【文章內容簡介】 學校大門的瓷磚滑落，斷裂，既影響師生們的出入安全，又影響學校門面的美觀，維修校門也成了我校繼續(xù)解決的一大問題。為了消除安全隱患，保證師生安全，修建學校大門以保證學生和老師安全迫在眉睫。附件1：維修工程預算單北京信息科技大學后勤部二o一四年四月十五日主題詞：后勤部 修建大門 請示北京信息科技大學后勤部2014年4月15日印發(fā) 共印1份篇二：應用文寫作(請示報告)一、請示的涵義和用途請示適用于向上級機關請求指示、批準。具體而言，請示的適用范圍主要有如下幾個方面：1．屬超出本機關的工作職權范圍須經請示批準才能辦理的；2．對國家的有關方針政策或上級機關的有關規(guī)定、決定等不甚了解或有不同理解，需請上級機關解釋或重新審定的；3．工作中出現了新情況、新問題，必須處理卻又無章可循，無法可依，有待上級機關批示的；二、請示的特點 1．事前行文性。2．請求批復性。3．一文一事性。三、請示的類型1．請求指示的請示。2．請求批準的請示。3．請求支持、幫助的請示。四、請示的結構和寫法（一）標題由發(fā)文機關、事由和文種構成。標題中的事由要明確，語言要簡明。（二）正文1．原由。即請示的理由或根據。這部分內容既要實事求是，有理有據，說明充分，又要條理清楚、開門見山。原由是寫作請示的關鍵，直接關系到請示事項能否成立，關系到上級機關的審批態(tài)度。2．事項。即請求上級機關給予或指示或批準或支持和幫助的具體內容。事項要具體，所提的要求要有可行性和可操作性。如果內容比較復雜，則分條列項寫。用語要明確，不能含糊其辭。3．結語。請示用結語表達要求，通常使用“妥否、請批復”、“特此請示，請予批準”、“請批準”、“請審批”、“請指示”等慣用語。五、注意事項其區(qū)別主要表現在6個方面：（1）行文時間不同。（2）行文的目的、作用不同。請示旨在請求上級批準、指示、支持和幫助，需要上級批復，重在呈請。（3）主送機關數量可以不同。請示只寫一個主送機關。（4）寫法不同。報告的內容較雜，容量可大可小，側重于概括陳述情況，總結經驗教訓，形式多樣，表述靈活，體現報告性。（5）結尾用語不同。（6）受文機關處理方式不同。請示屬辦件，收文機關必須及時批復。5．語言得體。⒍不濫用請示。篇三：應用文寫作,報告請示.,文秘 報告請示三、判斷題四、多項選擇題，反映情況 、提問 、提問 ，總結的工作經驗 、提問做出的答復六、寫作訓練三、判斷題答案：√答案：答案：√答案：√答案：答案：√答案：七、寫作訓練 ：市商業(yè)局關于百貨大樓發(fā)生重大火災事故的情況報告 省商業(yè)局：年2月20日上午9點20分，市百貨大樓發(fā)生重大火災事故。事故發(fā)生后，市消防隊出動15輛消防車，經4個小時撲救，火災才被撲滅。這次火災的直接原因是電焊工違章作業(yè)，在一樓鐵窗架電焊火花濺到易燃貨品上引起，但也與百貨公司管理局及員工安全思想模糊，公司安全制度不落實，許多安全隱患長期得不到解決有關。火災發(fā)生后，我市各級領導十分重視。市商業(yè)局副局長帶領有關人員趕赴現場調查處理，市人民政府召開緊急防火電話會議，市委、市政府對有關人員視情節(jié)輕重，做了相應的處理。市商業(yè)局年月日批復 意見三、判斷題四、多項選擇題a．發(fā)文機關的不定性b．使用的廣泛性 c．行文的多向性 d．作用的多用性 e．寫作的靈活性 a．領導性意見b．指導性意見 c．協(xié)商性意見d．建議性意見 e．評估性意見a．以上意見供領導決策參考 b．以上意見供參考c．以上意見如無不妥,請批轉各地執(zhí)行 d．以上意見請審閱 e．以上意見,請結合實際情況貫徹執(zhí)行六、病例析改關于要求撥給搶修校舍?？钫埵镜呐鷱徒獭病?號鎮(zhèn)教育辦：你們的請示收悉。這次強臺風的破壞，使你鎮(zhèn)校舍損失慘重，造成許多班級無教室上課。此復縣教育局年七月三日八、寫作訓練試以系團總支、學生會的名義，就關于加強考風考紀建設的問題，擬一份意見。三、判斷題 ：√ ：√ ：√ ： ： ：√ ：√ ：√六、病例析改 ：［病文1］的主要毛病如下：（3）批復事項不明確、不具體。［病文1］參考修改稿：關于撥?？顡屝扌Ｉ岬呐鷱玩?zhèn)教育辦：你辦《關于的請示》（鎮(zhèn)教辦字〔〕號）收悉。今年月日強臺風，使你鎮(zhèn)校舍損失慘重，造成許多班級無教室上課。 縣教育局年七月三日八、寫作訓練關于嚴肅考風考紀的若干建議意見學院：一、加強學生的思想教育，從源頭上杜絕舞弊（略）二、重申考試紀律，從制度上消除舞弊（略）三、監(jiān)考老師嚴格監(jiān)考，堅決制止舞弊行為（略）四、對舞弊者進行全校通報,并向家長通報（略）系團總支、學生會年三月八日函三、判斷題三、判斷題答案：√答案：答案：√參考修改文稿關于請求解決進修教師住宿問題的函大學教務處：我校開辦不久，師資力量較弱，決定派位年輕教師到貴校旁聽進修一年。經我校與貴校有關部門協(xié)商，貴校同意我校派員進修，但位教師進修住宿問題，較難得到解決。過去貴校為我校辦學提供了很大的幫助，這次我校進修教師的住宿問題，又給貴校增添了麻煩。第四篇：專升本應用文寫作