hn應(yīng)急演練總結(jié)精選合集(編輯修改稿)
2025-10-20 20:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 誤，應(yīng)關(guān)好門，視為辦公室人員已撤離。化驗人員應(yīng)在接到通知后應(yīng)佩戴好防護(hù)用品，準(zhǔn)備好采樣瓶及測爆儀在外操室待命，不能茫然不知道自己該在什么地方。警戒人員未能及時拉起警戒帶，確實起到防止無關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場的作用。七、結(jié)論通過這次的演練檢驗了應(yīng)急預(yù)案的實用性和可操作性，鍛煉了隊伍；增強(qiáng)了所有人員的憂患意識普及了防災(zāi)減災(zāi)知識和自救互求技能；提高了指揮人員處置重大事故的能力；圓滿完成了預(yù)定的任務(wù)。第三篇：應(yīng)急演練總結(jié)應(yīng)急演練總結(jié)讓學(xué)生在安全應(yīng)急演練中體驗危機(jī)、體驗死亡泗店鎮(zhèn)牛村中心小學(xué)今天下午，學(xué)校舉行安全應(yīng)急演練活動。應(yīng)該說，這個活動很有意義，師生對各種災(zāi)害險情體驗不深，重視不夠。這次能夠進(jìn)行演練，確實很及時，很必要。為了讓這次活動開展成功，給學(xué)生更多的人生體驗，除了按照學(xué)校要求做好之外，我爭取把這次演練當(dāng)作一個人生體驗的重要課堂，進(jìn)行更多的引導(dǎo)。下午，班主任領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的有關(guān)活動方案?？紤]到我校實際，為了做到有秩序，有條理，我校成立了總指揮部。校長任總指揮，全校分成六個小組，每組2名教師當(dāng)演練指揮。一組指揮：王同同 張偉麗；二組指揮：鄭娜仝淑青 三組指揮：柳明鳳 劉璀 四組指揮：張琰琰 蘇蘭英 五組指揮：崔桂紅 王利芳 六組指揮：王月娥 周勇演練集合場地指揮：張衛(wèi)東（負(fù)責(zé)清點人數(shù)，整理隊伍）只有組織好，協(xié)調(diào)好，才能保證演練的成功，保證演練的萬無一失。16：40，第一次演練開始，學(xué)生按照要求，很有秩序的從教室跑出來，學(xué)生迅速的集合到指定的位置。我認(rèn)真的觀察4個小組指揮，是不是發(fā)揮了關(guān)鍵作用，發(fā)揮了組織者的作用。通過觀察，發(fā)現(xiàn)4個小組指揮比較合格，組織有條理，我就放心了。但是，在演練過程中，有些同學(xué)不夠投入，不夠機(jī)智；還有的同學(xué)沒有當(dāng)作一回事，覺得只是演練，跑動不積極；還有的學(xué)生，不遵守紀(jì)律，故意拖延。第一次演練結(jié)束，同學(xué)們回到教室后，我立刻組織學(xué)生討論，看一看在第一次模擬演練中存在哪些問題。由于是第一次，學(xué)生沒有進(jìn)入真實狀態(tài)，只是感到很新鮮，很好奇，沒有別的體會，也沒有別的意見。于是，我又對學(xué)生進(jìn)行了深入的引導(dǎo)：在大的災(zāi)難來臨的危機(jī)時刻，我們應(yīng)該注意做些什么？我們應(yīng)該怎樣做？這樣一引導(dǎo)，有些同學(xué)開動了腦筋。有一個同學(xué)說：“面對突發(fā)事件，不要慌張，保持高度的冷靜，要有秩序的撤離，要快速！”很顯然，這個同學(xué)的認(rèn)識是深刻的。我又引導(dǎo)學(xué)生：危機(jī)時刻，是考驗一個人的智慧和能力，特別是你的快速反映能力，判斷能力的關(guān)鍵時刻，考驗?zāi)闾幾儾惑@，臨危不懼的關(guān)鍵時刻。你能做到什么程度？你還有哪些高招？這一提醒，學(xué)生真把演練當(dāng)回事了，學(xué)生們又展開了更加熱烈的討論。有個同學(xué)發(fā)言說：“我們的演練存在一個弊端，那就是先走的同學(xué)在走時，其他的同學(xué)不能靜止不動，應(yīng)該及時的移動到安全、空閑，最接近出口的地方，等到前面的同學(xué)出去了，再及時快速的跟上?！边@位同學(xué)的意見非常寶貴，看來，我的引導(dǎo)啟發(fā)很有效果。我高度表揚了這位同學(xué)：“你所想的這個問題，可能領(lǐng)導(dǎo)們都沒有想到，你真了不起！”學(xué)生聽了之后，很興奮的坐下了。我向同學(xué)們講述
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