【文章內容簡介】 單親家庭子女等學生的思想道德教育問題。采取思想道德、心理健康和法制教育相結合的方法，做好學生違法犯罪預防工作。對于有違法或輕微犯罪行為的學生，學校要視情況按程序送工讀學校就讀。樹立正確的科學發(fā)展觀和政績觀，全面評價學校教育質量。加強學籍管理，從源頭上控制后進生流失，杜絕以各種借口轉移后進生的不合理行為。使用好各項助學資金，完善貧困生就學助學制度，確保學生不因經濟困難而輟學或成為后進生。（四）認真抓好中小學網絡文明教育。認真落實《洛南縣進一步加強中小學網絡文明教育實施方案》工作要求，加強網絡文明教育和嚴格管理，規(guī)范學生上網行為，引導學生文明上網，遠離社會經營性網吧，自覺抵制不良信息的侵蝕。加強網絡德育研究，堅持開展針對性和實效性強的網絡文明教育活動，完善學校、家庭、社會“三結合”的網絡文明教育機制。在保證安全的前提下，校園網課外時間對學生開放。（五）努力營造良好的育人環(huán)境。實施校園“三凈化三禁止一規(guī)范”工程。加強學生文學社團建設，組織開展高雅藝術進校園、進班級活動。引進競爭機制，鼓勵學生承辦校園各類主題教育，提高學生的綜合能力。積極組織學生參加市、學校每年開展的“讀書月”活動，開展“百部好書進校園”、“優(yōu)秀經典誦讀會”、“我們班的圖書角”等活動，營造健康向上的班級文化、校園文化氛圍，弘揚校園文化主旋律，提高學生的人文素養(yǎng)。（六）構建學校、家庭、社會“三位一體”預防機制。進一步加強學校家長委員會的建設，努力辦好家長學校。繼續(xù)探索和不斷完善網上家長學校，開展家訪、電訪、信訪、網訪和接訪活動，加強與學生家長的聯(lián)系和溝通。繼續(xù)推進“四進社區(qū)、共建和諧”校外教育活動，促進學校教育與家庭、社區(qū)教育的有機結合。落實《學校安全管理條例》，開展校園周邊治安環(huán)境綜合治理專項行動，將《關于排查校園“黑惡”勢力情況的通知》的統(tǒng)計情況主動報告有關部門及時處理，堅決打擊滋擾校園和學生的社會不良團伙和不法分子，形成齊抓共管預防學生違法犯罪工作的合力。建立學校與城關派出所合作、內部信息互通機制，定期通報學生違法犯罪情況，研究分析中小學生違法犯罪的特點、原因和趨勢，有針對性地采取防控教育措施。每學期，由學校聯(lián)系有關部門召開一次情況研究分析會。（七）建立相關的制度。由學校綜治辦（保衛(wèi)科）和東門派出所等職能部門參加的聯(lián)席會議，通報中學生的違法犯罪情況，認真分析違法犯罪的原因，制訂預防措施。暢通學校與社會、家庭的聯(lián)系渠道，形成以學校為主體，家庭、社會共同參與的預防網絡，營造全社會關心中學生思想道德建設的濃厚氛圍。2．建立健全管理制度。結合學校實際，建立明確的工作制度和工作程序。3．建立信息互通制度。從當地實際出發(fā)，建立學校與派出所互通信息制度，通過各種方法加強學校與派出所溝通。一是轄區(qū)派出所要將有關學校、學生的治安信息及時傳達給學校領導和保衛(wèi)部門的人員；二是學校要及時將學校內部出現的治安問題和學生的思想狀況、治安隱患的苗頭通報給轄區(qū)派出所，以防患于未然；三是對一些突發(fā)事件，學校和轄區(qū)派出所要及時掌握，盡早發(fā)現，共同妥善解決。同時，學校要建立與家長互通信息制度，暢通學校家長相互聯(lián)系的渠道；建立學校內部信息傳遞制度，保證有效運轉。（八）運轉預警機制我校預警機制的運行分為三個部分,即預防、預警和應急。一、預防：強化管理與教育，預防學生違法犯罪1．把德育放在學校教育工作首位。進一步加強學校德育隊伍建設，強化以班主任為主體，以團隊干部、以及學科教師為骨干的全員育人隊伍。要明確崗位育人責任，對管理薄弱、問題較多的班級，進一步強化校領導和中層干部蹲點制度。要規(guī)范學生的日常行為，努力達到預防違紀違規(guī)、違法犯罪的目的。增強班級之間、年級之間的工作信息溝通，把德育滲透到教學、管理、服務各個環(huán)節(jié)，確保工作落到實處。2．加強學生行為規(guī)范與法制教育。堅持通過課堂教學、舉辦法制講座等多種有效途徑，著力強化學生行為規(guī)范訓練，引導學生牢固樹立“以遵紀守法為榮，以違法犯罪為恥”的榮辱觀，提高防侵害的能力。將每年四月定為法制宣傳教育月，開展生動形象的法制宣傳教育活動，師生普法率達到100%。法制副校長每學期不少于一次到學校進行法制宣傳，通過授課、講座、與學校共同舉辦法律知識競賽等多種形式對學生進行法制教育。同時，學校要組織學生開展貼近生活、貼近學生實際的豐富多彩的教育活動，努力提高學生的學習生活質量，提高他們對違法犯罪的自我防范意識，增強辨別是非和自我保護的能力，學會報警、求助等自護手段，教會他們運用法律武器維護自身合法權益，自覺抵制各種不良社會因素的引誘和侵害。3．加強心理健康教育。進一步完善心理健康教育網絡，通過宣傳櫥窗懸掛心理健康教育知識，舉辦心理健康教育講座等形式對學生進行心理健康教育。要積極開展針對不同群體學生的團體心理輔導、個別心理咨詢及朋輩互助活動。在考試、升學等重要階段更要加強針對性的指導。4．做好學生綜合素質評價工作。堅持正面、積極、客觀地評價學生，使每一位學生找到自身發(fā)展的平臺。認真落實行為不良等特殊學生教育轉化制度，確定幫教對象，探索有效的幫教措施，給予學生改正錯誤的機會，提高教育轉化效果。高度關注留守學生和單親家庭子女的思想道德教育問題。進一步加強校園文化建設，營造健康向上的校園文化氛圍，提高學生人文素養(yǎng)。各位老師都要承擔指導家庭教育的責任，通過和學生家長聯(lián)系、家長接待等形式，同學生家長建立經常性聯(lián)系，開展家校共建活動。實行“三官三員”進校制度，積極配合有關部門開展校園周邊治安環(huán)境綜合治理專項行動，堅決打擊滋擾校園和學生的社會不良團伙和不法分子，促進未成年人安全、健康成長。二、預警：預警系統(tǒng)是整個教育預警機制的核心環(huán)節(jié)和關鍵所在，要著重做好以下幾個方面工作：1．監(jiān)測網絡的構建設立監(jiān)測點。為了提前獲取相關信息，學校保衛(wèi)科、各年級組、門衛(wèi)室為校內信息監(jiān)測點。監(jiān)測員隊伍以班主任、門衛(wèi)及保衛(wèi)人員、教師、學生等最有可能獲取第一信息的人員為主體，其他教職