從教三十年感言[范文模版](編輯修改稿)
2025-10-20 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 越來越慌。有學習提升的壓力，更有落伍于時代的危機感。每年，都會有不少已經(jīng)畢業(yè)的同學回校來看望一下師長。每每得知有同學發(fā)展得并不是那么順的時候，就會想，當初如果在校時能多想想辦法，多推他一把，或許他現(xiàn)在就會走得不那么艱難……如今，對這個職業(yè)更多的還是敬畏?！惠呑幼隼蠋?，一輩子學做老師。這是著名語文教育家于漪老師的自謙之語，但對我等凡夫來說，當為真實寫照，亦是鞭策自勵之語。四、感奮——老牛明知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄。走過三十年的風風雨雨，送走一屆又一屆莘莘學子，()既有著革命快要成功，離退休結束職業(yè)生涯的終點越來越近的如釋重負，也有揮之不去的愧疚與汗顏——雖說也還算勤奮，30年卻仍是一著未成。每次接過山南海北的同仁惠贈的專著，過往弟子奉送的厚薄不一的大作，感動之余實在是有些愧難自當。不過，好在還有四分之一的從教之路，理當好好珍惜，少虛擲，多投入，或可補憾。按慣例，還需要在這里表下態(tài)——首先是要葆有一顆潮濕的心，與時俱進。得空也要邊跑步邊唱幾句校園版的《卡路里》：不放棄，燃燒我的卡路里。同時也要注意引導同學們直面美好也稍有點殘酷的人生。要不大家畢業(yè)還記得老師的假話：等你們考上大學就輕松啦。還要好好學習，天天向上。要不同學們畢業(yè)后就記得老師說過：這道題肯定不選A,C也很明顯，D就不用說了，所以是B了。也要努力提升學養(yǎng)，不說沒有邏輯的話：為什么遲到？我不想聽到任何理由！當然也要注意說話的藝術性，不能對每屆學生都說：你們，是我教過最差的一屆。也不能剛在這個班說：整個樓層，就你們班聲音最大。結果走進隔壁班又說同樣的話。……言歸正傳，總書記今年寄語全體教育工作者：教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”.——或許終其一生我們也無法達到習總書記所說的“大先生”的為師至境，但我等理當惜時前行，倍加努力，“學為人師”報家國，“行為世范”訴情懷。老驥伏櫪不頹廢，夕陽亦要成一景。彼時，當我們結束職業(yè)生涯離開講臺時，或可朗聲而語——時光逝去添白發(fā)，換來桃李滿天下。第三篇：從教三十年工作總結從教三十年工作總結龍壩鎮(zhèn)朱家坡教學點—李善兵“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！惫耪Z道出成功者歷盡艱辛、苦盡甘來的哲理。從1987年走上教壇，我就一直以這句古語激勵和鞭策自己，勤于探索、默默耕耘，將赤誠灑向教育這片熱土。一、真愛無言，默默奉獻愛為教育的靈魂，是學生成功的源動力。對待工作，我總用一種極大的熱忱去投入，每天一進校門，對學生總是笑臉相迎，上講臺總是精神飽滿。我覺得：“學校使我快樂，講臺讓我興奮”。我是一名教師，也是一位母親，我像愛自己的孩子一樣愛我的學生。只有“愛”才是最好的老師，一個老師必須熱愛學生，才能教好他們。我班曾有這樣一名“三不”的學生：上課不聽講、課間不守紀、作業(yè)不完成，并愛打架鬧事，連他媽媽都無奈地說“這孩子愁死我了，沒救了！”可我深深知道：一朵花裝點不出春天，百花齊放才是春，我不能丟下一個孩子！越是學困生，越需要關懷，只有全體學生都健康成長，我們的未來才會更美好、更燦爛。于是，我常常找他談心，鼓勵他，幫助他，終于，這個小男孩變了：變得樂于助人，變得勤奮好學。他媽媽見了我，滿懷感激地說：“太謝謝你了！你讓我們?nèi)胰说娜兆佑辛?
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