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正文內(nèi)容

20xx年浙江高考作文滿分14篇(編輯修改稿)

2025-10-20 20:56 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,其舞姿脫俗超凡攝人心魄,而其門(mén)下弟子亦無(wú)一不是高雅養(yǎng)性之性情中人。作者與作品如人與影,映照著彼此最真實(shí)的內(nèi)心,而它只有你將最真實(shí)的生命投射,作品才能溫潤(rùn)如玉,毫無(wú)雜質(zhì)地現(xiàn)其熠熠光華。人在成長(zhǎng),作品亦在成長(zhǎng),如影隨形中,兩者的生命都登上更高山巔。龍應(yīng)臺(tái)年輕時(shí)生活在唐朝,熱情奔放,文字或“橫眉冷對(duì)千夫指”,抑或“俯首甘為孺子牛”,都是其性情之真,與作品攜手脅肩,向更深闊的遠(yuǎn)方邁進(jìn)。俄國(guó)詩(shī)人安娜阿赫瑪托娃的人生起伏,其詩(shī)作亦從少女的幼稚轉(zhuǎn)為熟女的沉穩(wěn)。作者與作品如一對(duì)孿生胞弟,在時(shí)光的磨蝕下恣意成長(zhǎng),從一個(gè)方面,我們得以窺見(jiàn)另一方的性格。而元好問(wèn)曾道:“心畫(huà)心聲總失真,文章寧復(fù)見(jiàn)為人。”作品格調(diào)與其品性的背離,有時(shí)并不是性情相伴,或是作者在作狂野掙扎,或是反其道愈見(jiàn)其力。顧城的詩(shī)天真純樸,他卻親手殺死妻子。凡高的畫(huà)絢麗奔放,他卻癲狂割下左耳。我們能說(shuō)他們的品性惡劣、思想卑劣嗎?當(dāng)世界以痛吻我,我在報(bào)之以歌后,內(nèi)心的苦苦掙扎或蒙蔽我純潔的心,而內(nèi)心會(huì)在我手遺留中卓然于世。盧梭在《懺悔錄》中極盡猥瑣之能事,而誰(shuí)又能否認(rèn)他卓然脫俗的品性、高雅勇敢的追求呢?作品與人當(dāng)面的背離,實(shí)則乃內(nèi)心更堅(jiān)定的追索啊!當(dāng)今社會(huì)人們熱捧的“雅作”,卻不知“雅作”之作者粗鄙無(wú)知,而恥于那些外表粗鄙之人,渾不知其作品華美天成、淳樸自然。悲哉!悲哉!而我堅(jiān)信,那些枯燈夜雨下的荒江野老,劍指連營(yíng)而無(wú)畏,筆削春秋而令亂臣賊子畏懼,定會(huì)與作品一同矗立于民族之巔。一語(yǔ)天然萬(wàn)古新,繁華落盡見(jiàn)真淳,在這急景流年的時(shí)光里,哪一杯才是真正寄余心的春醪呢?【點(diǎn)評(píng)】劉白墮、馮驥才、莊子、老子、墨子、韓非子、龍應(yīng)臺(tái)、安娜阿赫瑪托娃、顧城、梵高、盧梭??如線串珠,如數(shù)家珍,使原本較為抽象的“作品與人品”變得真切可感?!跋鹿P如有神”的背后必然是“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的文化底蘊(yùn)。賞之以文,考之以史古人云:“文如其人?!辈诲e(cuò),閱讀時(shí)總有此種體驗(yàn):朗讀唐詩(shī)宋詞,體會(huì)到李白的狂放、杜甫的憂國(guó)憂民。品讀近現(xiàn)代文學(xué)作品,仿佛看見(jiàn)海子的不羈,林徽因的柔中帶剛??文章與作者本人總是相似的,好像父母與孩子,血脈思維息息相通。但,總有例外。