【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高尚的人格魅力。校長(zhǎng)首先要成為為人師表的典范和旗幟，以高尚的人格、豐富的學(xué)識(shí)、和藹的態(tài)度、博大的胸懷、整潔的儀表、得體的言行舉止，使周圍的人“信其道，樂其道，隨其道”。二要以廉潔的風(fēng)范槊造高尚的人格魅力，廉潔自律主要是要求校長(zhǎng)按法律法規(guī)、政策方針和規(guī)章制度辦事。做到身正人端，校長(zhǎng)要主動(dòng)做到經(jīng)濟(jì)上清清白白，人際關(guān)系上簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。三要不懈的學(xué)習(xí)，修煉提升人格魅力。人格魅力是一個(gè)人性格、氣質(zhì)、能力等方面的綜合體現(xiàn)，更多的表現(xiàn)為一個(gè)人的道德品質(zhì)，也是一名校長(zhǎng)德行才干的外在表現(xiàn)，人格魅力的形成，是個(gè)綜合漸進(jìn)的過程，需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié)，不斷的感悟和提升。它是個(gè)軟實(shí)力，只有厚積才能薄發(fā)，在人格修煉上，重點(diǎn)是要有積極的進(jìn)取心，謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度和團(tuán)結(jié)友善的性格等。其次是要做好表率、業(yè)務(wù)精湛、專業(yè)冒尖、學(xué)術(shù)帶頭，才能更好的發(fā)揮帶領(lǐng)作用、表率作用。所聽報(bào)告中的所以校長(zhǎng)都具備這樣的特地，特別是王俊校長(zhǎng)，把各科知識(shí)歸納成“知識(shí)樹”形式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加易懂。校長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)走上講臺(tái)、親自講課、校長(zhǎng)的課本、備課本不能丟，專業(yè)不能荒廢。再就是要懂管理、會(huì)管理，校長(zhǎng)要在精細(xì)化管理上抓落實(shí)，在內(nèi)涵式發(fā)展上想辦法，注重學(xué)習(xí)，吸納新的教育思想、教育理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段，緊跟時(shí)代步伐，創(chuàng)新管理方式。要想當(dāng)好校長(zhǎng)，要具有較強(qiáng)的駕馭能力。一是靠共同的目標(biāo)，凝聚人心、教書育人，使每一名學(xué)生都得到健康、和諧、全面的發(fā)展，是每一位教職工追求的共同目標(biāo)。校長(zhǎng)要高舉這面旗幟，明確這個(gè)目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)做計(jì)劃，拿方案，訂措施，想辦法。二是靠公平正義凝聚人心，規(guī)章制度是一個(gè)團(tuán)隊(duì)保障其目標(biāo)任務(wù)實(shí)現(xiàn)的有效措施。在制度面前，沒有特殊的人，更不能有特殊的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)要有民主意識(shí)和民主作風(fēng)。三是靠團(tuán)結(jié)的智慧凝聚人力，團(tuán)結(jié)的意識(shí)、團(tuán)結(jié)的能力，直接左右著一所學(xué)校目標(biāo)的完成和風(fēng)氣的形成。四是靠管用的方法凝聚人心，經(jīng)常深入到教師學(xué)生中去，就會(huì)把問題看得準(zhǔn)、摸得透，管起來符合實(shí)際就會(huì)管用。通過細(xì)致的思想工作，深入的溝通，也會(huì)化解很多矛盾和問題，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。一個(gè)好校長(zhǎng)要具有良好的習(xí)慣，一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣終身受益。