六年級上冊綜合實踐活動教學計劃(編輯修改稿)
2024-10-18 07:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 綜合實踐活動》是根據(jù)綜合實踐活動課程理念、目標和特征而編制的一本學習材料，或者說是一系列綜合實踐活動課程主題活動方案。在內(nèi)容編排體例上，以學生與自我、學生與自然、學生與社會的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索，在以國家與安全、人口與民族、法制與社會、信息與資訊、經(jīng)濟與生活、環(huán)保與資源、學校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會參與、勞動技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下，將社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育內(nèi)容進行有機整合，內(nèi)容涵蓋了學生的學校生活、家庭生活和社會生活。四、教學目標通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣，已達到學生情感、知識、能力和人格四個方面的理想目標。通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。通過引導學生主動探究，親身體驗實踐，開闊視野，了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等的良好個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會對自我的責任感。五、教學措施組織引導學生接觸大自然，欣賞自然，豐富對自然的39。認識，發(fā)展對自然的熱愛情懷。使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。課程的具體實施（1）全面了解學生，設(shè)計有效的教學思路，多進行教學反思，適時調(diào)整教學思路。（2）充分利用多媒體教學手段，充分調(diào)動學生的學習積極性。（3）指導學生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵學生發(fā)表不同的見解。（4）在指導學生進行實際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。（5）引導學生表達自己的真情實感，鼓勵學生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學之間進行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學生幫助學生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)，學會與人合作發(fā)展人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體，搜索整理資料。五、課程編排及進度第三篇：六年級上冊綜合實踐活動教學計劃六年級上冊綜合實踐活動教學計劃一、學情分析六年級學生雖已具備一定的認知和實踐能力，但對綜合實踐活動課程了解并不深入，而且大多數(shù)學生對這門學科重視不夠，上課時不注意聽講，動手實踐又不勤快，對外界沒有留心去觀察，學習興趣不足，導致這門學科形同虛設(shè)。因此本學期要充分調(diào)動學生學習的興趣，積極培養(yǎng)學生留心觀察、動手實踐的能力，努力提高學生的綜合素質(zhì)。二、教材簡析本冊教材共八課，分別是：《手機探秘》、《網(wǎng)絡(luò)搜素》、《學會購物》、《理性消費》、《禮品包裝》、《沙盤制作》、《草莓種植》、《花卉栽培》。每一課都安排了“童眼看世界”、“快樂實踐園”、“展示小天地”三個部分，其內(nèi)容包羅萬象：有促進學生主動“發(fā)現(xiàn)與探究”的實驗室，有學生親自動手“設(shè)計與制作”的小作坊，有給學生帶來“關(guān)注與感受”的小社區(qū)，還有學生親歷“勞動與體驗”的實驗場。本冊教材能讓學生聽到大自然奇妙的召喚，感受千姿百態(tài)的社會生活，可了解到多彩的世界，在豐富的經(jīng)歷中感悟成長。三、教學目標認識手機的構(gòu)造，初步了解手機的通信原理以及功能用途等，學會使用進行通話通信等；認識網(wǎng)絡(luò)搜素圖標和
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