【文章內(nèi)容簡介】 的開始到走進(jìn)社會的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。農(nóng)村實(shí)踐是大學(xué)生社會實(shí)踐活動在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知，社會實(shí)踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960 萬平方公里的土地、對占人口80％以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參加農(nóng)村社會實(shí)踐活動，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會，回報(bào)社會。三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會實(shí)踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長，是進(jìn)行社會實(shí)踐活動的一種長效機(jī)制?，F(xiàn)在大學(xué)生社會實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會實(shí)踐和社會考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。第二篇：大學(xué)生課外兼職和社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告※020310136趙欣20112012學(xué)年第二學(xué)期“馬克思主義基本原理概論”課程社會調(diào)查報(bào)告大學(xué)生課外兼職和社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告在21世紀(jì)的今天，大學(xué)生利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或?qū)嵙?xí)、打暑期工體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。一、調(diào)查背景和目的就大多數(shù)學(xué)生而言，賺取零花錢是打工的首要目的；但也有部分大學(xué)生表示賺錢并不是打工的惟一目的，他們把打工看作是參加社會實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會。許多高校也積極鼓勵大學(xué)生通過兼職多接觸和了解這個社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面也可以累積工作經(jīng)驗(yàn)，對日后的就業(yè)有很大益處。當(dāng)然，我們通過本次調(diào)查可以了解到當(dāng)代大學(xué)生課后兼職的生活實(shí)踐情況，從而分析大學(xué)生課后兼職實(shí)踐存在的問題，并提出解決方法，使大學(xué)生們在今后的實(shí)踐中能更好地認(rèn)識社會、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，在未來工作時(shí)能更好的適應(yīng)。二、調(diào)查對象由于時(shí)間緊張的關(guān)系，本次調(diào)查主要調(diào)查的是本校的各年級學(xué)生（包括管理學(xué)院、人文學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、外國語學(xué)院、電氣與自動化學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院等大一到大四各年級學(xué)生）。三、調(diào)查方法采用書面問卷形式，對各學(xué)院各年級學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。發(fā)放問卷共160份，收回有效問卷160份。四、調(diào)查項(xiàng)目本次調(diào)查通過對大學(xué)生有無兼職打工、打暑期工或?qū)嵙?xí)，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了哪些東西等問題進(jìn)行展開。五、調(diào)查結(jié)果分析通過問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，有56%的同學(xué)認(rèn)為如果要做實(shí)踐，最好的就是到跟自己理想職業(yè)有關(guān)的單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占35%；56%的同學(xué)有做過兼職，18%打過暑期工，16%參與過實(shí)習(xí)，表示從未做過的僅占10%；在所做兼職是什么的問題上，17%的同學(xué)做家教、5%的做網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)實(shí)踐，從事發(fā)傳單、校園銷售等不需要特殊技能的工作卻占了大多數(shù)，約62%，由此看來，更多同學(xué)還是希望做輕松的工作也能獲得零用錢；48%的人選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，34%的人會選擇平時(shí)沒有課的時(shí)間，12%的人會選擇周末。當(dāng)然也有部分同學(xué)認(rèn)為在上學(xué)期間做兼職會影響成績，得不償失；48%的同學(xué)都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會，28%的人則覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇其他的占24%。六、調(diào)查結(jié)果總結(jié)由調(diào)查結(jié)果可知，21世紀(jì)的大學(xué)生較之以往的大學(xué)生，由于生活條件、求學(xué)經(jīng)歷以及所處社會環(huán)境都相對優(yōu)越，又沒有接受過必要的挫折教育，因此，他們在意志方面往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，更加不愿意吃苦，凡事以自我為中心，對社會的要求較高，而對自身的要求卻相對較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識也日益成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)，責(zé)任意識及誠信意識成為不少單位錄用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參加兼職和社會實(shí)踐活動，有利于促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動手操作能力的重要途徑。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向，對價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說參加較苦較累的鍛煉意志的兼職了。值得慶幸的是，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)，兼職能夠積攢經(jīng)驗(yàn)，可以為以后的工作打基礎(chǔ)就好。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。我們認(rèn)為，大學(xué)生必須投身于校園內(nèi)外的各類兼職活動和實(shí)踐活動，這樣做有助于鍛煉個人品質(zhì)，提高個人能力和社會適應(yīng)力。但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一小方面的衡量標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)期間還是以學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建為主，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。七、對策或建議馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動。實(shí)踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾。實(shí)踐出真知，兼職和社會實(shí)踐活動是大學(xué)生生活的重要組成部份，培養(yǎng)21世紀(jì)大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會，走上工作崗位前的演練場地。擁有社會責(zé)任意識和遠(yuǎn)大理想是我們21世紀(jì)大學(xué)生必須具有的人生品質(zhì)，大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。同學(xué)們利用假期時(shí)間參加兼職和社會實(shí)踐活動，可以在實(shí)踐中更好的貼近社會，擁有強(qiáng)烈的社會意識，更加可以堅(jiān)定自己的理想，從而確定比較正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并確定直觀的人生前進(jìn)方向。一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認(rèn)識相結(jié)合。一是大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)知識為政府部門提供決策參考；二是做志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會，回報(bào)社會；三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會實(shí)踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長，是進(jìn)行社會實(shí)踐活動的一種有效機(jī)制。如今的大學(xué)生兼職和社會實(shí)踐是一種比較普遍的形式，很多人利用業(yè)余時(shí)間到校外兼職，以及到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會實(shí)踐和社會考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路，這是一件相當(dāng)有意義的事。班級：0203101專業(yè)：市場營銷學(xué)號：020310136姓名：趙欣第三篇：關(guān)于大學(xué)生兼職的社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告學(xué)院：文學(xué)院班級：11文管學(xué)號：1101050128姓名：莫應(yīng)姣關(guān)于大學(xué)生兼職的社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告調(diào)查目的：隨著現(xiàn)在大學(xué)生的逐漸增多，社會形式嚴(yán)重，就業(yè)壓力加大，現(xiàn)在很多大學(xué)生都意識到畢業(yè)后就業(yè)的重要性了，并且已經(jīng)有很多大學(xué)生除完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還在校外兼職。除了賺點(diǎn)小錢，減輕家庭負(fù)擔(dān)；而且學(xué)會接觸各類社會人士，豐富社會經(jīng)驗(yàn)；不浪費(fèi)空余時(shí)間，也是為今后工作打基礎(chǔ)。為了解大學(xué)生做兼職的理由、找兼職的方式、主要從事的兼職及其工作狀況、做兼職的利弊、不正當(dāng)兼職的影響和做兼職者的內(nèi)心世界，本人對此做了較為具體的調(diào)查。調(diào)查地點(diǎn): 廣西師范學(xué)院長崗校區(qū)調(diào)查對象： 我校在讀大學(xué)生50名調(diào)查內(nèi)容： 大學(xué)生做兼職的理由、找兼職的方式、主要從事的兼職及其工作狀況、影響兼職的因素、如何兼顧學(xué)習(xí)與兼職等調(diào)查方法： 主要是通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，再輔之以一定的訪談?wù){(diào)查結(jié)果分析：通過調(diào)查，大學(xué)生做兼職的