【文章內容簡介】 。通過活動，使大大班教師了解小學階段學生的行為習慣、心理特點和學校的教育目標、要求、方法、風格等，從而使處于銜接年級的教師能有意識地使自己的教育教學和管理風格接近相鄰學段、主動適應學生特點，為學生盡快適應新學段的學習生活打好基礎。通過活動，使幼兒能順利過渡，從生活、活動、學習、心理等方面較好地適應新的學習環(huán)境。三、具體措施：加強教師之間的溝通，互相探討適合幼兒順利過渡小學的有效途徑。及時探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學大綱(拼音等)內容上的銜接進行探討和研究。向家長宣傳幼小銜接的重要性。向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證。培養(yǎng)幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。(1)、加強幼兒生活能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學習與生活，早睡早起，培養(yǎng)幼兒能獨立地完成穿x服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進餐、等生活習慣。(2)、對幼兒進行情感教育，培養(yǎng)幼兒任務意識、規(guī)則意識與獨立意識。鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規(guī)則，并鍛煉幼兒的意志與品質。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。(3)、注重教育的滲透性，提高幼兒的學習適應能力。激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。適當改變學習環(huán)境，為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌，在本學期桌椅的擺放上要進行改變。教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力，教幼兒認識書包與文具的使用，并學習簡單的拼音和漢字，進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。第二篇：大班幼小銜接方案淮陰實驗小學幼兒園大班幼小銜接活動方案2014—2015學年第二學期孩子從幼兒園進入小學學習，是人生道路上一個重要的轉折點。由于活動環(huán)境、生活習慣上的驟變，以及課業(yè)的繁重，使許多孩子在進入小學后出現(xiàn)疲勞、消瘦、厭學等不適應現(xiàn)象。因此，孩子是否能很快地適應小學生活，幼小銜接是關鍵。那么如何讓孩子愉快地進入小學，自信獨立地面對小學生活呢?這需要幼兒園、家庭和小學共同重視；教師、家長和幼兒共同努力才能取得一定的效果。為此，特制定以下計劃。一、具體措施：（一）幼兒園方面：，熟悉小學的環(huán)境,參加小學的升旗儀式,激發(fā)幼兒向往上小學的興趣與愿望。、能力的培養(yǎng)。①數(shù)學能力——加減運算、時間、空間方位、形體、人民幣、等分及自編應用題等能力的訓練。②語言能力——聽、說、讀、寫等能力的培養(yǎng)。③社會適應能力——與同伴的交往能力、良好個性的養(yǎng)成、積極向上的健康心理及獨立性的培養(yǎng)。④動手能力——舉行各種競賽活動，如：整理圖書、整理玩具柜、整理小書包、寫數(shù)字等比賽。，班級開展看圖說話、晨間說新聞、續(xù)編故事、繞口令及兒歌朗誦比賽；舉行寫數(shù)字、口算能力等比賽訓練幼兒的思維能力。：《如何做好幼小銜接工作》 。、數(shù)學及英語的教學活動。（35分鐘），上課期間盡量減少幼兒入廁及喝水的次數(shù)，加強課堂常規(guī)的訓練。（認真傾聽別人說話、舉手發(fā)言等。），在各環(huán)節(jié)實行“限時制”，讓孩子在規(guī)定的時間里完成各項活動。