職業(yè)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃[★](編輯修改稿)
2024-10-20 20:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 變教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，有效提高課堂教學(xué)效益。抓實(shí)教研科研，促進(jìn)教師發(fā)展。進(jìn)一步增強(qiáng)全縣職業(yè)學(xué)校的教科研意識(shí)和氛圍，切實(shí)開展教學(xué)研究和課題研究，努力做到教研科研一體化，教研科研服務(wù)教學(xué)需求，通過教研科研活動(dòng)的開展，提高課堂教學(xué)效益，提升教師水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。豐富學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)能力培養(yǎng)。組織開展學(xué)生技能競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能的提高；開展養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、企業(yè)（行業(yè)）文化教育等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生敬業(yè)愛崗意識(shí)；開展多種課外興趣小組活動(dòng)（或開設(shè)相關(guān)選修課），豐富學(xué)生業(yè)余生活，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；組織各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和社會(huì)能力，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。通過豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，努力促進(jìn)學(xué)生全面能力的發(fā)展。三、主要措施：組織教學(xué)督查?？h局將定期或不定期地組織教學(xué)督導(dǎo)和檢查工作，了解全縣各職業(yè)學(xué)校貫徹執(zhí)行《xx省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》和《如東縣中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理實(shí)施意見》情況，并將在一定范圍內(nèi)通報(bào)各校教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，提出整改建議。做好全縣各職業(yè)學(xué)校外出實(shí)習(xí)學(xué)生情況的跟蹤調(diào)查，并落實(shí)學(xué)生外出實(shí)習(xí)管理責(zé)任。按照《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》要求，加強(qiáng)在外實(shí)習(xí)學(xué)生的管理工作。本學(xué)期首先做好全縣所有的在外實(shí)習(xí)學(xué)生情況的跟蹤調(diào)查，按人頭填寫跟蹤情況登記表。各校要落實(shí)學(xué)生外出實(shí)習(xí)管理責(zé)任，同時(shí)要安排相關(guān)教師定期到學(xué)生實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，提高學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，防范違法犯罪和安全事故的發(fā)生。組織職教課程改革教師培訓(xùn)和沙龍活動(dòng)。本學(xué)期將圍繞職教課程改革分層、分學(xué)科（大類）組織課程改革培訓(xùn)和課改沙龍活動(dòng)，以提高廣大教師職教課改意識(shí)和能力。選擇相關(guān)學(xué)校和專業(yè)實(shí)施課程改革試點(diǎn)。將于學(xué)期初選定12所學(xué)校34個(gè)專業(yè)作為全縣課改試點(diǎn)學(xué)校和試點(diǎn)專業(yè)，按照《xx省職業(yè)教育課程改革行動(dòng)計(jì)劃》的相關(guān)要求，建立健全課改組織，按照工作過程導(dǎo)向課程觀開發(fā)課程，初步構(gòu)建“三以一化”課程體系，到XX年底形成初步成果——課程改革實(shí)施方案、專業(yè)指導(dǎo)方案（初稿）、部分課程標(biāo)準(zhǔn)（初稿）。第三篇：職業(yè)中學(xué)人才培養(yǎng)模式改革教學(xué)計(jì)劃荔波縣中等職業(yè)學(xué)校人 才改 革培 教養(yǎng)學(xué)模 式計(jì) 劃2012年9月荔波縣中等職業(yè)學(xué)校 人才培養(yǎng)模式改革教學(xué)計(jì)劃根據(jù)人才培養(yǎng)方案，特制定以下培養(yǎng)計(jì)劃：培養(yǎng)中級(jí)和初級(jí)技術(shù)應(yīng)用性和實(shí)用性人才。按社會(huì)需求，在學(xué)校教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力為主。構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系，以“必需、夠用”為度。加大實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)在計(jì)劃總學(xué)時(shí)中的比例，實(shí)踐課與文化基礎(chǔ)課教學(xué)比例約為4比3。提高教師的職稱、學(xué)歷層次和技術(shù)應(yīng)用水平和實(shí)踐能力為目標(biāo)，選派教師參加國(guó)家、省、州培訓(xùn)，培養(yǎng)雙師型教師，有計(jì)劃有條件的吸納社會(huì)中的能工巧匠進(jìn)入教師隊(duì)伍。以企業(yè)崗位實(shí)際需要為基礎(chǔ)，更新教學(xué)內(nèi)容，編制專業(yè)校本教材。加強(qiáng)校內(nèi)外專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，并與省內(nèi)外企業(yè)簽訂長(zhǎng)期合
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