【文章內容簡介】 先請相應程度的小朋友們回答。照顧到各個程度孩子的學習需求。4． 課外作業(yè)：我們日常教學時回家作業(yè)主要是復習和預習。預習時要讀通讀正確，能干的孩子要讀熟課文；自然段要標記，二會字要認識并會組一兩個詞語。復習時要背誦課文，熟記二會字，會端正書寫四會字，并給四會字擴詞。復習時回家作業(yè)主要是復習相應單元（要讀熟背誦課文，擴詞或書空看拼音寫詞語）。我會把練習卷及時發(fā)下來，請家長幫助孩子摘抄錯題（以題目的形式出現(xiàn)，請孩子再做一下。）這項任務請自行在日常完成，我會在周末或兩個單元復習完成后提醒，但請盡量日常完成。閱讀目前是在校做為主，看圖寫話一周一篇。下個學期要和三年級銜接了。三年級是孩子成績的一個分水嶺，大家要予以特別的重視。我們年級統(tǒng)一，基本會以每天一篇的進度，作為回家作業(yè)布置回來。三年級就由寫話至寫作了，練習量也會稍有增加。目前寫話還需要家長比較多的輔導，就是說一遍再寫的是正常情況。要多讓他閱讀，寫之前鼓勵她自己多說說，說的時候，幫他記下一些好詞好句，備用。也有部分孩子已經(jīng)可以自己獨立寫話，但還是會有錯別字，個別不同的地方。這個情況已經(jīng)是很好的閱讀寫話基礎了，家長要鼓勵她自己檢查，并且對于錯的地方，給予提示，并大大鼓勵。5． 考試：1月13日，第一次筆試。正確看待，以查漏補缺的態(tài)度對看待筆試。多進行縱向比較，少進行橫向比較。多關注孩子做題的態(tài)度。從書寫、從低級性錯誤去關注。最后，我希望家長、學校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。謝謝大家！第四篇：二年級下學期語文老師家長會發(fā)言稿學好語文，為用好語文奠基尊敬的各位家長：晚上好！今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。這次家長會主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強學校與家長的溝通。本次語文期中考試62人參加，100分15人，9599分25人，90—94分12人，8090分3人。本次期中考試試卷難度適中，大多數(shù)孩子考出了自己平時的水平，有些孩子還有待提高。學生失分主要有以下原因：做題太慢，有的學生試卷沒做完?？荚嚂r不夠專注，沒能夠認真檢查。審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。當然，這次考試還是能看出一些問題的：有的孩子基礎不扎實，該背的課文不會背。有些孩子的閱讀能力還有待加強。歸結學生得分差的原因有三：一是沒讀懂文章，二是漏題、沒讀懂題目要求，三是答題不完整。既然我們發(fā)現(xiàn)了學生閱讀能力的欠缺，今天我給大家一些建議，從而讓孩子愛讀書，讀好書，好讀書。與孩子討論書的內容。設定家庭閱讀時間。鼓勵孩子多用文字表達。二年級語文，我主要抓的是孩子們“聽說讀寫”四個方面的能力訓練：“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言?！罢f”，現(xiàn)在的孩子都會“說”，有時說出的話也有一定的深度，家長可有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情也是訓練說話的好機會，最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。“讀”，語文課標指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學校換著看。我發(fā)現(xiàn)，班上多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如您也有時間，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外，孩子讀簡短的文章，應指導其讀出感情，這樣閱讀效果會更好。“寫”，關于寫，首先寫字的姿勢還得進一步提高，做到一拳一尺一寸。至于寫話，對孩子的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，并寫出來。不寫錯別字，停頓正確。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美。每天的日記能按時完成。在重視語文基礎知識學習的同時，我重點訓練學生的六個方面：寫字習慣：二年級的教學重點還是識字，二年級的識字量比較大，學生容易反生，學了后面忘前面，必須經(jīng)常復習。學完每課后，我們都會聽寫生字。請各位家長在孩子學完每課生字后，在家里及時聽寫，幫助復習，再加深記憶，這樣反反復復的重復記憶，學生才會記得牢固，也有利于平時考試的發(fā)揮。自學能力：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞。學生在讀一讀的過程中，自學能力得到了培養(yǎng)。在學習新之前要求學生做好預習工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標一標，標出課文的小節(jié)號。閱讀習慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少