2-梁思成的故事課件(編輯修改稿)
2025-10-20 21:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 京古城墻？ 5，怎樣理解“我也是遼代的一塊木頭〞？,語(yǔ)句品析：,第十四頁(yè)，編輯于星期三：十一點(diǎn) 十三分。,你是怎樣理解“梁思成只能屬于這個(gè)世紀(jì)〞這句話的？,語(yǔ)句品析：,〔這是對(duì)梁思成在這個(gè)世紀(jì)做出重大奉獻(xiàn)的肯定，也是對(duì)梁思成以后中國(guó)古建筑、世界古建筑遭到損毀，再無(wú)可以來(lái)讓他施展才能的古建筑而聲出的深深遺憾?！?第十五頁(yè)，編輯于星期三：十一點(diǎn) 十三分。,寫(xiě)法探究,1.六十年前梁思成考察應(yīng)縣古塔，作者沒(méi)有親歷卻寫(xiě)得生動(dòng)傳神，作者采取了什么樣的手法？(分組讀課文 ),第十六頁(yè)，編輯于星期三：十一點(diǎn) 十三分。,①.從自己身臨古塔的情景展開(kāi)歷史的想象； ②.主觀想象缺乏可信度，作者用當(dāng)事人的回憶彌補(bǔ)缺乏； ③.作者不光敘事、抒情，還有智慧的思索，作者的議論“木塔建成之后，能夠…梁思成肯定是歷史第一人〞肯定梁思成考察的意義。,第十七頁(yè)，編輯于星期三：十一點(diǎn) 十三分。,④.作者除了想象、抒情、思考還想要表現(xiàn)梁思成的內(nèi)心，他懷著一種什么樣的精神。對(duì)于作者無(wú)法看得見(jiàn)摸得著的局部作者采取和旅游者心情來(lái)比照：旅游者眼中的古跡只是一些不同的建筑物，梁思
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