創(chuàng)建基層服務(wù)型黨組織工作方案(編輯修改稿)
2024-10-20 22:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)黨的信任，個(gè)別不愿服務(wù)、不會(huì)服務(wù)的黨員干部影響了群眾向黨組織靠攏的積極性、主動(dòng)性，這些問(wèn)題如果得不到解決，勢(shì)必就會(huì)影響到黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。基層黨組織要把提升服務(wù)能力擺在突出位置，通過(guò)鄉(xiāng)村干部巡回培訓(xùn)、法律知識(shí)下鄉(xiāng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能培訓(xùn)等方式，引導(dǎo)和幫助黨員干部增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，提升業(yè)務(wù)工作能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力和服務(wù)群眾能力，解決群眾的所需所盼，不斷增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力。多創(chuàng)新，擴(kuò)服務(wù)載體。基層黨組織最貼近人民群眾，是黨的政策方針的落實(shí)的最前線，基層黨組織要?jiǎng)?chuàng)新黨員干部服務(wù)群眾的方式方法，通過(guò)成立各類(lèi)型志愿服務(wù)分隊(duì)，定期不定期深入聯(lián)系戶(hù)走訪，開(kāi)展上門(mén)代辦、約辦、指導(dǎo)便民服務(wù)等方式，引導(dǎo)、教會(huì)黨員干部積極服務(wù)群眾。建體系，實(shí)服務(wù)效果?；鶎狱h組織建設(shè)的好不好、服務(wù)的周到不周到，哪里有缺陷、哪里有問(wèn)題、哪里有毛病，群眾心里最清楚、最有數(shù)，也最有發(fā)言權(quán)。制定以群眾對(duì)基層黨組織和黨員干部服務(wù)評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)體系和考核辦法，考核評(píng)議時(shí)，要多聽(tīng)一聽(tīng)群眾的意見(jiàn)、呼聲和反映，多到艱苦、困難的地方,多到普通居民、個(gè)體勞動(dòng)者等群體中，與他們坐到一起、說(shuō)到一起，在老百姓的閑談中、家常中了解服務(wù)效果，在老百姓的生產(chǎn)生活中查看服務(wù)成效，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、有的放矢、對(duì)癥下藥，使基層黨組織真服務(wù)、群眾真滿(mǎn)意。強(qiáng)監(jiān)管，建服務(wù)格局?；鶎臃?wù)型黨組織一個(gè)沒(méi)建成都是硬傷，一個(gè)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)都是半拉子工程。上級(jí)要多嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)，要防止以偏概全、以點(diǎn)帶面，少聽(tīng)基層建了多少，多問(wèn)還有多少?zèng)]有建，為什么沒(méi)有建？從而抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，像釘釘子一樣選準(zhǔn)著力點(diǎn)，有重點(diǎn)有計(jì)劃有步驟地扎實(shí)推進(jìn)，使服務(wù)型黨組織在基層不但落地生根，還要全面開(kāi)花，做服務(wù)不留死角。通過(guò)強(qiáng)化服務(wù)功能、健全服務(wù)體系、建設(shè)骨干隊(duì)伍、創(chuàng)新服務(wù)載體、構(gòu)建服務(wù)格局，建設(shè)基層服務(wù)型黨組織，每一項(xiàng)都是實(shí)打?qū)?，?lái)不得半點(diǎn)形式主義，否則服務(wù)群眾就是一句空談。第三篇：創(chuàng)建服務(wù)型基層黨組織自查報(bào)告Xx學(xué)校創(chuàng)建服務(wù)型基層黨組織自查報(bào)告為充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用，推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的深入開(kāi)展，堅(jiān)持圍繞學(xué)校中心工作抓黨建，抓好黨建促教學(xué)的工作思路。黨總支根據(jù)服務(wù)型基層黨組織的具體要求，我校認(rèn)真開(kāi)展了創(chuàng)建活動(dòng)。現(xiàn)將工作開(kāi)展情況自查如下：一、服務(wù)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展情況學(xué)校黨支部嚴(yán)格按照教育局黨委要求，成立了服務(wù)型黨組織創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，組織具體實(shí)施，形成長(zhǎng)效機(jī)制。