【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要后他們才能夠分析和尋求新系統(tǒng)的解決方法 。 在軟件工程的歷史中，很長(zhǎng)時(shí)間里人們一直認(rèn)為需求分析是整個(gè)軟件工程中最簡(jiǎn)單的一個(gè)步驟，但在過去十年中越來越多的人認(rèn)識(shí)到它是整個(gè)過程中最關(guān)鍵的一個(gè)過 西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院 本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì) 11 程。假如在需求分析時(shí)分析者們未能正確地認(rèn)識(shí)到顧客的需要的話，那么最后的軟件實(shí)際上不可能達(dá)到顧客的需要，或者軟件無法在規(guī)定的時(shí)間里完工。 本節(jié)主要是對(duì)學(xué)生信息管理系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)功能分析與設(shè)計(jì)，以及系統(tǒng)需要的各種狀態(tài)圖、活動(dòng)圖等的具體描述。 系統(tǒng)功能 及設(shè)計(jì) 根據(jù)學(xué) 生信息管理的需要，學(xué)生信息管理系統(tǒng)從功能分如下幾大模塊 ： 用戶管理 ：可以對(duì)用戶信息進(jìn)行密碼修改，也可以查詢用戶信息以及用戶類型 ，輸入要添加用戶的相關(guān)信息即可添加成功，查詢用戶的基本信息由兩種途徑，輸入學(xué)號(hào)和姓名都可以進(jìn)行查詢。 成績(jī)管理 ： 該模塊主要功能是完成學(xué)生成績(jī)錄入、修改、添加 、查詢等管理功能 ，輸入學(xué)生的姓名、學(xué)號(hào)、成績(jī)、課程、班級(jí)、學(xué)期等信息就可以進(jìn)行成績(jī)的添加，查詢成績(jī)時(shí)要輸入學(xué)號(hào)、課程、學(xué)期及班級(jí)此類信息。 課程管理 ： 該模塊包括課程的查詢、新建課程的添加以及新建選課信息的添加。對(duì)課程進(jìn)行查詢的時(shí)候需要輸入班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名與專業(yè)；新建課程添加的時(shí)候要輸入課程名稱、主講教師以及對(duì)課程進(jìn)行描述；新建選課信息的添加要輸入學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、課程名稱、班級(jí)專業(yè)以及相對(duì)應(yīng)的學(xué)期。 班級(jí)管理： 班級(jí)的管理包括班級(jí)的查詢和新建班級(jí)的添加兩方面。查詢班級(jí)的時(shí)候只需要輸入班級(jí)的名稱就可以進(jìn)行查詢；新建班級(jí)的時(shí)候，要輸入班級(jí)名稱、班主任、所屬院系、新增院系以及院系名稱。 其他管理： 該模塊包括的內(nèi)容相對(duì)是比較多的，有資助信息、獎(jiǎng)罰檔案、日常管理、黨員信息及畢業(yè)生管理。這些信息基本上都有查詢功能以及添加 功能，不同的模塊有其相對(duì)應(yīng)的信息設(shè)置。 西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院 本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì) 12 學(xué) 生 信 息 管 理 系 統(tǒng)成績(jī)管理模塊獎(jiǎng)罰檔案模塊黨員信息模塊用戶管理模塊日常管理模塊畢業(yè)生管理模塊資助模塊密碼修改用戶信息勤工助學(xué)子模塊借款子模塊異動(dòng)信息子模塊個(gè)人獎(jiǎng)懲子模塊課程信息子模塊用戶類型黨員檔案課堂考勤衛(wèi)生檢查集體獎(jiǎng)懲子模塊證書發(fā)放情況黨員活動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)情況 圖 31 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖 用例圖是描述系統(tǒng)外部執(zhí)行者與系統(tǒng)提供的用例之間的某種聯(lián)系，一個(gè)用力就是外部執(zhí)行者與系統(tǒng)之間的一系列典型交互過程，每個(gè)用力為執(zhí)行者提供有價(jià)值的功能。執(zhí)行這個(gè)是那些可能使用這些用例的人或者外部系統(tǒng)。圖 32就是本系統(tǒng)的用例圖： 西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院 本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì) 13 教師學(xué)生管理員成績(jī)管理黨員信息管理獎(jiǎng)罰檔案管理用戶管理成績(jī)管理成績(jī)管理資助獎(jiǎng)罰管理畢業(yè)生管理黨員信息管理 uses uses uses uses uses uses uses uses uses uses uses uses uses uses uses uses uses uses uses uses uses uses uses uses uses uses uses uses 異動(dòng)信息課程信息黨員檔案黨員活動(dòng)個(gè)人獎(jiǎng)懲集體獎(jiǎng)懲勤工助學(xué)借款課程信息異動(dòng)信息個(gè)人獎(jiǎng)懲集體獎(jiǎng)懲證書發(fā)放情況畢業(yè)生就業(yè)情況黨員檔案黨員活動(dòng)異動(dòng)信息課程信息用戶類型用戶信息密碼修改 圖 32 用例圖 活動(dòng)圖是用來描述一個(gè)過程或者操作的工作步驟。工作過程中的每一步或每一個(gè)工作步驟稱為一個(gè)活動(dòng)，在 UML中用圓角矩形來表示，每個(gè)活動(dòng)都有一個(gè)活動(dòng)名稱用來 西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院 本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì) 14 標(biāo)識(shí)，說明活動(dòng)的主要內(nèi)容，代表工作過程的一步或一個(gè)步驟，圖 33是本系統(tǒng)的活動(dòng)圖： 學(xué)生 [] 重新登陸成績(jī)查詢 課程查詢生成成績(jī)單 生成課程表 西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院 本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì) 15 管理員教師重新登陸學(xué)生信息查看與設(shè)置打印學(xué)生名單通知管理員修改學(xué)生信息修改學(xué)生信息更新數(shù)據(jù)庫確認(rèn)學(xué)生信息修改成功 西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院 本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì) 16 圖 33 活動(dòng)圖 包是 UML中的一種分組機(jī)制，它能夠把諸如用例或類等模型元件組織為組。一個(gè)“包圖”可以由任何一種的 UML圖組成，通常是 UML用例圖或者 UML類圖。包有時(shí)也被描述成文件夾，圖 34是本系統(tǒng)的包圖： 學(xué)生信息 接口 事務(wù) 圖 34 學(xué)生信息管理系統(tǒng)包圖 順序圖描述按照時(shí)間的先后順序?qū)ο笾g的交互動(dòng)作過程。順序圖由對(duì)象和消息等圖符組成。順序圖的關(guān)鍵思想是對(duì)象之間的交互是按照特定的順序發(fā)生的，這些特定順序發(fā)生的交互順序序列從開始到結(jié)束需要一定的時(shí)間。 圖 35是本系統(tǒng)的順序圖： 西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院 本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì) 17 學(xué)生學(xué)生登錄界面學(xué)生成績(jī)查詢界面學(xué)生課程查詢界面1 、 請(qǐng)求登錄2 、 輸入用戶名與密碼3 、 查詢學(xué)生成績(jī)4 、 學(xué)生課程查詢 西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院 本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì) 18 教師登陸界面查看學(xué)生信息與設(shè)置打印學(xué)生名單1 、 請(qǐng)求登錄2 、 輸入用戶名與密碼確認(rèn)學(xué)生信息修改成功3 、 查看信息4 、 設(shè)置與修改信息5 、 打印成功6 、 進(jìn)行信息確認(rèn) 圖 35 順序圖 ER 圖 西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院 本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)