金人元好問(wèn)就認(rèn)為“文章寧復(fù)見(jiàn)為人”,作品有時(shí)甚至?xí)畴x人品,呈現(xiàn)出虛偽的作者,這又作何解呢? 實(shí)際上,這兩種理論并不矛盾。性情確實(shí)影響文章,但影響的是“心文”。這種文章本就是作者抒發(fā)內(nèi)心世界所作,字字皆關(guān)情。書(shū)寫(xiě)之時(shí),作者力求將內(nèi)心的所感所思用有限的文字極力展現(xiàn),恨不得泣血成句。如此寫(xiě)成的文章,常常帶著某種歷史也抹不去的光輝。就好像《報(bào)任安書(shū)》,哪怕讓一個(gè)早將司馬遷的故事?tīng)€熟于心的人來(lái)閱讀,心痛也是免不了的。與之相對(duì)的是“用文”。這種文章總有某種實(shí)際用途。高尚但貧困的作家可能寫(xiě)下流作品換稿費(fèi)糊口,小人則以修飾之文博取功名。這種文章,如何不背離作者人品? 兩種文章魚(yú)龍混雜,被蒙騙是免不了的,因此,我們才要賞之以文,考之以史?!百p”,文章是“賞”的。我們閱讀,便是在欣賞,欣賞文辭佳句,并試圖從字里行間拼湊出作者的形象。但這形象也只作欣賞用,若拿來(lái)作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌?,未免太過(guò)輕率。在未分清心文與用文之前,這個(gè)形象只是我們的美好期望,并非作者本身。此時(shí),考之以史就是必要的了。史料中記載的作者生平、他人評(píng)價(jià)是比文章更直接的存在。就像一句打獵俗語(yǔ)所說(shuō):“熊大窩里怎樣,才是怎樣。”作者在生活中怎樣,人品才怎樣。高尚的作者無(wú)論是在生活中還是心文中均是高尚的,此時(shí)考之以史能更深地剖析他的精神內(nèi)涵,將他的文章與人品更緊密地聯(lián)系在一起,這是有益無(wú)害的。而就算遇上用文,我們也能了解到個(gè)中緣由,作出客觀的評(píng)價(jià)。偽造者在史料面前是無(wú)處遁形的,花言巧語(yǔ)的功名,騙得了一世,騙不了百世。賞之以文,但文章并不是全部??贾允?,史文結(jié)合,作者的真實(shí)才清晰浮現(xiàn)。以如此客觀之態(tài)度品讀古今作品,我們才能真正了解作者,獲得超越區(qū)區(qū)一紙文字的精神體驗(yàn)。【點(diǎn)評(píng)】在大部分考生拘泥于籠統(tǒng)地探討“文品”和“人品”相關(guān)性的時(shí)候,本文作者另辟蹊徑,以“心文”和“用文”來(lái)為“文品”分門(mén)別類(lèi),區(qū)別議之,不落俗套,讓人眼前一亮。進(jìn)而提出的“賞之以文,考之以史”,順理成章,水到渠成。似曾相識(shí)燕歸來(lái)現(xiàn)代刑偵理論中總有憑筆跡辨人一說(shuō),因?yàn)橐粋€(gè)人再怎么隱藏、偽裝,流在骨中的血脈是不變的,而筆跡如是,文章亦如此,于書(shū)山稗海中沉潛含玩,鉤沉覺(jué)隱,一旦發(fā)而為文,縱有千萬(wàn)般隱匿修飾,字里行間總是風(fēng)流個(gè)性,不可抑勒。普魯斯特早年時(shí)發(fā)表過(guò)一些小說(shuō)與評(píng)論,縱然與舉世聞名《追憶》一文相差頗多,不論從語(yǔ)氣還是行文方式都有不同,但若仔細(xì)品味,他那對(duì)于細(xì)微事物的把握自始至終都融在了文章的骨子里?!