“古詩詞朗誦比賽”活動方案(編輯修改稿)
2024-10-20 21:29 本頁面
【文章內容簡介】 小組選出代表參加比賽，（配樂朗誦，淺吟低唱，編演小品）選出優(yōu)勝小組和背誦大王。此外，還有詩配畫和詩畫作文（請美術老師講、實現學科整合）、登陸古詩資源網站，更多地了解古詩文、游戲中學古詩等活動。通過這些活動大大調動了學生的誦讀熱情，學習效率大大提高。對于必背的篇目我們應該做到嚴格把關，確保質量。每一首古詩的通過，我們都經過自背、學習小組檢查、教師抽查的方法，確保背誦質量?？傊@次古詩文誦讀活動，讓我們更明白，語感的培養(yǎng)、文化底蘊的豐厚并非一日之功。通過古詩誦讀活動我們大有收獲，也充滿信心。我們將義無返顧地把播撒傳統文化的種子，促進學生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅持下去。我們會繼續(xù)堅持，并不斷摸索出更新更好的方法，為學生的發(fā)展奠定堅實的基礎！讓中華優(yōu)秀傳統文化在靳溝小學開出花、結出果。20113第三篇：“經典古詩詞”朗誦比賽活動方案臨朐中學附屬初中“經典古詩詞”朗誦比賽活動方案201698臨朐中學附屬初中“經典古詩詞”朗誦比賽活動方為深入實施素質教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，學校特舉辦此次經典古詩文朗誦比賽。一、活動主題：誦讀中華經典，弘揚民族文化二、活動目標：弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。提高學生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。提高學生的朗誦水平，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；三、參賽對象：初中13年級每班三組選手，每組選手不超過十人。四、比賽時間：2016年9月14日下午2：30五、比賽地點：學校多功能教室六、比賽要求及形式：所選古詩文內容脫稿朗誦，限時35分鐘。所選內容（經典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，課內、課外皆可。參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內容。（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。各班級在2016年9月12日前上報參賽選手名單及作品題目，用于主持人預報節(jié)目及解說。選手參賽順序按抽簽的先后順序進行比賽。七、獎項設置：各年級設個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，團體獎分設第一、二名。八、評分標準： 服裝整齊美觀：20分 朗誦感情充沛：20分 時間把握合適：20分 朗誦形式新穎：20分 舞臺動作效果：20分九、組織安排： ： 組 長：陳偉 副組長：張志強成 員： 高博 張順 林彥廷 魏麗娜 王欣 高靜場地布置、音響、拍照：劉同俊計時、統分：劉倩倩 楊鳳元臨朐中學附屬初中 2016年9月8日第四篇：古詩詞朗誦比賽活動方案為弘揚中華民族文化，激發(fā)學生對祖國語言文字的熱愛，進而提升學生的語文素養(yǎng)，我校一至六年級語文備課組特組織一場“古詩朗誦比賽”。一、參賽班級：小學一——六年級全體學生。二、參賽內容：第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周一年級一級14一級58一級912一級1316一級1720一級選四二年級
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