關(guān)于四年級(jí)語(yǔ)文的期末試卷匯編(編輯修改稿)
2025-10-20 22:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課文只寫了小作者的四種假設(shè)，你能開(kāi)動(dòng)你的腦筋，說(shuō)一說(shuō)金魚還可能剩幾條？為什么？（4分）（不能重復(fù)文章中的內(nèi)容）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、習(xí)作。（20分）假如你就是《時(shí)光老人和流浪漢》一文中的流浪漢，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你寫一寫。題目自擬。第三篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷班級(jí)姓名成績(jī)一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語(yǔ)。（6分）h227。 xi227。shēn y237。nzhuāng sh236。j237。xi225。ngi224。n kangjing p226。i()()()（）（）（）二、我知道要先比一比，再組詞。（5）?。ǎ┗眨ǎ┯祝ǎ垼ǎ┛梗ǎ┖ǎ┪ⅲǎ﹦瘢ǎ├@（）坑（）三、用“______”畫出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，在括號(hào)里改正。（2分）全神慣注（）爭(zhēng)先鞏后（）雄心狀志（）估枝爛葉（四、把下面的四字詞補(bǔ)充完整。（4分）聲（）擊（）（）魏（）趙（）大（）為月（）人（）（）（）皆兵腹背（）（）五、我會(huì)按要求改句子。(4分)小溪里，魚兒游來(lái)游去。改成擬人句：____________________________________________________讀了《普羅米修斯》后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神所感動(dòng)。改為反問(wèn)句：____________________________________________________六、我能積累運(yùn)用。先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。（3分）采菊東籬下驕兵必?cái)〖核挥麩o(wú)數(shù)夕陽(yáng)山幾行紅葉樹(shù)悠然見(jiàn)南山）關(guān)羽失荊州勿施于人生活中，有許多人自己不愿意做的事，卻強(qiáng)迫別人去做。對(duì)這些人，我們可以用上面一句名言來(lái)提醒，這句名言是：古詩(shī)填空（5分）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了三首描寫田園風(fēng)光的古詩(shī)詞，請(qǐng)選擇你最喜歡的一首默寫下來(lái)，別忘了寫上作者的名字喲?。ǎ______________________________________________七、我能判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。（4分）1．《紀(jì)昌學(xué)射》和《鵬程萬(wàn)里》是兩則引人深思的寓言故事。（）2．“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰(shuí)說(shuō)悄悄話似的”是個(gè)比喻句。（）3．“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取?！?這句話的作者是巴金。（）《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《天方夜譚》。（）八、綜合實(shí)踐。（2分）本學(xué)期，我們圍繞“大自然的啟示” 開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，通過(guò)觀察，我從動(dòng)植物的身上得到了一些啟示，比如：__________________________________________________________________。九、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。（15分）若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，（）什么時(shí)候，（）什么季節(jié)，（）有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞,你一定會(huì)!（1分）。（2分）融洽（）獨(dú)特（），請(qǐng)概括出來(lái)。（2分）（1）（2）4.”劃出一個(gè)運(yùn)用擬人寫法的句子，你也能寫一句。(2分)，我體會(huì)它的作用。用“ˇ”標(biāo)出。（2分）（1）提出問(wèn)題，總起作用。（2）總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。（3）承上啟下，過(guò)渡。？用“”劃出來(lái)。請(qǐng)你也說(shuō)說(shuō)原因。（2分），在冬天，鄉(xiāng)下人家又會(huì)怎樣一道風(fēng)景線？用一兩句話寫一寫。(2分)，令人向往令人欣賞？（2分）（1）(2)（二）閱讀短文，相信你能答好下面的問(wèn)題。（15分）魯迅愛(ài)書的故事魯迅小時(shí)候，愛(ài)買書，愛(ài)看書，愛(ài)抄書，把書看作寶貝一樣。還在進(jìn)“三味書屋”前，他就在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房的叔祖那里看了不少帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸、九頭的蛇、三腳的鳥、生著翅膀的人、沒(méi)有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物??可惜一時(shí)找不到啦。這么有趣的一本書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢(mèng)寐（m226。i）以求，這可把他的保姆長(zhǎng)媽媽感動(dòng)了。長(zhǎng)媽媽不識(shí)字，她探親回來(lái)時(shí)，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見(jiàn)面，長(zhǎng)媽媽把一包書遞給魯迅，高高興興地說(shuō)：“哥兒，有畫的三哼經(jīng)，我給你買來(lái)了?！币宦?tīng)這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，看了
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