皻馕杜c滋味卻會(huì)在形銷(xiāo)之后長(zhǎng)期存在”,它們“以幾乎無(wú)從辨別的蛛絲馬跡堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)纹鸹貞浀木迯B”。他的風(fēng)格就如同他的氣味,別人模仿不來(lái),他也去除不了,無(wú)論是什么內(nèi)容,揮之不去的總是“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”之感。所以,不論是作家還是平凡人,一旦拿著筆寫(xiě)下字,就相當(dāng)于把自己的思維、人格的一部分展現(xiàn)出來(lái),而歷史洪流可以湮沒(méi)人的生理性存在,卻永遠(yuǎn)無(wú)法改變?nèi)说乃枷氪嬖冢敲次淖直闶莻鬟f思考與精神的最好載體,即使手稿丟失,復(fù)本重印,一個(gè)人留在文章中深層次的精華卻會(huì)在時(shí)間的積淀下長(zhǎng)盛不衰。哪怕他故意戲弄人世,隱藏自我,句式可以轉(zhuǎn)換,語(yǔ)氣可能顛覆,但文字中埋藏的個(gè)性和獨(dú)有的特點(diǎn)總會(huì)在不經(jīng)意間表露出來(lái),值得我們玩味深思?;蛟S我們可以這樣想,大師大多在時(shí)間上離我們遙遠(yuǎn),如果沒(méi)有這些可以彰顯其風(fēng)骨的經(jīng)典之作,他們又怎能令我們無(wú)端欽慕?“似曾相識(shí)”的絕不只是表達(dá)方式,而包括一個(gè)人的血的烙印、思想的高度、思考的方式及其獨(dú)特的“掌紋”。就像伍爾芙自然流露的女權(quán)主義思想,哪怕在《墻上的斑點(diǎn)》中也略有體現(xiàn),而古斯塔夫福樓丁的細(xì)致與抑郁即使在這樣明快的“我注定了要做詩(shī)歌風(fēng)琴的手搖柄,而你要為你愛(ài)的生活而生”一闕情詩(shī)中都能流露,更不必說(shuō)大先生的戰(zhàn)斗、批判與血性。艾略特的哲學(xué)思考與反省,“山的那邊,雷聲轟鳴”。就算是當(dāng)年法國(guó)一位著名批評(píng)家模仿意識(shí)流大師喬伊斯的筆法挑戰(zhàn)意識(shí)流小說(shuō),大眾仍能從一個(gè)個(gè)細(xì)微之處看出他的獨(dú)有風(fēng)格。畢竟,“似曾相識(shí)”不只是普通的一個(gè)詞語(yǔ),它能讓人們循著氣味,找到當(dāng)年給你以震撼的那只燕來(lái),無(wú)論它是否回歸,熟悉之感早已匯入骨血,化為純釀,讓你在作品中沉醉入迷。紀(jì)伯倫曾寫(xiě)道:“死亡改變的只是覆蓋在我們臉上的面具,農(nóng)夫依然是農(nóng)夫,林居者依舊是林居者,而將歌聲溶入微風(fēng)中的人,他依然會(huì)對(duì)著運(yùn)轉(zhuǎn)的星球歌唱?!弊髌分猩顚铀伎季腿缤莻€(gè)歌唱微風(fēng)的人,無(wú)論面具怎么多樣,你仍然可以看見(jiàn)那最本質(zhì)的東西,畢竟“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”。【點(diǎn)評(píng)】豐富的閱讀方能讓人自如駕馭文字,經(jīng)典的浸潤(rùn)方能讓人深沉思考問(wèn)題?!八圃嘧R(shí)燕歸來(lái)”,詩(shī)意文字的背后是考生對(duì)古今中外經(jīng)典名著的“沉潛含玩”、“鉤沉覺(jué)隱”。殊途同歸青瓷缸中戎戎水影,養(yǎng)的是水仙清麗。