一個(gè)校長(zhǎng)養(yǎng)成了好習(xí)慣，全校受益。我校是一所農(nóng)村小學(xué)，要想辦好學(xué)校，首先要辦好寄宿制，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子安心。伴隨著計(jì)劃生育政策的實(shí)施和農(nóng)民打工的浪潮不斷涌現(xiàn)，很多家長(zhǎng)把孩子放在學(xué)校寄宿。我校于2009年開始辦起了寄宿制，當(dāng)時(shí)我們是小學(xué)和初一、初二的學(xué)生，學(xué)生總?cè)藬?shù)500人左右，在校寄宿的學(xué)生占三分之一，當(dāng)時(shí)聘請(qǐng)了兩位生活老師。學(xué)校從細(xì)節(jié)入手，幫助學(xué)生們養(yǎng)成好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子們，在家?guī)缀醵际恰靶』实邸焙汀靶」鳌?，過著衣來伸手飯來張口的生活?，F(xiàn)在爸媽遠(yuǎn)離他們，把他們放在學(xué)校，當(dāng)初學(xué)生們的生活習(xí)慣很不好，學(xué)校要求他們按時(shí)休息、按時(shí)起床并要求他們做到床單一條線、被子疊成一條線、臉盆一條線、提桶一條線、鞋子一條線。剛開始學(xué)生們很不習(xí)慣，通過班主任、生活老師的教育和幫助，學(xué)生們的生活習(xí)慣逐步改正。學(xué)校適時(shí)對(duì)宿舍加大投入，每件宿舍安裝一臺(tái)空調(diào)、四臺(tái)電扇，學(xué)校還統(tǒng)一購買被子，讓孩子們睡得舒心。每個(gè)周末，安排學(xué)生們看電影、看電視、看圖書以及體育活動(dòng)。每個(gè)周末，學(xué)校電話免費(fèi)供應(yīng)學(xué)生們與遠(yuǎn)在外地的父母進(jìn)行交流，使學(xué)生們享受到學(xué)校和家庭的雙重關(guān)愛。其次，我校成立了乒乓球興趣小組，讓學(xué)生們玩得開心。我校乒乓球興趣小組每天開展活動(dòng)，每個(gè)月年級(jí)與年級(jí)組織比賽，學(xué)校成立了乒乓球隊(duì)，從中選拔對(duì)象，集中訓(xùn)練并代表中心學(xué)校參加武穴市舉辦的體育節(jié)，男女代表對(duì)連續(xù)兩屆取得了農(nóng)村組第一名好成績(jī)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的贊譽(yù)。聽專家們的講座，使我沉淀了一定的理論基礎(chǔ)，更堅(jiān)定了自己今后工作努力的方向。主動(dòng)學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，抓項(xiàng)目建設(shè)，積極改善學(xué)校的辦學(xué)條件。抓課堂教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，抓教師隊(duì)伍過程，提高學(xué)校的育人水平。抓校園文化建設(shè)，提升學(xué)校的辦學(xué)品味。前蘇聯(lián)教育學(xué)家說：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！薄W(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)。學(xué)校管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，校長(zhǎng)要演好兩個(gè)角色，在執(zhí)行制約機(jī)制時(shí)，要敢管敢罰。在執(zhí)行激勵(lì)機(jī)制時(shí)，要善于：“獎(jiǎng)”。這樣才能適應(yīng)當(dāng)今教育管理形式發(fā)展的需求，才能辦好人民滿意的學(xué)校。第四篇：聽教育專家韓玲講座有感聽教育專家韓玲講座有感2011年4月8日和9日兩天，我有幸參加了中國教育工作研究會(huì)主辦的“關(guān)注問題學(xué)生，優(yōu)化班級(jí)管理”班主任工作高級(jí)研修班，兩天的報(bào)告、講座聽下來,雖然覺得很累、很辛苦，但累有所值，因?yàn)槲覐膶＜业闹v座中學(xué)到了不少新的教育理念，受益匪淺。