小學(xué)六年級下冊英語第三單元教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-19 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)在差生也最起碼能寫三四句話了。我感覺只要努力就有回報。以后的教學(xué)中繼續(xù)努力。第三篇：小學(xué)四年級下冊英語第三單元教學(xué)反思小學(xué)四年級下冊英語第三單元教學(xué)反思四子王旗第八小學(xué)教師：岳仙桃本單元主要是使學(xué)生學(xué)會表達(dá)天氣，重點(diǎn)句型是：What’stheweather like in....?由于涉及到的單詞是關(guān)于天氣的，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)真實情境、組織有意義的任務(wù)或活動來展開教學(xué)。本單元的內(nèi)容安排體現(xiàn)了由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，A部分著重學(xué)習(xí)天氣的冷暖變化，而B部分的重點(diǎn)是天氣狀況變化及名詞變形容詞，如：sunsunny, rainrainy等。在教學(xué)中，要注意多創(chuàng)設(shè)情境，達(dá)到學(xué)以致用。、說、認(rèn)讀Let’s talk部分的內(nèi)容。能夠讀懂短文，并完成相應(yīng)練習(xí)。在本單元的英語教學(xué)里，不管是聽說還是讀寫，都離不開詞匯。所以，一直以來我都是很重視詞匯教學(xué)。每課出現(xiàn)的單詞我會重點(diǎn)教學(xué)，所有的單詞都要求學(xué)生必須四會掌握，即聽、說、讀、寫，尤其是A、B部分。在本單元的英語教學(xué)里。我想英語課堂教學(xué)應(yīng)更加需要小組合作，親身體驗，由教師的講授型向?qū)W生的探究型轉(zhuǎn)變。同時教師也要會欣賞學(xué)生，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓學(xué)生學(xué)會自己去解決問題，讓他們在親身體驗中學(xué)會知識，并培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。第四篇：小學(xué)英語六年級下冊第三單元總結(jié)小學(xué)英語六年級下冊第三單元總結(jié)pl
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