九年級第二學期班主任工作計劃-班主任工作計劃(編輯修改稿)
2025-10-20 21:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 良好的行為習慣和思想品德。不能因為學習的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。五、因材施教，分層學習根據(jù)每個學生的實際學習水平，兩極差異、偏科現(xiàn)狀，提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中盡量做到分層，提高學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生組織起來，利用課間補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學生都能調(diào)動他們的主觀能動性。六、與家長聯(lián)系，取得支持能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系，取得家長的支持能使我的畢業(yè)班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學生的不少情況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方。如：單親家庭七、談心交流，提高信心 不僅是對于學困生，而是對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時了解和關(guān)心他們的心理想法，努力和他們交朋友并走進學生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，明確自己的學習目標和努力方向?？傊?，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結(jié)果。伊通滿族自治縣滿族第十三中學校2018年2月24日第三篇：九年級第二學期班主任工作計劃2012——2013學第二學期九年級（4）班班主任工作計劃本學期我擔任九年級（4）班班主任。在春招工作中，我班共送生24人?，F(xiàn)我班余下共15人參加今年的中考，其中男生9人，女生6人。經(jīng)過上學期將近半年的學習、生活的磨合過程，九年級（4）班已經(jīng)基本上形成了有自己特色的班集體，鍛煉出了一支敢管、能管班務的班干部隊伍，涌現(xiàn)出了一批具有無私奉獻、刻苦鉆研精神的優(yōu)秀學生代表，整個集體呈現(xiàn)出一種團結(jié)向上、嚴肅活潑相結(jié)合的良好風貌。但是，個別學生的自控能力、自學能力還是比較差，在班級活動中常出現(xiàn)講話等消極現(xiàn)象?？偨Y(jié)過去，現(xiàn)本著“全面發(fā)展學生，發(fā)展學生全面”的想法，本學期擬從以下幾個方面著手改進班級管理。一、隊伍建設(shè)大力促進干部隊伍建設(shè)，更好地輔助班主任和各科老師管理班級事務，為學生營造更好的學習、生活環(huán)境。本班班干部安排情況如下：班長：……副班長：……團支書：……生活委員：……英語科代表：……語文科代表：……數(shù)學科代表：……政治科代表：……物理科代表：……化學科代表：……綜合科代表：……體育科代表：……二、制度建設(shè)為了便于常規(guī)管理和學期總結(jié)，形成穩(wěn)定的班級管理局面，特建立班務日志記載制度，進一步完善班級管理制度。班上裝訂一本《班務日志》，由班委會負責記載每天的監(jiān)督、檢查情況，提出意見或建議，做好每天的量化管理，每天交班主任審閱，及時了解當天發(fā)生的情況，做好工作安排。三、繼續(xù)營造學習氛圍，改進“一幫一”制度，開展“對手賽”。良好的班風與學風，是對學生最好的回報。為了進一步營造良好的學習氛圍，將對以往的學習制度進行改善?！耙粠鸵弧敝贫仁窃诎嗌蠄?zhí)行的互幫互學制度，一個優(yōu)生帶一個差生，由此排定學生座位，每次考試（含單測、月測及模擬試等）之后評選“進步巨大小組”，即兩個組員均有進步便可獲此榮譽。“一幫一”配對情況如下：……——…………——…………——…………——…………——…………——…………——…………——……開展“對手賽”。以上學期期末考試成績?yōu)榛A(chǔ)，自定對手挑戰(zhàn)或應戰(zhàn)。把對手賽落實到每個學科、每次單元檢測中去，學生根據(jù)自己的學科特長分別尋找對手，一旦結(jié)對，各自準備一份相同的獎品（以訓練本、練習本為主），以考試成績?yōu)橐罁?jù)，以老師為裁判進行賽后獎勵，以便以更飽滿的熱情投入到新一輪的競賽中去。通過以上舉措，在班上形成一種比學趕幫的學習氛圍。四、德育工作根據(jù)學校德育工作的要求，以情感教育為中心開展工作，開展“五種教育”，以活動為載體突出情感教育的特色。⑴、規(guī)則教育：以《中學生日常行
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