其中,我感受最深的就是來自北京高中教學(xué)研究所的韓玲老師的講座。聆聽專家講座不止一次，可這次我卻被深深打動(dòng)了，真可謂受益匪淺。韓老師從一個(gè)平凡人的角度，用一個(gè)普通人的觀點(diǎn)，闡述了自己對(duì)工作，對(duì)人生的看法與感受。她以鮮活的案例闡述理論，時(shí)而犀利深刻發(fā)人深省，時(shí)而詼諧幽默惹人發(fā)笑，教育的智慧盡顯其中，令全場(chǎng)教師折服，會(huì)場(chǎng)中不時(shí)爆發(fā)出會(huì)心的笑聲和雷鳴般的掌聲。韓老師的講座緊緊圍繞一個(gè)話題：如何做好班主任工作。她聲情并茂地講述了在自己的工作生涯中，是如何管好班，帶好學(xué)生，成為他們的朋友的，教給了我們90后孩子和問題學(xué)生的教育方法，令我們頗受啟發(fā)。一、90后的孩子怎樣教？ 韓老師說，面對(duì)90后的學(xué)生，每位班主任必須要站得高，望得遠(yuǎn)。努力提升自己的人格魅力。仔細(xì)想想：現(xiàn)在的老師不比從前，我們擔(dān)負(fù)的不僅僅是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是，我們還肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)，健全的人格。這就需要我們每位班主任老師一定要成為學(xué)生的榜樣與楷模，讓他們感覺自己的老師很了不起。無論是學(xué)識(shí)，還是做人，他們的老師的確值得學(xué)習(xí)！是啊，當(dāng)我們無法改變環(huán)境時(shí),讓我們就去適應(yīng)它！學(xué)生對(duì)老師的惟命是從已經(jīng)成為歷史，老師的權(quán)威又該如何樹立？因此，老師只有提高自己的品味，憑借在學(xué)生心中的威信來成為他們的表率！成為他們最值得信賴的朋友！所以，我們這些班主任，與學(xué)生建立和諧融洽的關(guān)系，才會(huì)使學(xué)生真正信服！要做到這些，我們應(yīng)該從以下幾方面來努力：（1）、第一次在學(xué)生面前亮相就要打動(dòng)他們的心。我們的工作經(jīng)常要接觸新的學(xué)生，要想使他們?cè)谧铋_始就能夠?qū)δ愀信d趣，對(duì)你有個(gè)好的印象，我們就要從初次見面做起。讓我們穿著得體大方些，讓我們說話精練準(zhǔn)確些，讓我們書寫漂亮帥氣些，也讓我們的舉手投足沉穩(wěn)而儒雅些。遇見這樣的老師，哪個(gè)學(xué)生不喜歡，不佩服？接下來，他們自然會(huì)圍在你身邊，來聆聽你的教誨。因?yàn)?，老師已?jīng)把學(xué)生打動(dòng)了。（2）、第一次上課要牽引學(xué)生的魂。學(xué)生，最主要的學(xué)習(xí)還是在課堂上，老師講授的是否精彩，他們自然會(huì)進(jìn)行判斷。于是，我們應(yīng)該在給學(xué)生上第一節(jié)課前，做好充分的準(zhǔn)備，從教案到教具，從預(yù)設(shè)到鋪墊，哪個(gè)環(huán)節(jié)都不能懈怠。只有這樣，你才能在課堂上進(jìn)行繪聲繪色的講解與分析，才能胸有成竹的引導(dǎo)學(xué)生跟隨你暢游在知識(shí)的海洋里。也只有這樣，才能達(dá)到奠定堅(jiān)實(shí)的記憶基礎(chǔ)；突破理解上的重難點(diǎn)；實(shí)現(xiàn)會(huì)應(yīng)用的最終目的！可以說，你時(shí)刻在牽引著學(xué)生的思維與感覺，讓他們興趣盎然地喜歡上你的課。做到這些，你就成功了。班主任要努力成為一名教學(xué)能手。韓老師的講座鏗鏘又委婉。她不僅論述了我們應(yīng)該用自己的人格魅力來打動(dòng)學(xué)生，還闡述了我們應(yīng)該盡快成為一名教學(xué)能手。成為學(xué)生真正的良師益友！首先，我們要有豐富的知識(shí)理論。作為老師，自身必須具備豐厚的知識(shí)，先進(jìn)的理念。這樣，無論是班級(jí)管理還是日常教學(xué)，我們都會(huì)有不竭的思想源泉，都不會(huì)在學(xué)生面前措手不及。