珍愛生命遠(yuǎn)離火災(zāi)-消防安全教案(編輯修改稿)
2024-10-20 20:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 向外沖。濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生。若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅。遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境。若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向 2 門窗澆水。充分利用陽臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救。處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。4．火災(zāi)撲救有哪些方法？ 學(xué)生間交流：??教師總結(jié)：燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。5．?dāng)U展延伸⑴匪警、火警、急救中心電話各是什么？ 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。⑵遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措（四）、評(píng)價(jià)與反饋比賽為搶答題，全班分為四小隊(duì)，每小隊(duì)基本分為100分，以先舉手者回答，答對(duì)了給該小組加10分，答錯(cuò)了扣10分。1．生活中（）會(huì)引起火災(zāi) 2．一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打（）3．著火后，應(yīng)（）向前行進(jìn)4．進(jìn)入公共場所，一定要注意觀察（）5．消防車和消火栓的顏色是（）6．在校園內(nèi)不準(zhǔn)隨意焚燒樹葉、垃圾。對(duì)不對(duì)？（）7．樓內(nèi)失火應(yīng)（）8．身上著火怎么辦？（）9．到床底、閣樓找東西時(shí)，應(yīng)用（）照明。10．學(xué)生外出郊游應(yīng)注意：（）（五）小結(jié)1學(xué)生總結(jié)：通過這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了什么？ 2老師總結(jié)：一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財(cái)富化為灰燼，甚至可以奪走人最寶貴的生命。生命誠可貴，安全價(jià)更高?；馂?zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育課使同學(xué)們提高安全警惕，增強(qiáng)防火意識(shí)，掌握防火自救技能，消防意識(shí)永留心間。第三篇：珍愛生命,遠(yuǎn)離火災(zāi)消防安全征文珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)——消防安全征文 即墨市德馨小學(xué)六年級(jí)四班王濤“10月21日晚，莆田市秀嶼區(qū)笏石鎮(zhèn)北埔飛達(dá)鞋面加工廠發(fā)生了一起駭人聽聞的火災(zāi)事故，共造成37人死亡，傷19人，死者中還有2名未成年人”。聽到這一條新聞報(bào)導(dǎo)，我震驚了。飛達(dá)鞋面加工廠是一家地下加工廠，未經(jīng)有關(guān)部門許可，廠房設(shè)在一座較為隱蔽的民房里。這座民房既當(dāng)生產(chǎn)車間又當(dāng)倉庫、宿舍，沒有安全通道，沒有任何的消防設(shè)備，存在非常大的安全隱患，而電線線路的老化，就是當(dāng)天火災(zāi)事故的罪魁禍?zhǔn)?。事發(fā)當(dāng)天，老板外出，把進(jìn)出工廠的大門從外面反鎖了。房子的電線老化起火，大火先從底樓的倉庫燒起，鞋面材料屬易燃品，轉(zhuǎn)眼間這座民房成了一片火海。人們沖下樓想逃生，無奈大火的硝煙嗆入肺部，絕望己在天邊升起，最后一絲希望也被大火吞滅，緊閉的大門成了死亡之門。那把無情的鎖，那把冰冷的鎖，鎖住了老板的心靈，鎖住了一直沒有敞開的大門。因?yàn)榕旅窆ね的貌牧?，怕民工逃跑，狠心的老板在外出時(shí)強(qiáng)行鎖住大門，棄工人安危于不顧，這種做法嚴(yán)重侵犯了工人的人權(quán)。這樣的事故，發(fā)生在如此重視消防工作的今天，發(fā)生在我的身邊，我想我有理由感到深深的痛惜。前幾天我們學(xué)校聯(lián)合消防大隊(duì)在學(xué)校做了消防知識(shí)講座，對(duì)火災(zāi)我有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?；穑o人類送去了光明的希望，然而它也會(huì)給人類帶來生命財(cái)產(chǎn)的威脅。人們的消防意識(shí)就像是一張薄紙，在關(guān)鍵時(shí)刻經(jīng)不起致命的撞擊。就說這位老板，如果他有一定的防火意識(shí)，他就不會(huì)把工廠設(shè)在普通的民房，沒有專用的消防栓不說，連最基本的干粉滅火器也沒有配備。更糟的是，把最易燃的鞋面材料，工業(yè)用的膠水等有毒化學(xué)原料儲(chǔ)存在一樓，而幾十個(gè)工人的生活起居也在樓內(nèi)，這么大的安全隱患竟然混然未覺。對(duì)于可能出現(xiàn)的安全隱患沒有足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)工人沒有進(jìn)行定期的安全消防知識(shí)及安全逃生知識(shí)培訓(xùn)，以至于釀成大禍，付出慘痛的代價(jià)。大火是無情的，引起火災(zāi)的細(xì)節(jié)無處不在，一點(diǎn)點(diǎn)小火星、一段小火柴，也能成為一場火災(zāi)的導(dǎo)火索。消防工作應(yīng)從娃娃抓起，全民動(dòng)員，增強(qiáng)防火意識(shí)，加強(qiáng)消防知識(shí)學(xué)習(xí)，防微杜漸，杜絕火災(zāi)發(fā)生。珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)！第四篇：珍愛生命,遠(yuǎn)離火災(zāi)教案《珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)》法制安全教案教案設(shè)計(jì)：吉林省洮南市第三小學(xué)趙影 教學(xué)目的：讓學(xué)生知道火災(zāi)的重大危害和防范火災(zāi)的重要意義。學(xué)習(xí)交流火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該具備的心理素質(zhì)，避免驚恐、蠻干。讓學(xué)生掌握防范火災(zāi)和在火災(zāi)中進(jìn)行逃逸和自救的一些基本能力。教學(xué)重點(diǎn)：
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1