國家開放大學電大小學數(shù)學教學研究大作業(yè)形考任務試題及答案(編輯修改稿)
2024-10-18 10:00 本頁面
【文章內容簡介】 想法，有表揚說得對的小朋友。指出:比較兩個小動物誰撿得多，也就是比較38與46的大小。(板書:46o38)在比較兩個數(shù)的大小時，可以用多種方法。兩個數(shù)的大小關系可以用學過的數(shù)學符號表示，誰來寫一寫?指名板書后讀—讀。小結:兩位數(shù)和兩位數(shù)比較，先看十位上的數(shù)，十位上大的那個數(shù)就大。層次三:兩位數(shù)和兩位數(shù)比較大小，當十位相同時，就比個位，個位大的那個數(shù)就大。多媒體顯示63○68:小結:兩位數(shù)和兩位數(shù)比較大小，當十位相同時，就比個位，個位大的那個數(shù)就3大。試—試(出示計數(shù)器)(1)看著計數(shù)器把數(shù)寫出來。(556。100、98)(2)這兩組數(shù)我們能比較它們的大小嗎?(學生在書上完成)(3)說說你是怎樣想的?小結學生比較兩個數(shù)大小的方法。三、組織練習，深化提高“想想做做”第3題“想想做做”第4題(1)小組中每人寫出1個個位是6的兩位數(shù)，比一比哪個，哪個最小，去掉重復的，排一排。說說個位上是6的兩位數(shù)—共有幾個?是哪幾個?(2)小組中每人寫出1個十位上是6的兩位數(shù)，比比哪個，哪個最小?“想想做做”第5題(1)看圖，兔媽媽給小兔照了3張照片:猜猜各是什么季節(jié)?各個季節(jié)的溫度也不同，看了計溫的溫度計，老師寫出了3個表示氣溫的數(shù):2度、20度、35度。(2)你能用符號表示3個數(shù)的大小關系嗎?“想想做做”第6題:獨立完成，同桌檢查。寫數(shù)游戲:學生隨意寫一個數(shù)。(1)以小組為單位從小到大排—排。(2)比30大比60小的數(shù)站起來排隊。(3)個位是7的數(shù)站起來排隊。(4)大于60的數(shù)站起來排隊。四、全課總結今天的
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