【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 取了一些學(xué)生活動(dòng)的圖片，以引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)身邊的線(xiàn)條，感受這些線(xiàn)條在生活中的作用。三、學(xué)情分析：一年級(jí)的學(xué)生由于美術(shù)知識(shí)的不足，以及感受生活經(jīng)驗(yàn)的限制，雖然在生活中，學(xué)習(xí)中經(jīng)常見(jiàn)到線(xiàn)條，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)線(xiàn)條并不認(rèn)識(shí)，沒(méi)有感受過(guò)線(xiàn)條的美。線(xiàn)條的曲直、剛?cè)帷⒋旨?xì)，線(xiàn)條組織的疏密等繪畫(huà)語(yǔ)言，需長(zhǎng)期進(jìn)行磨練和研究，才能得心應(yīng)手，獲得最佳效果。四、教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線(xiàn)條、認(rèn)識(shí)線(xiàn)條、感受線(xiàn)條，培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力。初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線(xiàn)條進(jìn)行表現(xiàn)的能力，提高他們的創(chuàng)造性思維能力。培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然的情感，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中、藝術(shù)品中線(xiàn)條的美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用不同的線(xiàn)條組織有美感的畫(huà)面。六、教學(xué)方法: 本課運(yùn)用了講授法、討論法、示范法、練習(xí)法、師生互動(dòng)等教學(xué)方法，將多媒體教學(xué)和交互式電子白板教學(xué)進(jìn)行有效結(jié)合。七、課前準(zhǔn)備：學(xué)生工具： 水彩筆、油畫(huà)棒、彩色卡紙等。教師教具：課件、學(xué)生作品、教師示范作品、彩帶。八、教學(xué)過(guò)程：游戲?qū)胄抡n： 請(qǐng)5名同學(xué)上臺(tái)，每人發(fā)一條彩帶同時(shí)揮舞彩帶使彩帶在空中飛舞。在同學(xué)們欣賞的同時(shí)感受認(rèn)識(shí)五彩的線(xiàn)條。揭示課題：板書(shū)我們身邊的線(xiàn)條。欣賞大自然中的線(xiàn)條線(xiàn)條在我們的生活中無(wú)處不在，課件顯示大自然中的各種線(xiàn)條讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，并歸類(lèi)學(xué)習(xí)：直線(xiàn)、折線(xiàn)、曲線(xiàn)、弧線(xiàn)、交叉線(xiàn)。欣賞大畫(huà)家吳冠中的畫(huà)《春如線(xiàn)》，看來(lái)線(xiàn)條可以表達(dá)人的各種情感，大畫(huà)家吳冠中就用這些有趣的線(xiàn)條表達(dá)了自己對(duì)春天的感受。欣賞《春如線(xiàn)》觀察畫(huà)中的線(xiàn)條都有哪些變化？引導(dǎo)學(xué)生思考：這些線(xiàn)給了你什么感受？師生共同討論，談?wù)劯髯缘母惺埽ǜ惺芫€(xiàn)的美感）歸納小組討論結(jié)果：（線(xiàn)條富有 變化、跳躍）：自然物與人造物中的線(xiàn)條。師：你能叫出這些線(xiàn)的名字嗎？學(xué)生回答，并請(qǐng)幾名同學(xué)嘗試運(yùn)用電子白板畫(huà)出各種線(xiàn)條來(lái)。（初步認(rèn)識(shí)了幾種線(xiàn)）師：我們能用這些來(lái)線(xiàn)條裝飾什么物品呢？學(xué)生思考線(xiàn)條可以裝飾花朵、太陽(yáng)、魚(yú)、蝴蝶、蝸牛、星星、月亮、瓶子、帆船等。（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)很多的物品或動(dòng)物都是可以運(yùn)用線(xiàn)條來(lái)裝飾的）學(xué)生嘗試：欣賞學(xué)生作品并讓學(xué)生嘗試在電子白板上作畫(huà)。討論：這些學(xué)生作品哪些線(xiàn)有變化？哪些線(xiàn)守秩序？你喜歡哪一幅？為什么？可以添加一些花紋和小圖形嗎？ 你準(zhǔn)備用線(xiàn)條裝飾什么物品呢？請(qǐng)幾名學(xué)生把自己的想法在電子白板上畫(huà)出來(lái)。教師進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生創(chuàng)作你想用線(xiàn)條畫(huà)一幅什么畫(huà)呢？