【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一定報(bào)告辦公室，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)。教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體。教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道11119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對(duì)孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。崔林娜 3第四篇：2015年春季學(xué)期安全工作計(jì)劃漫馬小學(xué)2015年春季學(xué)期安全工作計(jì)劃為認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)人民政府有關(guān)安全工作的通知精，確保學(xué)校師生生命安全，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序。結(jié)合我村學(xué)校實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案：一、組織機(jī)構(gòu)為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全村學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立全村學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組如下：組 長(zhǎng)：張文榮 校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：周山穎 主任 成 員：各年級(jí)班主任二、具體工作措施1．我校教師要進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校安全工作重要意義的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)決貫徹《云南省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作意見(jiàn)的緊急通知》。做到職責(zé)明確，任務(wù)具體，責(zé)任到人。2．必須把學(xué)校安全工作列入學(xué)校工作的議事日程，每周升旗、降旗應(yīng)進(jìn)行安全教育、檢查、總結(jié)，各班主任每天放學(xué)前均應(yīng)對(duì)本班安全檢查工作全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除，如有大小安全事故發(fā)生，必須及時(shí)處理或上報(bào)，否則追究教師的責(zé)任。3．課內(nèi)誰(shuí)任課誰(shuí)負(fù)責(zé)，課外班主任和值周教師負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)。課外活動(dòng)及各教師組織的加課、補(bǔ)課，誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，原則上不得組織學(xué)生野外活動(dòng)和補(bǔ)課、加課。4．嚴(yán)禁學(xué)生帶火種、刀具等涉及安全隱患的危險(xiǎn)物品進(jìn)入學(xué)校，全體教師人人有責(zé)，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)收繳并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。5．教師不得體罰和變相體罰學(xué)生。6．各班班主任必須與本班學(xué)生家長(zhǎng)簽安全協(xié)議書(shū)，每周至少在班上進(jìn)行一次安全教育，并作好記錄。7．值周教師要負(fù)責(zé)本周全面工作（包括文、體、衛(wèi)、安全等）一旦出事故，要追究值周教師的責(zé)任。8．任何人均不得在校園內(nèi)酗酒猜拳、打架斗毆，教師不得收留社會(huì)陌生人入校園內(nèi)住宿，如有遠(yuǎn)親來(lái)訪需留宿者，必須在住宿前向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并負(fù)責(zé)好來(lái)宿者的一切言行，如發(fā)生任何安全事故，追究收留者的直接責(zé)任。以上措施目的在于純潔育人環(huán)境，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。希望全體師生共同遵守和維護(hù)。漫馬小學(xué) 2015年3月1日第五篇：2021春季學(xué)期安全工作計(jì)劃2021春季學(xué)期安全工作計(jì)劃4篇2021春季學(xué)期安全工作計(jì)劃1踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。一、班級(jí)情況分析經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：（1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。（2）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。（3）活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。不足表現(xiàn)：（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。其它個(gè)別情況：（1）我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。二、家長(zhǎng)情況分析家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。三、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)動(dòng)作技能：（1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。（5）