【文章內容簡介】 教師為主導的教育思想。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，培養(yǎng)什么樣的人關系著民族的興衰存亡，作為教育工作者，這是必須要認真思考的問題，它要求我們始終要把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，把如何培養(yǎng)學生健康成長作為每個教師必須認真思考和認真努力的目標。作為教師，應該關心每一個學生，創(chuàng)造各種條件，因人施教，促進每個學生主動、生動活潑地成長；作為學校，關心每一位教職員工，營造寬松和諧的校園氛圍，團結處事，合作前進，促進教師的健康發(fā)展。學生成長了、教師發(fā)展了，學校才能壯大。學校都壯大了，教育資源才能滿足越來越多的人民群眾的需求，才能從根本上解決人民群眾就學難的問題。改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強大動力。一個民族沒有創(chuàng)新就不會有進步，一項事業(yè)沒有改革，就會裹足不前。教育要發(fā)展，根本在改革，所以作為教育工作者，要有改革意識，不斷更新新觀念，讓自已始終走在時代前列，不被社會淘汰；作為學校，要有創(chuàng)新意識，不斷探尋適合學校發(fā)展的新思路，不斷發(fā)展自身，讓學校始終跟上時代節(jié)拍，促進公平是國家基本教育政策。教育公平是社會公平的基礎，家家都有孩子，每一個孩子的成才成長是家庭的希望，更是普通百姓的根本希望，所以促進教育公平是政府義不容辭的責任，也是每個教育工作者義不容辭的責任?，F(xiàn)在，“擇校熱”盛行，以往擇校還僅限于高中與大學，而如今，隨著人們對子女教育的百倍重視，懷著“不讓孩子輸在起跑線上”的心態(tài)，擇校在學前教育、義務教育階段也是愈演愈烈。由于我國還存在著區(qū)域學前教育、義務教育發(fā)展不均衡的現(xiàn)象，結果就出現(xiàn)了：為了進一所好的幼兒園，家長不辭辛苦打著鋪蓋、連夜排隊；為把孩子送入城里的學校讀書，農村家長想方設法地運過了各種方式、各種途徑；為了到優(yōu)質教師班上讀書，家長是八仙過海各顯神通。結果，農村生源變少，教師工作不安心；城區(qū)班額超大，教師苦不堪言。因此要想改變這一現(xiàn)狀，唯一就是要辦好每一所學校，提高每一個教師的素質，對于政府來說，要有計劃地發(fā)展好每一所學校，在發(fā)展的同時要傾斜好薄弱學校，不讓薄弱學校更薄弱；對于學校來說，尊重理解每一位教師，關心每一個教師，及其所能地為他們的成長提供機會與平臺，充分發(fā)揮教師的特長與能力，讓教師能在最適合自己的崗位上展現(xiàn)自己的才能；對于教師來說，平等對待每一個學生，不歧視學生，既堅持原則，公正無私，又耐心細致，循循善誘，讓每個孩子都有信心地學習，都有信心地認為“我能行”；對于社會來說，要引導群眾樹立正確的人才觀，倡導行行出狀元、條條大路通羅馬的行業(yè)觀，逐步消除此尊彼卑的尊卑思想，只有這樣，全社會齊努力才能逐步建起一個公平的教育環(huán)境。我認為，隨著此綱要的精神進一步落實，我們的教育將會發(fā)生更多令人振奮、喜悅的變化。但是，任何新事物都要經受時間與實踐的檢驗，要在實踐中不斷完善自身。只要我們堅持去做，努力去做，把握方向，咬住青山不放松，我們的教育才能真正走向均衡，每個學生才能接受公平的教育，國家才能實現(xiàn)教育的真正公平。其次，在保障措施部分明確提出，教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。保障教師地位，維護教師權益，提高教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)。嚴格教師資質，提升教師素質，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。倡導教育家辦學。創(chuàng)造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學特色和辦學風格，造就一大批德才兼?zhèn)浣逃?。那么一流的教育如何實現(xiàn)呢？我認為教師是實現(xiàn)一流教育的真正主體，其地位值得突出。只有一流的教師，才能辦出一流的學校，才能建設一流的教育。再次，《教育規(guī)劃綱要》指出，要加強師德建設。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強教書育人的責任感和使命感。作為一名人類靈魂的工程師，我們要關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人?！俺錆M愛心，忠誠事業(yè)；努力鉆研、學為人師；以身作則，行為世范”是總理對教師提出的要求，這幾點要求是作為人民教師應該首先要具備的，教師在啟發(fā)學生、傳授知識的同時，其自身的人格形象也在潛移默化的對學生施加著影響，強調教師隊伍的素質建設也是教育事業(yè)整體發(fā)展中的重要途徑。最后，國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出：要把提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務。樹立科學的教育質量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。制定教育質量國家標準，建立教育質量保障體系。加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。教師是一個引領學生在知識的海洋中獲得真知的人，教師應當不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。能夠將理論與實踐相結合，并不斷的完善自我，充實自我?！皩W高為師，身正為范
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