嘗試用不同的線(xiàn)條，創(chuàng)作一幅用線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)的畫(huà)。展示評(píng)價(jià)把學(xué)生畫(huà)好的作品貼在黑板上進(jìn)行展示。并評(píng)價(jià)你最喜歡哪一幅作品？說(shuō)一說(shuō)為什么？評(píng)出一些優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。課外拓展我們生活中的線(xiàn)條還有很多，只要我們留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)線(xiàn)條的美，請(qǐng)同學(xué)們下去之后把自己觀察到的內(nèi)容滑下來(lái)，同學(xué)們之間進(jìn)行交流。教學(xué)反思：由學(xué)生舞動(dòng)的彩帶導(dǎo)入新課非常新穎，學(xué)生都很興奮。從簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)線(xiàn)條開(kāi)始，通過(guò)尋找發(fā)現(xiàn)大量的生活中具有美感的線(xiàn)的自然物、人造物，學(xué)生感受到了生活中到處有線(xiàn)條。最后通過(guò)對(duì)吳冠中的《春如線(xiàn)》及一些學(xué)生作品的欣賞，使學(xué)生喜歡線(xiàn)條，樂(lè)于表現(xiàn)線(xiàn)條。在教學(xué)生認(rèn)識(shí)線(xiàn)條的名字后，請(qǐng)幾名學(xué)生在白板上嘗試作畫(huà)，學(xué)生很高興參與。畫(huà)的很認(rèn)真?？戳艘恍W(xué)生作品同學(xué)們也有了自己的想法，于是又讓他們?cè)诎装迳袭?huà)出自己心中的畫(huà)。學(xué)生的積極性很高。教師進(jìn)行具體指導(dǎo)。加深了學(xué)生對(duì)線(xiàn)條的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，提高了學(xué)生的審美能力及表達(dá)能力，學(xué)生的思維已被充分打開(kāi)，所以進(jìn)行繪畫(huà)時(shí)，思維活躍，效果較好。第四篇：高中美術(shù)電腦繪畫(huà)的電腦設(shè)計(jì)教學(xué)分析(共3047字)高中美術(shù)電腦繪畫(huà)的電腦設(shè)計(jì)教學(xué)分析(共3047字)摘要：新背景下的課堂教學(xué)講究凸顯時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性，注重學(xué)生個(gè)體的需求及其主體性作用的凸顯。在社會(huì)發(fā)展迅猛的今天，創(chuàng)新是不變的話(huà)題。創(chuàng)新代表著思維具有獨(dú)特性，是事物可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，更是學(xué)生有效學(xué)習(xí)的一種展示。高中生對(duì)于現(xiàn)代媒體藝術(shù)系列中的電腦繪畫(huà)?電腦設(shè)計(jì)比較感興趣，文章論述通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)新的高中美術(shù)電腦繪畫(huà)?電腦設(shè)計(jì)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生更好地分析美術(shù)作品、創(chuàng)新制作美術(shù)作品，從根本上提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，開(kāi)闊學(xué)生的想象思維等，這有助于推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展?？梢哉f(shuō)，創(chuàng)新視野下的高中美術(shù)電腦繪畫(huà)?電腦設(shè)計(jì)教學(xué)，具有很強(qiáng)的探究意義和價(jià)值。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新。高中美術(shù)。電腦繪畫(huà)。電腦設(shè)計(jì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究藝術(shù)的本質(zhì)、特性和文化內(nèi)涵。如今，隨著新課改的深入發(fā)展，我國(guó)教育由過(guò)去的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育過(guò)渡，新背景下的教育是面向全體學(xué)生的，注重的是學(xué)生的全面、健康發(fā)展。創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育提出的主要要求之一。高中美術(shù)電腦繪畫(huà)?電腦設(shè)計(jì)學(xué)科本身是豐富多樣且靈活的，形式和內(nèi)容更不是唯一的，這就給學(xué)生的思維、想象帶來(lái)了很大的發(fā)展空間。教