20xx送教上門(mén)計(jì)劃1(編輯修改稿)
2025-10-19 08:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 強(qiáng)、熱愛(ài)殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的部分教師，開(kāi)展“送教上門(mén)”工作。七、其它事項(xiàng)調(diào)查摸底，入戶家訪，確定服務(wù)對(duì)象上報(bào)，制定教育計(jì)劃。在核實(shí)基本情況的基礎(chǔ)上，確定 “送教上門(mén)”服務(wù)對(duì)象，并向縣教育局上報(bào)工作方案。建立“送教上門(mén)”工作檔案，檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、家庭人數(shù)、輟學(xué)原因、及勸返和送教上門(mén)工作記錄。二〇一七年九月三十日第三篇：送教上門(mén)計(jì)劃渝北區(qū)特殊教育學(xué)校培智三（1）班送教上門(mén)教育計(jì)劃為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》及《殘疾人教育條例》的相關(guān)規(guī)定，為了讓每一位重度殘疾的孩子都能接受教育，再學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力部署下，日前，我校正式啟動(dòng)了“送教上門(mén)”活動(dòng)。本學(xué)期我們班主要針對(duì)由于父母沒(méi)有時(shí)間送學(xué)生入校的羅傳璽同學(xué)開(kāi)展了四次送教上門(mén)服務(wù)。在整個(gè)送教服務(wù)中，我特意為學(xué)生準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)、生活用品和相關(guān)學(xué)習(xí)資料。還向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的身體、生活狀況，手把手傳授知識(shí)，并指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育、康復(fù)訓(xùn)練的方法?；顒?dòng)得到家長(zhǎng)的大力支持。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)及能力情況，我對(duì)她制定了如下教育康復(fù)計(jì)劃： 數(shù)學(xué)比高矮區(qū)分1和許多比多少找規(guī)律。認(rèn)識(shí)三角形。語(yǔ)文衣服秋天到了樹(shù)葉落了識(shí)字：一二三生活適應(yīng)：學(xué)習(xí)疊襪子學(xué)習(xí)掃地如何擦柜子學(xué)習(xí)疊夏季的衣服學(xué)習(xí)拖地“送教上門(mén)”，帶去的應(yīng)該不僅僅是文化知識(shí)，更重要的是帶給殘疾兒童家庭關(guān)心和溫暖。希望通過(guò)這四次的送教上門(mén)授課服務(wù)方式，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行的知識(shí)的傳授，還加深了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)了彼此的關(guān)系，建立了更為緊密信任的感情。能更好的幫助學(xué)生今后獨(dú)立、自主參與生活，融入社會(huì)服務(wù)。2017年2月21日第四篇：送教上門(mén)計(jì)劃20172018學(xué)年下學(xué)期 語(yǔ)文送教上門(mén)教學(xué)計(jì)劃
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