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正文內(nèi)容

學(xué)會自我保護(hù)[大全](編輯修改稿)

2024-10-20 23:17 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 (3)展開討論,生成子課題從學(xué)校大部分學(xué)生騎自行車、乘公交車和校車的實際出發(fā),從最接近學(xué)生的安全隱患出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生討論,產(chǎn)生以下子課題,并討論確定研究內(nèi)容。A飲食安全:調(diào)查綠色食品的有關(guān)知識,以及中毒的處理。B交通安全:了解交通常識,知道怎樣正確步行、騎自行車,乘公交車和出租車。C用電安全:了解電的有關(guān)知識,觸電的危害性和方法,學(xué)習(xí)一些觸電救護(hù)的基本技能。D預(yù)防傳染?。赫J(rèn)識傳染病,預(yù)防傳染病,以及怎樣用藥。E危急關(guān)頭的安全:搜集相關(guān)案例,提高警惕性,掌握下列幾種情況的自救自護(hù)措施:小偷撬門扭鎖你獨自在家,遇到敲詐勒索和暴力傷害,看見偷竊行為和行騙行為。F運動安全:了解在運動中身體的哪些部位容易受傷和受傷時的應(yīng)急措施。G網(wǎng)絡(luò)安全:研究使用聊天工具時的安全,小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和游戲房的危害,以及如何拒絕網(wǎng)友的非分要求。H心理健康:搜集一些調(diào)整情緒最終獲得成功的人物故事和書籍。(4)建立課題小組,設(shè)計小課題研究方案。A、學(xué)生根據(jù)一定的要求,根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。B、以小組為單位,初步討論、設(shè)計子課題的活動方案以及調(diào)查形式。(教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動。)(5)交流課題方案,指導(dǎo)完善。A、小組介紹自己的課題研究方案 B、其他小組成員評價并提建議 C、教師指導(dǎo)評價D、小組修改、完善,確定課題研究方案(6)教師進(jìn)行實踐活動的培訓(xùn)。A、要注意實踐活動的安全。B、準(zhǔn)備一些必要的設(shè)備:比如攝像機、錄音筆、理論資料等。C、進(jìn)行調(diào)查前的培訓(xùn)指導(dǎo),學(xué)習(xí)采訪記錄技巧、如何制作幻燈片、如何設(shè)計問卷調(diào)查、填寫表格紀(jì)錄、如何完成成果的反映形式。采訪調(diào)查表被采訪者: 單位:聯(lián)系電話: 采訪者: 采訪時間:采訪地點: 預(yù)設(shè)問題 采訪問題 采訪記錄 采訪后記 學(xué)會自我保護(hù)小隊 我們的課題我們的成員 組長 成員我們的研究內(nèi)容和方法研究內(nèi)容 研究方法 負(fù)責(zé)人 我們可能遇到的問題及解決的方法 我們預(yù)期的成果和表達(dá)形式調(diào)查報告、論文??文字、圖像、圖片漫畫??小品、救護(hù)演示、知識競賽??展示課件或網(wǎng)頁、資料????第二階段 課題實施階段活動時間:課外1—2周活動方法:以小組為單位邀請指導(dǎo)老師或家長一起收集有關(guān)資料、采訪有關(guān)人員,也可個人實踐?;顒舆^程(1)以小組為單位進(jìn)行采訪活動:按預(yù)定的方案走訪超市、蔬菜基地,采訪派出所、體育館和疾病預(yù)防控制中心的有關(guān)人員,錄音、拍照、攝像、采訪,做好調(diào)查記錄,寫好研究日記、感悟等。(2)利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資源、電視影像資源和校本材料《生活指導(dǎo)用書》等,獲得圖片資料和文字資料。(3)以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流。第三階段 課題總結(jié)階段活動時間: 2——3課時活動過程(1)各小組組員對本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選,形成結(jié)論。(2)指導(dǎo)學(xué)生對實踐活動過程進(jìn)行反思。