79“_做文明學生_建和諧校園_”主題班會課(編輯修改稿)
2025-10-20 18:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 明天會更好》表演者：全體同學（演唱期間播放學生入校以來生活學習圖片幻燈）五、領(lǐng)導講話：吳主任：這次班會開得很成功，內(nèi)容形式都很實在。倡議書內(nèi)容很具體、切合實際，可以印發(fā)到全校各年級各班。我們要進一步宣傳文明，從我做起，從細微之處做起，從現(xiàn)在做起，努力構(gòu)建和諧文明校園。第三篇：“_做文明學生_建和諧校園_”主題班會課“ 做文明學生 建和諧校園 ”主題班會課 教學設(shè)計 一 活動背景：我校堅持以創(chuàng)建文明和諧校園為發(fā)展目標，我班也響應學校號召積極加入了創(chuàng)建文明班級的行列中，開展一次以“做文明學生，建文明校園”的主題班會。讓學生可以深入的思考自己還存在哪些地方存在不文明的行為，對于這樣的行為加以改正，哪些地方是平時自己做到但大多數(shù)同學卻忽略了，對于這樣的行為要發(fā)揚。以提高自身素質(zhì)，爭做講文明的中學生。二 活動目的：所謂文明禮貌，講究禮儀是正確處理自己與老師、父母、同學關(guān)系，提高學習和生活質(zhì)量的前提。所以本次班會嘗試將傳統(tǒng)的主題班會與網(wǎng)絡結(jié)合,充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢,對學生進行情景化、形象化的德育教育，使文明禮貌行為更接近學生現(xiàn)實生活，幫助同學們更好地理解日常行為規(guī)范，認識自己的不良行為并改正，達到自我教育的目的，從而提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的中學生，能為學校的和諧建設(shè)作出自己的一份貢獻。三 活動重難點：，培養(yǎng)學生做一個文明的中學生。四 活動準備：,叫同學們收集有關(guān)“文明”。五 活動過程：主持人致歡迎詞，宣布班會開始。第一部分 認識文明與不文明：《校園中的文明與不文明》。第二部分 清除不文明，學做文明，揭示文明好的結(jié)局與不文明壞的惡果。：如何做文明學生，怎樣建和諧校園。：《文明之花長久開》。第三部分 牢記文明，弘揚文明 1.《中學生日常行為規(guī)范》競賽。《“做文明學生，建和諧校園”倡議書》。、老師、成功學生的寄語?！睹魈鞎谩?。第四部分 班任總結(jié) 主持人宣布班會結(jié)束?！蹲鑫拿鲗W生 建和諧校園》主題班會 班會環(huán)節(jié)：一、社會文明小品：坐公車故事概要：講述人們在候車、上車及乘車中發(fā)生的故事，反映了社會中的某些不文明現(xiàn)象，如不排隊上車、爭搶座位、亂丟垃圾、說粗話等，最后在眾人的批評教育、感染下幡然醒悟，表現(xiàn)了人們對社會公德、文明意識的呼喚。小組討論要求：講述自己觀察到的社會不文明現(xiàn)象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明現(xiàn)象的建議。小組代表發(fā)言學生1――社會上確實還存在著不少不文明行為，如隨地吐痰、胡亂張貼等。學生2――有人踐踏綠地。學生3――老師中也有一些不文明行為。學生4――有人吃口香糖又把殘渣亂扔。學生5――我們首先自己嚴格要求，自覺遵守社會公德，做文明市民，同時還盡自己所能宣傳文明禮儀?！?、校園文明小品：遲到故事概要：學生口中嚼著口香糖，隨口吐在地上。遲到還振振有詞，抱怨老師布置作業(yè)多，還得自己遲到。老師耐心教育，學生深受感動，決心要做文明學生。小組討論要求：反思自己的不文明行為，提出整改措施。自由發(fā)言：學生甲――有時上課打瞌睡，見到老師沒問好。學生乙――向老師問好沒得到回應，就不再堅持。學生丙――有時為搶先到飯?zhí)么蝻?，就走近道踐踏綠地。學生丁――有時想撿拾地上亂丟的垃圾，卻擔心別人譏笑。這表明文明禮貌還需大力弘揚，要在校園形成氣候。……三、宣讀《“做文明學生，建和諧校園”倡議書》宣讀人：學生一四、合唱歌曲：《明天會更好》表演者：全體同學（演唱期間播放學生入校以來生活學習圖片幻燈）第四篇：做文明學生,建和諧校園”主題班會做文明學生，建和諧校園”主題班會教學設(shè)計：一、活動對象：六年級(2)班二、活動場所：暢好學校三、活動時間：2010年9月7日下午第三節(jié)課四、活動背景：我校堅持以創(chuàng)建文明和諧校園為發(fā)展目標，我班也響應學校號召積極加入創(chuàng)
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1