污泥塘里深深沼洼,養(yǎng)的是白蓮潔凈。倘若人品是哺育藝術(shù)的土壤,為何白蓮見(jiàn)不到泥土色,聞不見(jiàn)土壤氣?性情急徐固然可從字里行間略窺幾許,而人品一說(shuō),實(shí)難揣測(cè)。然而我們欣賞藝術(shù),并非一定要讀作者生年,只要骨子里渴望開(kāi)出一朵好花?!霸?shī)歌只與詩(shī)人有關(guān)的想法是反詩(shī)歌的。”馬爾克斯如是說(shuō)。尤其到了革命時(shí),藝術(shù)的種子似乎滿戰(zhàn)場(chǎng)撒播。猶記得鏗鏘的《馬賽曲》響徹巴黎,《自由引導(dǎo)人民》的畫(huà)作擎起戰(zhàn)旗,然而法國(guó)國(guó)歌作曲詞者魯熱,不過(guò)是個(gè)上尉,甚至在戰(zhàn)爭(zhēng)的后程抵觸革命,像個(gè)懦夫一樣度完余生。畫(huà)家德拉克洛瓦倒是“法國(guó)革命的種子”,自信勇敢,連素描的筆觸都不愿收斂,作品的格調(diào)趣味驚人地一致,可性情人品確是云泥之別,可見(jiàn)藝術(shù),從不是人品忠實(shí)的鏡子。然而我想,作品之所以得以流傳,必有其唯一的批判標(biāo)準(zhǔn)。肥沃的黑土,美麗的紅壤乃至貧瘠的黃泥,因?yàn)橐恢碌淖非?,都能生長(zhǎng)出哺育人性的大麥、稻谷與青稞。作品的格調(diào)趣味未必與人品一致,卻一定與內(nèi)心的追求吻合,國(guó)家危亡之時(shí),懦夫魯熱的筆下也流淌出了“向前,向前,祖國(guó)的兒子!”這般的字眼,而在浩瀚的宇宙真理面前,好與人計(jì)較、抬杠的牛頓才俯首為真理海邊拾貝的孩子。法律的殿堂前,口吃敏感的毛姆滔滔不絕,語(yǔ)帶機(jī)鋒。書(shū)法的恣意中,好順手偷人字畫(huà)的米芾瀟灑揮毫,盡是大家之風(fēng)。因?yàn)樽非罅斯餐淖杂?、真理與美,作品才被稱為藝術(shù),而追求,從來(lái)不由人品決定,忠實(shí)于內(nèi)心的藝術(shù)家當(dāng)然可以字如其人,言為心聲,而被生活的茍且壓彎了腰,被人性的陰暗絆住了腳,依然追求著正直與光明,不正是藝術(shù)最強(qiáng)烈痛苦的詩(shī)意嗎? 北大教授孔慶東近日發(fā)微博稱莫言常說(shuō)的家境沒(méi)落、常日饑寒全是謊言,還附圖一張,上頭的小莫言穿著棉襖,虎頭虎腦,很是可愛(ài)。所以我們?cè)撘笏囆g(shù)家什么呢?村上春樹(shù)說(shuō):“我們是一群日復(fù)一日真誠(chéng)地制造虛構(gòu)的人。”作品的格調(diào)趣味與人品很難達(dá)到一致,但我們可以在虛構(gòu)中要求真誠(chéng),那是一顆熱忱地為人類(lèi)共同的光明掙扎的心。莫言的村莊充滿了人性的殘酷與溫暖,既然有所收獲,便不必苛責(zé)作者的童年是否充滿謊言。誠(chéng)如不必勸凡高戒酒,讓魯迅戒煙,要知道他們都是腳踩在污泥之中,而把手伸向滿天星辰的人啊!我們自己都是這般口是心非,便只顧欣賞藝術(shù),何苦糾纏于多變的人品。藝術(shù)家一生都在難以實(shí)現(xiàn)的格調(diào)與人品的一致中掙扎,而他們因?yàn)橥瑯痈呱械淖非笠挼靡恢碌臍w途。我雖然知道這條路難找也難走,但也愿南轅北轍。我希望有追求引路,讓我的文字、我的人品攜手并肩,一同前行。那是不同人品,一致而永恒的歸途?!