(3)完成結(jié)題報告,指導(dǎo)老師幫助修訂后定稿。(4)討論課題展示內(nèi)容、形式。(5)分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容,做好展示時的人員分工。第四階段 課題成果展示階段活動時間:課內(nèi) 1課時活動過程:(1)教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。(2)各小組匯報,分享成果。飲食安全 交流形式①剪貼文集:圖文結(jié)合介紹綠色食品的概念、標(biāo)志。綠色食品是按照特定的生產(chǎn)方式生產(chǎn),并經(jīng)過權(quán)威機構(gòu)認(rèn)定、許可使用綠色食品標(biāo)志商標(biāo)的無污染的、安全優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)類食品。標(biāo)志由三部分組成:上訪的太陽,下方的葉片,中心的蓓蕾,象征自然生態(tài);顏色為綠色象征生命、農(nóng)業(yè)、環(huán)保;圖形為正圓形意思為保護(hù)。AA級綠色食品標(biāo)志與字體為綠色底色為白色,A級綠色食品標(biāo)志與字體為白色底色為綠色②采訪錄音:天然食品是綠色食品嗎?無公害食品、有機食品與綠色食品一樣嗎?請聽我們小組對申港東枝蔬菜基地負(fù)責(zé)人的采訪錄音。③表演小品:以一小孩吃了隔夜的食物引起中毒為緣由,處理方法先是喝些溫開水,盡量將吃進(jìn)去的東西吐掉,接著打120呼救電話,電話中要告知誰受傷,受傷程度,居住的具體位置。交通安全 匯報形式① 知識競賽:要求把基本的交通知識、《交通安全法》的有關(guān)知識,設(shè)計成一道道判斷選擇題,以搶答必答的形式進(jìn)行。②觀看錄像:把拍攝到的學(xué)生幾種不良行走、騎自行車和乘車行為給同學(xué)們觀看,請學(xué)生辨析,指出不當(dāng)之處。(乘車情景:不排隊上下車、在車廂內(nèi)追逐打鬧、把手頭伸出車外、不拉扶手、車沒有停穩(wěn)就下車等 騎車情景有:并排行使、車速太快、騎車是拉手搭背、騎車帶人、脫手騎車、跟在機動車后騎車、闖紅燈、鄉(xiāng)間小路轉(zhuǎn)彎不打手勢等 走路情景:跨越護(hù)欄、一邊走路一邊聊天、不留心馬路上的意外障礙、不靠右邊走等)用電安全 交流形式① 知識講座:把電和觸電的有關(guān)知識,以及對人體的傷害由一名學(xué)生扮演成小博士向同學(xué)們進(jìn)行介紹。② 課件演示:把拍攝到的一些不正確使用家用電器的畫面和供電局的《關(guān)于觸電防護(hù)》宣傳版面制作成課件向同學(xué)們演示。③ 模擬演習(xí):一是如何換燈泡,二是用仿真橡皮人進(jìn)行觸電救護(hù)。通過這樣的形式讓學(xué)生學(xué)會不能用手接觸燈口內(nèi)的金屬片,不能用濕手巾擦拭燈泡。有人觸電不能貿(mào)然伸手去拉中電者,應(yīng)該迅速切斷電源,或者用木棍等挑開電線,然后打110或119等急救電話。運動安全 匯報形式①圖畫講解:出示人體關(guān)節(jié)圖,了解運動中身體的哪些部位容易受傷 ②觀看錄像:在運動中,常常會有一些意外發(fā)生,這時候,我們應(yīng)該如何保護(hù)自己呢?請聽一聽體育館的幾位教練是怎么說,又是怎么做的?錄像內(nèi)容主要有:當(dāng)我們身體的這些部位出現(xiàn)扭傷挫傷怎么辦;在運動中一不小心被硬物擦傷劃傷扎傷仿生流血不止怎么辦;游泳時耳朵進(jìn)水或小蟲鉆進(jìn)耳朵、飛入眼睛時該怎么處置?預(yù)防傳染病 匯報形式① 課件演示:傳染病的傳播途徑,發(fā)病癥狀,預(yù)防措施(可以吃食一份小組同學(xué)制定的健身計劃。② 模擬用藥:首先出示氨基糖苷類、大環(huán)內(nèi)脂類、氯霉素類、奎諾酮類四大類藥品,告訴學(xué)生不能夠用,一是氨基糖苷類。比如慶大霉素、丁胺卡那霉素等可導(dǎo)致兒童耳聾,還可能導(dǎo)致腎功能衰竭;二是大環(huán)內(nèi)脂類。紅霉素、羅紅霉素、阿其霉素這些治療衣原體、軍團(tuán)菌、支原體的特效藥,往往對兒童肝臟損傷大,用藥劑量大、用藥時間長,可能造成肝功能衰竭、藥物性肝炎,甚至死亡;三是氯霉素類。兒童使用這類藥可能導(dǎo)致再生障礙
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