創(chuàng)建基層服務(wù)型黨組織工作方案(編輯修改稿)
2024-10-20 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對黨的信任，個別不愿服務(wù)、不會服務(wù)的黨員干部影響了群眾向黨組織靠攏的積極性、主動性，這些問題如果得不到解決，勢必就會影響到黨的執(zhí)政基礎(chǔ)?；鶎狱h組織要把提升服務(wù)能力擺在突出位置，通過鄉(xiāng)村干部巡回培訓(xùn)、法律知識下鄉(xiāng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能培訓(xùn)等方式，引導(dǎo)和幫助黨員干部增強學(xué)習(xí)能力，提升業(yè)務(wù)工作能力、創(chuàng)新實踐能力和服務(wù)群眾能力，解決群眾的所需所盼，不斷增強基層黨組織的戰(zhàn)斗力。多創(chuàng)新，擴服務(wù)載體?；鶎狱h組織最貼近人民群眾，是黨的政策方針的落實的最前線，基層黨組織要創(chuàng)新黨員干部服務(wù)群眾的方式方法，通過成立各類型志愿服務(wù)分隊，定期不定期深入聯(lián)系戶走訪，開展上門代辦、約辦、指導(dǎo)便民服務(wù)等方式，引導(dǎo)、教會黨員干部積極服務(wù)群眾。建體系，實服務(wù)效果?；鶎狱h組織建設(shè)的好不好、服務(wù)的周到不周到，哪里有缺陷、哪里有問題、哪里有毛病，群眾心里最清楚、最有數(shù)，也最有發(fā)言權(quán)。制定以群眾對基層黨組織和黨員干部服務(wù)評價為主的評價體系和考核辦法，考核評議時，要多聽一聽群眾的意見、呼聲和反映，多到艱苦、困難的地方,多到普通居民、個體勞動者等群體中，與他們坐到一起、說到一起，在老百姓的閑談中、家常中了解服務(wù)效果，在老百姓的生產(chǎn)生活中查看服務(wù)成效，從而發(fā)現(xiàn)問題、有的放矢、對癥下藥，使基層黨組織真服務(wù)、群眾真滿意。強監(jiān)管，建服務(wù)格局?；鶎臃?wù)型黨組織一個沒建成都是硬傷，一個達不到標(biāo)準(zhǔn)都是半拉子工程。上級要多嚴(yán)督實導(dǎo)，要防止以偏概全、以點帶面，少聽基層建了多少，多問還有多少沒有建，為什么沒有建？從而抓住重點、突破難點，像釘釘子一樣選準(zhǔn)著力點，有重點有計劃有步驟地扎實推進，使服務(wù)型黨組織在基層不但落地生根，還要全面開花，做服務(wù)不留死角。通過強化服務(wù)功能、健全服務(wù)體系、建設(shè)骨干隊伍、創(chuàng)新服務(wù)載體、構(gòu)建服務(wù)格局，建設(shè)基層服務(wù)型黨組織，每一項都是實打?qū)?，來不得半點形式主義，否則服務(wù)群眾就是一句空談。第三篇：創(chuàng)建服務(wù)型基層黨組織自查報告Xx學(xué)校創(chuàng)建服務(wù)型基層黨組織自查報告為充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用，推動我校各項工作的深入開展，堅持圍繞學(xué)校中心工作抓黨建，抓好黨建促教學(xué)的工作思路。黨總支根據(jù)服務(wù)型基層黨組織的具體要求，我校認(rèn)真開展了創(chuàng)建活動?，F(xiàn)將工作開展情況自查如下：一、服務(wù)型黨組織創(chuàng)建活動開展情況學(xué)校黨支部嚴(yán)格按照教育局黨委要求，成立了服務(wù)型黨組織創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，組織具體實施，形成長效機制。黨總支書記XXX同志任組長，負(fù)責(zé)全面工作，為了使創(chuàng)建工作真正落到實處，學(xué)校各黨支部分別召開了支委會和黨員大會，支部書記作了動員講話，強化服務(wù)意識，制定了詳細的計劃和方案，同時還有工作措施，將服務(wù)落到實處。為創(chuàng)建服務(wù)型黨組織奠定了良好的基礎(chǔ)。二、服務(wù)型黨組織創(chuàng)建自查情況為切實加強基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，學(xué)校各黨支部建立了相關(guān)資料臺賬。各部門均能按期開展活動，做到活動有布置有內(nèi)容有檢查。近年來黨總支關(guān)心職工生活，每逢元旦春節(jié)、七一、十一、教師節(jié)等重大節(jié)日必組織班子領(lǐng)導(dǎo)親自慰問老教師、老黨員、老干部和特困職工，每逢職工生病或家中有重大變故，校領(lǐng)導(dǎo)都親自探望慰問，以示體恤。年內(nèi)結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，大力開展“干部進校園、教師訪萬家”活動，我校領(lǐng)導(dǎo)、教師借活動契機，大量走訪、調(diào)研、問計于學(xué)生、家長、教職工，做到“六訪”：生活有特殊困難的家庭；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭；留守兒童家庭；思想、學(xué)業(yè)有重大變化的學(xué)生家庭；進城務(wù)工子女家庭；隨班就讀殘疾學(xué)生家庭?！傲M”：教育的政策措施進家庭；貧困生資助方案進家庭；學(xué)困生轉(zhuǎn)化進家庭；家庭教育指導(dǎo)進家庭；心理生理健康輔導(dǎo)進家庭；教師個性化關(guān)愛進家庭?！傲馈保簩W(xué)生知道教師家訪的目的和意義；家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況；家長知道學(xué)生的任課教師情況；教師知道學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境；教師知道家長對孩子的希望和期盼；學(xué)校知道家長的意見和建議。走訪比率遠遠高于活動的要求（初中30%、高中20%）活動期間100名教職工共訪問1000余名學(xué)生家庭，占學(xué)生總數(shù)的60%，其中進家訪534次。宋偉校長等班子成員進家訪學(xué)生12次，訪困難職工學(xué)生8戶，訪社區(qū)、周邊單位10余家，張永澤副校長負(fù)責(zé)招生，走訪家庭、單位更多一些。發(fā)放調(diào)查問卷5000余份。征集問題涉及管理、辦學(xué)條件等10余類，共計100多條。書寫家訪心得、調(diào)查報告、家訪手記共500余篇。收到學(xué)生家長贈送的錦旗3個。認(rèn)真開展黨員活動日活動。為進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，促進黨內(nèi)生活常態(tài)化、規(guī)范化、制度化，按照省委、市教育局統(tǒng)一部署，根據(jù) “黨員活動日”要求，分支部組織全體黨員開展志愿活動。高中支部為了加強家校溝通，有機地將黨員活動日與服務(wù)家長促進家庭教育結(jié)合起來，引導(dǎo)家長科學(xué)教育子女，形成家庭、學(xué)校、社會三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，凝聚教育合力，辦好人民滿意的教育，經(jīng)過周密安排，統(tǒng)一備課，由班主任主持以班級為單位組織召開了新學(xué)期第一次月考后的全體家長會。由全體黨員教
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