如：吃點心、穿衣服、洗手、吃飯等。，向家長介紹幼小銜接的重要性。（二）、幼兒方面：—10。，能說出各種文具的名稱，會收拾、整理并保管自己的小書包和文具用品。，能在相應的時間里完成規(guī)定的任務。、作息時間表。，并能及時完成。（三）、家長方面：，鼓勵孩子獨立，做好上小學的心理準備。，訓練孩子早睡早起，在規(guī)定的時間內吃飯，改變無節(jié)制看電視的不良習慣；讓孩子自己的事情自己做，并能幫助家長做一些力所能及的事情。、固定的地方，供孩子學習，準備合適的桌椅、臺燈及必須的書包、文具等學習用品。、衛(wèi)生及學習習慣。二、具體時間安排： 三月份：。,商討有關幼小銜接的措施。，幼兒聽故事、講故事、閱讀圖書等活動，增強幼兒的口語發(fā)展及閱讀的能力?！韴D書、玩具柜。四月份：，帶領孩子參觀小學，激發(fā)幼兒向往上小學的愿望。，利用主題活動幫助幼兒樹立時間觀念，形成規(guī)則意識。，開展寫數(shù)字比賽活動。五月份：。、整理床鋪，召開幼小銜接家長會，向家長開放半日活動。、看圖編故事競賽活動。、系鞋帶比賽。六月份：（35分鐘），上課期間盡量減少幼兒入廁及喝水的次數(shù)，加強課堂常規(guī)的訓練。（認真傾聽別人說話、舉手發(fā)言等。），認識小學的教室、操場，進入一年級的教室和哥哥姐姐一起上課，看他們的作業(yè)，參加小學升旗儀式?！霸鯓幼鲆幻细竦男W生”。通過討論對他們提出較高的要求，督促他們養(yǎng)成小學生應有的行為習慣。，能說出各種文具的名稱，會收拾、整理并保管自己的小書包和文具用品。，體驗背書包上學的興趣。已經(jīng)開展的活動：——整理圖書、玩具柜。，開展寫數(shù)字比賽?！垡路?、疊被子、整理床鋪。，了解校園的設施、公用活動室、上課及課間活動。，講述書包的用途，了解書包的結構。六月份幼小銜接的內容主題名稱：我要上學了 活動時間：六月份活動目標：幫助幼兒了解小學、小學生以及他們的學習活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望，為他們順利進入小學做好準備?；顒觾热莼顒右唬簠⒂^小學讓幼兒了解小學的環(huán)境，知道一年級教室的位置，觀摩一年級小學生的的活動，養(yǎng)成仔細觀察的習慣?？蓭Ш⒆尤ド鐓^(qū)內的小學參觀，熟悉小學的環(huán)境?；顒佣何倚闹械男W幼兒能用多種方式表現(xiàn)自己心中的小學，大膽想像自己未來的學校。老師在區(qū)域中提供多種材料讓幼兒構建自己心中的小學?；顒尤鹤哌M小學參加小學生的升旗儀式，走進小學一年級的課堂，引導幼兒幼兒認真傾聽小學老師的話，按小學老師的要求轉移自己的注意?；赜變簣@后教師組織談話，并模擬小學生上課?；顒铀模何业男層變褐罆鼕A層、口袋的功能，學習分類擺放學習用品，會整理自己的小書包?；顒游澹鹤飨r間表讓幼兒使用數(shù)字、圖畫等方式制作自己的作息時間表。在家中、在幼兒園讓孩子執(zhí)行小學生的作息時間表。活動六：拍畢業(yè)照、召開畢業(yè)典禮。第三篇：大班幼小銜接總結大班幼小銜接總結幼兒園時代是人生充滿快樂的時代，也是孩子走向知識與文明的起點，幼兒園時代的歡樂是無限的、最難忘懷的，隨著三年幼兒園生活的結束，孩子們將步入一個更加獨立自主、更加復雜多變的生活天地——小學?，F(xiàn)把我們在幼小銜的工作總結如下：一、培養(yǎng)更為獨立的生活自理能力。首先培養(yǎng)良好的時間觀念非常重要。小學生課間和課余時間由自己支配,生活需要自理,這就要求他們有較強的獨立生活能力。所以,在大班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念,增強幼兒的獨立意識。雖然孩子經(jīng)過兩年多的集體生活，在自理能力上有了很大的提高，但還普遍存在著做事拖拉、不愛整潔等毛病。于是我們就時時提醒幼兒準時入園，不遲到和無故缺席，抓緊課間10分鐘休息時間解大小便，能較快地吃完午點，不影響安排好的活動，用給小學生的要求來要求自己。特別針對平時做事拖拉，不拘小節(jié)的孩子，要求他們把事情做得又快又好。其次讓幼兒學