黨總支書(shū)記XXX同志任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面工作，為了使創(chuàng)建工作真正落到實(shí)處，學(xué)校各黨支部分別召開(kāi)了支委會(huì)和黨員大會(huì)，支部書(shū)記作了動(dòng)員講話，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，制定了詳細(xì)的計(jì)劃和方案，同時(shí)還有工作措施，將服務(wù)落到實(shí)處。為創(chuàng)建服務(wù)型黨組織奠定了良好的基礎(chǔ)。二、服務(wù)型黨組織創(chuàng)建自查情況為切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，學(xué)校各黨支部建立了相關(guān)資料臺(tái)賬。各部門(mén)均能按期開(kāi)展活動(dòng)，做到活動(dòng)有布置有內(nèi)容有檢查。近年來(lái)黨總支關(guān)心職工生活，每逢元旦春節(jié)、七一、十一、教師節(jié)等重大節(jié)日必組織班子領(lǐng)導(dǎo)親自慰問(wèn)老教師、老黨員、老干部和特困職工，每逢職工生病或家中有重大變故，校領(lǐng)導(dǎo)都親自探望慰問(wèn)，以示體恤。年內(nèi)結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，大力開(kāi)展“干部進(jìn)校園、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)、教師借活動(dòng)契機(jī)，大量走訪、調(diào)研、問(wèn)計(jì)于學(xué)生、家長(zhǎng)、教職工，做到“六訪”：生活有特殊困難的家庭；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭；留守兒童家庭；思想、學(xué)業(yè)有重大變化的學(xué)生家庭；進(jìn)城務(wù)工子女家庭；隨班就讀殘疾學(xué)生家庭?！傲M(jìn)”：教育的政策措施進(jìn)家庭；貧困生資助方案進(jìn)家庭；學(xué)困生轉(zhuǎn)化進(jìn)家庭；家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭；心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭；教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭?！傲馈保簩W(xué)生知道教師家訪的目的和意義；家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況；家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況；教師知道學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境；教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼；學(xué)校知道家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。走訪比率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于活動(dòng)的要求（初中30%、高中20%）活動(dòng)期間100名教職工共訪問(wèn)1000余名學(xué)生家庭，占學(xué)生總數(shù)的60%，其中進(jìn)家訪534次。宋偉校長(zhǎng)等班子成員進(jìn)家訪學(xué)生12次，訪困難職工學(xué)生8戶(hù)，訪社區(qū)、周邊單位10余家，張永澤副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)招生，走訪家庭、單位更多一些。發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷5000余份。征集問(wèn)題涉及管理、辦學(xué)條件等10余類(lèi)，共計(jì)100多條。書(shū)寫(xiě)家訪心得、調(diào)查報(bào)告、家訪手記共500余篇。收到學(xué)生家長(zhǎng)贈(zèng)送的錦旗3個(gè)。認(rèn)真開(kāi)展黨員活動(dòng)日活動(dòng)。為進(jìn)一步鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，促進(jìn)黨內(nèi)生活常態(tài)化、規(guī)范化、制度化，按照省委、市教育局統(tǒng)一部署，根據(jù) “黨員活動(dòng)日”要求，分支部組織全體黨員開(kāi)展志愿活動(dòng)。高中支部為了加強(qiáng)家校溝通，有機(jī)地將黨員活動(dòng)日與服務(wù)家長(zhǎng)促進(jìn)家庭教育結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教育子女，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，凝聚教育合力，辦好人民滿(mǎn)意的教育，經(jīng)過(guò)周密安排，統(tǒng)一備課，由班主任主持以班級(jí)為單位組織召開(kāi)了新學(xué)期第一次月考后的全體家長(zhǎng)會(huì)。由全體黨員教
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