【文章內(nèi)容簡介】 接期末考試第二篇：九年級英語教研組第一學(xué)期工作計劃2009～2010學(xué)九年級英語教研組第一學(xué)期工作計劃王 忠一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我組將以教務(wù)處、教研室的工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)深化教學(xué)改革，以提高全組教師業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，狠抓教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)，進一步促進本組教育教學(xué)工作的發(fā)展，不斷提升工作效益。二、工作目標(biāo)根據(jù)教務(wù)處的教學(xué)安排，以教學(xué)為中心，嚴把質(zhì)量關(guān)，要在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上狠下功夫，上課充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，學(xué)生的主體地位，向課堂教學(xué)要效益。同時還要根據(jù)教研室的計劃安排，不斷組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高本組教師的專業(yè)素養(yǎng)，加強教學(xué)中備課、上課、作業(yè)、評價、輔導(dǎo)等方面的結(jié)合，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，從而加強課堂教學(xué)的研究，促進師生共同進步。三、工作重點：本學(xué)期仍以常規(guī)教學(xué)為工作重點，注重英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與積累，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們在盡快“入門”的情況下，1能夠在“聽、說、讀、寫”等能力的發(fā)展上有明顯提高。為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)，以及成績提高打下堅實的基礎(chǔ)。畢業(yè)年級初三，向教學(xué)要質(zhì)量，要多歸納，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，并且專題專練進行考前突擊，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極開展經(jīng)驗交流活動，做好實驗課、公開課的交流，發(fā)揮好師徒之間的學(xué)、幫、帶。注重備課組活動的有效性，以及備課活動的規(guī)范化。不斷充實校園網(wǎng)站，初步確定并進行本組的課題研究。及時開展第二課堂活動，豐富廣大師生的課余活動，為學(xué)生的校園生活添加色彩。全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、工作要求：開學(xué)要有計劃，期末有總結(jié)，學(xué)期末積累業(yè)務(wù)筆記本，期末有教學(xué)反思，教學(xué)論文，每學(xué)期自制課件至少一個。聽課記錄不少于10節(jié)。教案在每次備課組會檢查時提前備寫兩節(jié)，作業(yè)提倡全批全改。備課組活動要有計劃，有記錄，有總結(jié)。組內(nèi)活動所涉及到的教師應(yīng)認真負責(zé)。第三篇：第一學(xué)期英語教研組工作計劃新學(xué)期英語教研組的工作將圍繞本校工作核心“策略引領(lǐng)、課堂滲透、拓展課程、主動發(fā)展”開展。全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究”即將結(jié)題，我們要進一步提升教師的教育科研工作水準。以新一輪課堂教學(xué)改進計劃的實施為抓手，在實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展的同時，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，減負增效，努力探索新的課堂教學(xué)模式，從而提高課堂教學(xué)有效性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學(xué)生。本學(xué)期內(nèi)，英語組計劃開展多項工作。在此，制定如下計劃：一，加強落實各項常規(guī)工作。在備課上課作業(yè)輔導(dǎo)考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進行檢查：通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升合格率和優(yōu)良率；優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學(xué)行為的正常開展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。二，落實教研組、備課組活動，提高教研活動質(zhì)量。本學(xué)期開展的7——8次教研組、備課組活動中，每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實、對單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí)“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上，與本校學(xué)生實際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進行整理，積極探討解決問題的良策，及時分享行動研究的結(jié)果。結(jié)合公開課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開展集體備課，聽課、評課活動。精選個人積累的資料（至少4份）上傳到浦東教育資源庫（）。三，優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。每位教師每學(xué)期完成聽課10節(jié)，其中4節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每位老師校級公開教學(xué)的前提下，歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動，之后及時評課議課，明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點以便以后的改進，讓老師從每次教學(xué)實踐中獲益。本學(xué)期，我組將根據(jù)課題推進的要求，結(jié)合學(xué)校各項活動（如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果），開展對各種課型（新課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷分析課）的教學(xué)模式探討，探究各種有效的教學(xué)方法，爭取上出實用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。四，關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，適時予以援助。組織學(xué)生分年級參加豐富多彩的英語活動，唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的意識，讓活動為學(xué)習(xí)添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下，提倡教師根據(jù)學(xué)生的實際情況精選習(xí)題。最好能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適當(dāng)分層要求。同時，教師在自主、認真批閱的基礎(chǔ)上，實行班級講評與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距，努力做到不讓一個學(xué)生掉隊。五，開設(shè)拓展型、探究型課程，搭建平臺展示學(xué)生風(fēng)采。英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學(xué)生鐘愛的課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺。做好市級國家級競賽的組織輔導(dǎo)工作，爭取在今年的全國中小學(xué)英語能力競賽、世博英