三下鄉(xiāng)實踐心得體會(編輯修改稿)
2024-10-20 21:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鄉(xiāng)XX村。一回到家中，我就積極的投入了生產(chǎn)勞動中，和父母到田間地里干農(nóng)活、幫村里的的其他人家?guī)凸さ鹊?。在和村里的人交往中，很多時候我都靜靜的聆聽著這些純樸、地地道道的莊稼人談?wù)撍麄儎谧鞯某晒?、他們勞作的?jīng)驗、他們的希望........時不時問上一兩個在他們看來極簡單的問題，他們都是哈哈哈一笑，給我最真摯的解答。清晨在他們?nèi)谧鲿r的歡聲笑語中醒來，傍晚看著他們從各條小路中風(fēng)風(fēng)沉沉的歸來。他們就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的在這一片黃土地上辛勤的勞作，生活發(fā)生了很大的變化，但還是仍舊那么貧窮、那么落后。我的心觸動了！想起學(xué)校給我們的任務(wù)——三下鄉(xiāng)實踐。我覺得我這就是在實踐、在感知。所以我又找了相關(guān)的部門和相關(guān)的人，多了解了一些情況，結(jié)合我的所看、所聽、所感，看看原因到底是什么？XX村共有540戶約3000口人，有15個村民小組，沿著一條奔流不息的大河居住。主要的經(jīng)濟(jì)來源是種植，種植的作物有：甘蔗、煙草、水稻、玉米、花生、黃豆、小麥等等，輔以副業(yè)有養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、劃松脂等。村中有80%的人都上過小學(xué)，35%的上過初中（當(dāng)中多為80后），10%的人上過高中，3%的人上大學(xué)。村中有一所小學(xué)，沒有幼兒園，孩子最早上學(xué)是在7歲，而有11個村民小組的孩子從一進(jìn)入學(xué)校就是寄宿制的?，F(xiàn)在村里很多戶人家都是我們父輩及其父輩這種年紀(jì)的人在家勞作，年輕力壯的大多外出打工去了。而且村中很多的適婚男子仍打著光棍。村民的糧食、蔬菜都是自給，大部分家庭每月生活費在200元左右，收入多用于看病就醫(yī)和孩子的教育。這些就是村里的大致情況。為什么村里人辛苦勞作，但生活環(huán)境仍得不到改善，仍落后？我想這有很多原因的。首先應(yīng)該是交通吧。我們村只有一條大路通向外邊，路道及窄、不平坦，遇到雨天，都是坑坑洼洼的，車子沒法外行；而且離鎮(zhèn)又挺遠(yuǎn)，村民們種植的蔬菜瓜果等都不能變成經(jīng)濟(jì)作物，只能用來自給。其次，是作物種植的問題。村里種植的農(nóng)作物太雜了，只要是適合哪個季節(jié)的都種，這種多元化地結(jié)果就是每天每時都在忙，但因為土地少的緣故，每樣農(nóng)產(chǎn)品的種植都有了限制，每種產(chǎn)品種下來，差不多只夠自足，沒有形成經(jīng)濟(jì)作物，這樣收入也就沒有了。對此，我認(rèn)為一村中的這種情況，應(yīng)該使農(nóng)作物單一化，就是請技術(shù)人員來幫忙確定最適合的農(nóng)作物，使其達(dá)到一定的規(guī)模，這樣出了自足外還有盈余，就能變成經(jīng)濟(jì)作物。而且在農(nóng)活忙完后還有休息的時間，在這個時間里可以休息，也可以去做其他的工作。還有就是教育的問題?？赡苁且驗槲沂菍W(xué)學(xué)前教育專業(yè)的緣故，我對這一方面的了解跟多一些。現(xiàn)在村中小的這一批孩子，差不多都是獨生子女，家長對孩子的關(guān)注和投入比起以前是翻了幾倍，但從我了解的情況來看，他們對學(xué)前教育的了解是一片空白，他們對小孩就是入學(xué)前么吃好、穿好、玩好，等到上學(xué)了在加上一個學(xué)好就行了，沒有要對入學(xué)前孩子進(jìn)行科學(xué)教養(yǎng)的想法。入小學(xué)了，也是希望孩子在學(xué)校了聽老師的話，把老師教的學(xué)好，假期督促孩子把作業(yè)做完就好。就這種看來，我覺得農(nóng)村的孩子很幸福，不像城里的孩子被父母逼著學(xué)這學(xué)那的，他們有快樂的玩樂的時光。但是我覺得以后長大了，這些孩子是要走出去了，不是一輩子就呆在這里，在走出去以后他們那什么和這些城里的孩子競爭，在城里孩子小時候就熟悉的東西面前，對于這些走出的孩子面前是那么的陌生。在這里我不是說孩子一定要像城里孩子一樣十八門武藝樣樣精通，而是農(nóng)村孩子和城市孩子在享受教育資源的公平上得問題。如果在農(nóng)村有各種興趣培訓(xùn)班，父母有接受先進(jìn)理念的機(jī)會，農(nóng)村的父母也會讓他們的孩子去增長本領(lǐng)、增長才干的。在者，國家的政策——讓一些小學(xué)合并在一起，國家這樣做肯定有他的道理，但是我看著村中的那些小小的孩子，感到心疼。在那么小的年紀(jì)，生活還不能自理，在正需要父母在身邊的時候，卻背著大大的書包住在學(xué)校里去了，還要學(xué)習(xí)。我不知道這種狀況要怎么解決，只是希望國家在出臺一些政策的時候，還是要想想這些稚嫩的花朵，他們也同樣需要溫暖的太陽的照射，茁壯成長。這就是我這次三下鄉(xiāng)實踐的所看所感。第四篇：三下鄉(xiāng)實踐心得體會“三下鄉(xiāng)”實踐心得體會為期四天的三下鄉(xiāng)就這么結(jié)束了。盡管只是短短的四天，但在這幾天里我真的收獲了許多許多?；貞浧鹪谀撬奶斓狞c點滴滴，仿佛一幕幕就發(fā)生在昨天，孩子們的笑聲依舊在耳邊回蕩，笑臉仍在眼前飄蕩，陡峭蜿蜒
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