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正文內(nèi)容

九年級第二學期英語教學工作總結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-20 21:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、課文這幾個方面全面、扎實的復習。在課堂上,我們共同總結(jié)歸納重點單詞、短語、句型,主要培養(yǎng)了學生自學和自我整理的能力。熟悉掌握書本上的重要句型和短文,有助于閱讀和寫作。在這一階段我特別注重基礎知識的運用能力的培養(yǎng)。有些學生單詞短語都能背下來,但到了具體的做題當中,就楞住了,這就說明學生不會運用語言,學以致用,但學的東西不會用,這是教學的失敗,與教學目標背道而馳。所以我在這一階段過得很慢但比較扎實,我確保學生學一點,會一點更要會用一點,落到實處。這一階段復習完后的考試表明有所成效,在我們班里有幾個中等生原來考五六十分的基礎上能夠跨越及格線,真是可喜可賀啊。語法專項復習。這一階段以學生復習為主,我“畫龍點睛”,對癥下藥。復習內(nèi)容包括冠詞、名詞、介詞、連詞、動詞、各類句式等。這些內(nèi)容已在第一階段穿插復習過,再不必繁瑣,學生復習完后,有什么問題解決什么問題,再針對運用時比較容易出錯的問題,我會重點講解強化訓練,以防“舊病復發(fā)”。題型專項訓練。主要有單項選擇,完型填空、閱讀理解、口語交際、任務型閱讀、寫作。這一階段主要是展現(xiàn)學生綜合運用語言能力的水平。也是加強學生綜合運用語言的能力。主要進行試題訓練,在訓練中發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決 1 問題,除了強化知識性的的東西外,我特別注重教學生做題技巧方法,緊扣題型,教學生如何審題,答題的方法,對試題結(jié)構(gòu)加以認真研究。三、我特別重視每一次的模擬考試。每次模擬考試結(jié)束,我要求學生針對每次的考試進行自我剖析,試卷分析,要求學生把自己錯了的或不會的題摘到一個本子上——糾錯本,到復習完后,讓學生拿出這個本子,重新回憶、做一遍。在講解試題時,我舉一反三、由點到面,輻射相關(guān)的內(nèi)容。對于出錯的題,誰出錯誰解決,培養(yǎng)了學生自救自查自評的能力。這樣學生學到的知識方得以鞏固,拓展,避免舊病重發(fā)。四、提高學生的寫作能力。寫作一直以來是教學中面對的疑難問題,也是學生頭疼的一道關(guān)。我采用了指導+訓練的方法。每一星期至少寫一篇作文,按照復習順序,從初一到初三凡涉及到的話題作文,都要求寫。寫完后,我認真逐字逐句批改,對于共性問題,在課堂上集中解決,對于個性問題我個別談話交流。再者我還給學生布置一些社會性的,焦點性的議論性的寫作,不斷加強訓練,學生的作文水平有了一定的提高,事實上,寫作是語言運用能力的體現(xiàn),是基礎知識掌握程度及靈活運用的驗證。五、當面輔導,談心。每次模擬考試和作文訓練之后,我都盡可能多個別叫一些學生,當面改正他們習題的錯誤。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。并且及時對進步的學生予以贊賞和肯定。對退步的學生提出警告和善意的批評。學生能感受到老師的誠心和忠告。以及老師對自己的重視。會加倍努力學習。尤其是根據(jù)學校高分生目標,經(jīng)常利用自己休息時間進行輔導。不可避免,在工作中由于各種原因存在許多失誤。比如:對學生的檢查不到位。致使許多不自覺的學生覺得有空可鉆,記憶單詞句子不積極,不主動。偷懶現(xiàn)象嚴重。中考中可能還有很多問題出現(xiàn),那也是不可避免的。但總的來說,我盡了自己最大的努力,問心無愧。2018年6月30日第四篇:2017年九年級第二學期英語教學工作總結(jié)20162017九年級第二學期英語教學工作總結(jié)劉其鏡201779 本學期,我擔任九(2)的英語教學,根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的努力,對學生進行了有計劃,有步驟、有目的的復習和練習。順利完成了中考?,F(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下:一、主要工作回顧課本復習:認真?zhèn)浜谜n, 認真?zhèn)浜谜n, 適當布置作業(yè), 努力做好培優(yōu)扶差工作試卷復習:認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃,認真研究教材,和同年級老師共同制定了本學期教學工作計劃,加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況,采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃,“三輪復習法”要求先全面學習,后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面,突出重點,點面結(jié)合,把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復習,能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績。第一輪復習,針對學生對已學基礎知識,因時間久,部分已遺忘的共性,要求學生一步一個腳印,扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段按教材順序歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關(guān)(從近幾年中招試題看,逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習、復習檢測形成能力。第二輪復習,要求突出重點,牢固掌握,進行專項訓練。在總攬教材,
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