七年級上英語教學(xué)工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-20 16:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，及時鼓勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心愛護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。重心： ，改進教法，堅持每周集體備課。，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，繼續(xù)抓好課間口語操練，實行分層教學(xué)，以提高整體成績，完善課后輔導(dǎo)，結(jié)合區(qū)命題趨勢，作到命題規(guī)范性、實效性、針對性。教學(xué)進度：第一周(): 學(xué)習(xí)STARTER部分，完成小學(xué)英語到初中英語的過渡。第二周(): 學(xué)習(xí)STARTER部分，完成小學(xué)英語到初中英語的過渡。第三周(): Unit1 My name’s ()：Unit2 Is this your pencil?第五周(): Unit3 This is my 第七周(): Unit 4 Where’s my backpack?第九周():Unit 6 Do you like bananas? 第十周(): Unit 16復(fù)習(xí)期中階段檢測第六周(): Unit3 This is my 第八周(): Unit5 Do you have a soccer ball?第十一周():Unit 7How much are these pants?第十二周():Unit 8When is your birthday?第十三周(): Unit 9 Do you want to go to a movie?第十五周():Unit10 Can you play the guitar?第十四周():Unit 9 Do you want to go to a movie?安排階段性檢測第十六周(): Unit11What time do you go to school?第十七周(): Unit 12My favorite subject is (): Unit112 復(fù)習(xí)元旦放假第十九周():總復(fù)習(xí)第二十周():期末考試第三篇：2010年七年級上英語教學(xué)工作計劃2010年秋季學(xué)期七年級英語教學(xué)工作計劃教師：扶正鴻今年，我擔(dān)任七年級（2）班的英語教學(xué)，通過了解學(xué)生的基本情況，制定了今年的七年級上學(xué)期教學(xué)計劃。一、學(xué)情分析：從最近一周的了解來看，這屆七年級的學(xué)生，在讀音，聽力，寫方面都存在很多問題。特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣，不規(guī)范。比如在書寫方面，在分析問題方面學(xué)生都存在著很大的不足。日常的紀律，學(xué)習(xí)用具的擺放等很不規(guī)范。更不理想的現(xiàn)狀是，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很濃厚。要想改變學(xué)生現(xiàn)在的現(xiàn)狀問題，必須在平時多下功夫才行。今后的教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)、激發(fā)興趣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言的學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過程。二、教學(xué)目標1知識目標。主要是完成全冊英語的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握十個單元的基礎(chǔ)知識。能力目標。聽：能聽懂課本及報紙上的錄音材料。說：能運用新課標中句型進行交談且語音語調(diào)正確。讀：能獨立閱讀所學(xué)語言知識范圍內(nèi)的材料。既注重讀的正確率與發(fā)音準確，又注重語音語調(diào)的規(guī)范性。寫：能在所學(xué)詞匯，語法和句型的范圍內(nèi)造簡單的句子，能仿照學(xué)過的題材和所學(xué)的范文及老師討論后的話題寫出2030字的作文。情感目標。學(xué)生能通過自我介紹，詢問喜好，價格等問題，學(xué)會用基本的英語進行交流。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，初步感知英語文化與我國傳統(tǒng)文化的區(qū)別。三、教材分析：教學(xué)內(nèi)容分析：本冊教材共分為10個單元。主要包括自我介紹，詢問喜好，價格等問題。語法主要是學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時與特殊疑問句。從每個單元知識來看，內(nèi)在的聯(lián)系很強，在平時的講授的過程中，可以及時的復(fù)習(xí)，整合。在每個單元都包括以下四個部分第一部分section A一般包括本單元的語法結(jié)構(gòu)與功能，任務(wù)型聽力練習(xí)及結(jié)對練習(xí)核心句型等內(nèi)容。這些內(nèi)容比較簡單，但是確實很重要，應(yīng)該多練，力求讓每位學(xué)生都能掌握。第二部
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1