大二班幼小銜接總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-18 13:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，不玩玩具，不吃零食。一會兒玩玩具，一會兒看畫報，一會兒看電視是最要不得的，當(dāng)然這一切要根據(jù)不同孩子的興趣來進(jìn)行訓(xùn)練，這樣效果會更好一些。（3）讀寫姿勢讀寫是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的讀寫姿勢更要從幼兒園時期抓起。養(yǎng)不成好的讀寫姿勢，既不利于幼兒的生長發(fā)育，更不利于他們的學(xué)習(xí)，所以在教學(xué)中，更要重視“第一次”教育，讓孩子一開始就養(yǎng)成一個良好的讀寫姿勢，以促進(jìn)他們的成長進(jìn)步！培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣在平時的活動中，我們加強幼兒的聽、說能力。例如：在一些活動中通過引導(dǎo)幼兒聽故事、兒歌、看圖書等使幼兒喜愛文學(xué)作品。同時，引導(dǎo)孩子對這些文學(xué)作品大膽提出質(zhì)疑，激發(fā)幼兒積極動腦思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，提高了幼兒的口語表達(dá)能力。我們不放棄任何可以幫助幼兒閱讀的途徑，讓孩子之間相互學(xué)習(xí)，以互相帶教的方法一起閱讀，增加閱讀興趣；提供可寫本子，讓孩子學(xué)著書寫，以進(jìn)一步引發(fā)幼兒對漢字和寫字的興趣加強幼兒的社會性適應(yīng)能力對于幼兒而言，必要的規(guī)則意識，任務(wù)意識、責(zé)任感和獨立交往能力的培養(yǎng)為他們進(jìn)入小學(xué)生活和以后的成長有著非凡的意義。因此，在這些方面，我們努力創(chuàng)設(shè)條件，在各項活動中有機滲透，使幼兒能夠自然地理解、接受。如：運動中加強孩子的交往能力，班級集體中加強責(zé)任意識，具有一定的集體榮譽感等。每一環(huán)節(jié)的有意識引導(dǎo)，使我班孩子在只有這些能力的同時，真的有了一份長大的感覺。做好家長工作做好以上的工作需要家園雙方的密切配合，所以，在一日活動中我們鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。鼓勵家長積極參與園里的各項活動，家長們都能夠積極參加，家長與教師間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁。不過還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的方面，所以要繼續(xù)加油！第四篇：大二班幼小銜接家長會活動方案羔羊分園大二班幼小銜接家長會活動方案一、指導(dǎo)思想：幼兒入小學(xué)之前應(yīng)做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，這已是小學(xué)教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。嘗試通過幼兒園與小學(xué)的銜接、班級工作、家長工作等多種手段多方位實施“幼小銜接”活動方案，將“幼小銜接”活動真正落實到實處。二、活動目標(biāo)：通過“幼小銜接”系列活動的開展，和諧幼小銜接，幫助孩子向小學(xué)順利過渡。本著“真誠、尊重、互動、合作”的原則，增強幼兒園與小學(xué)的溝通銜接（園校行政之間、園校教師之間、教師與幼兒、幼兒與小學(xué)生等）。有效整合家園力量，幫助家長樹立正確的知識觀?；顒訒r間：2010年4月14日活動地點：大二班教室參加對象：全班家長主持：活動準(zhǔn)備：聯(lián)系好小學(xué)老師班主任寫好方案和發(fā)言稿3.、家長簽到表提前二天給每位家長發(fā)一份邀請函會場標(biāo)語：幼小銜接家長會數(shù)碼相機及茶水等活動流程：一、主持人致辭介紹活動流程。二、由小學(xué)老師講座《幼小銜接》三、由班主任介紹班級情況四、有家長填寫反饋表五、與家長交流。2010年4月10日羔羊分園大二班幼小銜接家長會發(fā)言稿一、致歡迎辭尊敬的各位家長：你們好！首先，我代表大B班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。二、班級情況介紹及回顧孩子們各方面的發(fā)展本學(xué)期還是由我和李老師，沈老師三人搭班，雖然我們有分工,但在教學(xué)過程中，又是一個統(tǒng)體，也就是保教結(jié)合密切協(xié)作。我們會齊心協(xié)力使我們的孩子在原有水平上都能得到發(fā)展，做“最棒的自己”。班級孩子情況：我班幼兒本學(xué)期和上學(xué)期人數(shù)沒有變化。轉(zhuǎn)出一名，轉(zhuǎn)進(jìn)一名，全班共有51名幼兒，男孩20人，女孩31人，三、介紹本學(xué)期幼兒園日常教學(xué)和主要活動教學(xué)活動本學(xué)期還是和以前一樣五大領(lǐng)域以《幼兒園活動整合課程》教材為主，添加《系列教材》的課程。重點加強數(shù)學(xué)方面的思維訓(xùn)練、藝術(shù)領(lǐng)域中的動手活動，這學(xué)期我們每星期五開展了剪紙活動，我們在六月份還舉行親子剪紙比賽，到時希望家長報名參加。幼兒園主要活動：本學(xué)期的活動可謂是豐富多彩、目的是提供幼兒各種“平臺”，大膽地展現(xiàn)自我，給每個孩子鍛煉的機會、自我表現(xiàn)的舞臺。活動有5月份七巧板達(dá)標(biāo)和比賽6月份的親子
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