军c(diǎn)評(píng)】考生從藝術(shù)欣賞的視域探討人品多元化與作品內(nèi)容的關(guān)聯(lián)度,提出“作品的格調(diào)趣味未必與人品一致,卻一定與內(nèi)心的追求吻合”這一貌似矛盾實(shí)則統(tǒng)一的命題,觀點(diǎn)新穎而又深刻。第二篇:【高考作文】2014浙江高考滿分作文【高考作文】2014浙江高考滿分作文大全啟門(mén)一瞬觀2014浙江高考滿分作文范文世上本沒(méi)有路,走的人多了,便變成了路;而這世上本也沒(méi)有門(mén),縱橫的阡陌多了,也就出現(xiàn)了門(mén)。世間萬(wàn)千道路分分合合,亦有萬(wàn)千門(mén)戶隔絕兩地。人在世間行,行于路,歌于途,入于門(mén)。門(mén)是終結(jié),每一段的路途都有自己的終點(diǎn)。經(jīng)過(guò)那扇門(mén),便是合上了一段路、一段情,便又是一段往事成空,那是一個(gè)或圓或缺的句點(diǎn),是世界之極的天涯。門(mén)是起源,每一段的路途都有自己的起點(diǎn)。打開(kāi)那扇門(mén),便是展開(kāi)了一世生、一世夢(mèng),便又是一世浮生若夢(mèng)。那是一道或明或暗的花火,是世界之巔的極光。門(mén)是關(guān)卡,有的人停下了前行的腳步,有的人走上了全新的征途。門(mén)前是已知的世界,門(mén)后是未知的迷途。未知總是讓人恐懼的,而已知給人以溫暖的懷抱,但于此同時(shí),已知讓人喪失進(jìn)取的銳氣,未知卻是無(wú)盡的可能與希望。是該冒險(xiǎn)闖蕩還是安于現(xiàn)狀?每個(gè)人都有自己的答案。有的人把門(mén)視為起點(diǎn),有的人把門(mén)視為終結(jié),行止自在人心。門(mén)是選擇,交錯(cuò)縱橫的道路上立著各式各樣的門(mén),每扇門(mén)背后都有著不同的天地。是進(jìn)入還是退后?是大道還是小徑?是青山綠水還是高樓大廈?門(mén)后有著不同的誘惑,也有著不同的艱難,萬(wàn)千的門(mén)戶代表著萬(wàn)千的選擇,行左行右,是正是邪,選擇一直緊握在自己的手中,只看你攤開(kāi)或是握緊,有沒(méi)有勇氣推開(kāi)那扇門(mén)。門(mén)是因果,當(dāng)你打開(kāi)一扇門(mén)的同時(shí),就注定著另一扇門(mén)的關(guān)合。門(mén)前是一段完結(jié)了的果,門(mén)后是一段等待開(kāi)啟的因,那是一段必定要踏上的旅程,但結(jié)局可以握在自己的手中。緣起緣滅,正如同門(mén)的開(kāi)合,了卻一段宿舊緣,重啟一段新愿。一段路最后的終點(diǎn),是因?yàn)槟闾ど狭似瘘c(diǎn)而產(chǎn)生的,無(wú)始便無(wú)終,而無(wú)門(mén)便無(wú)路。門(mén)是輪回。人間循環(huán)往復(fù)的旅程,在門(mén)的開(kāi)閉間不斷的重啟,不斷的前行。門(mén)是終結(jié)、亦是起源,像是圣經(jīng)中記載的那場(chǎng)洪水,終結(jié)了一段文明的同時(shí),也伴隨著新的世界的起源。萬(wàn)物都是在環(huán)形的跑道上賽跑,起跑的的那條白線,同樣也是終點(diǎn)的那條紅綢,不斷的追逐競(jìng)爭(zhēng),最后還是回到開(kāi)始的樣子。打開(kāi)一
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