七年級數(shù)學優(yōu)生輔導計劃五篇模版(編輯修改稿)
2024-10-18 05:49 本頁面
【文章內容簡介】 生的提問，提醒他老師在關注他，提醒他上課不能走神。引導待優(yōu)生利用好學科自習，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣，嚴格落實自習考試化，更好地檢查自己課上學到了什么，通過作業(yè)暴露了上課上哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，以便更好的指導以后的聽課，讓待優(yōu)生學會質疑問難。第四、要引導待優(yōu)生學會做單元小結。每一單元學完后要求待優(yōu)生系統(tǒng)整理學過的知識，使之綱目清楚，形成自己的知識體系。老師做好指導，讓他們學會知識上的前后聯(lián)系，學會總結，學會把前后知識做到融會貫通。第五、充分利用考后的契機，指導待優(yōu)生做好考后反思。每次考試結束后，指導待優(yōu)生根據(jù)自己的考試情況寫出感想和體會，總結自己出錯的原因，要善于發(fā)現(xiàn)平時考試中出現(xiàn)的問題，不怕暴露問題，就怕不解決問題。教師針對每個人的實際情況具體地加以指導，以多種形式幫助待優(yōu)生進行學習方法的總結與交流。如關于生物學科學習方法經驗交流會，積累改錯心得座談會，聽課筆記展覽，積累本展覽，單元小結和考試總結比賽等等。教師也要善于發(fā)現(xiàn)學生的亮點，適時地提出表揚，對他們的進步提出鼓勵，增加他們學習的積極性，讓他們體會到學習的樂趣，付出的收獲。第六、定期召開待優(yōu)生座談會，要求他們總結近段自己的亮點與不足，供其他學生借鑒和推廣。真正去提高學生的學習效率，采取限時交作業(yè)與指導學習方法相結合，根據(jù)他們的不足，制定下階段的學習計劃和學習目標。授之以漁，讓學生有法可依，使他們能跳一跳就摘得到桃子，這樣才會增強他們的自信心，自然也會刺激他們去自發(fā)的尋找方法，按時完成作業(yè)?？傊瑢W習不好不是天生的，他們有著各自不同的原因，所以我們要真正去關心他們，從生活上、學習方法上，經常與他們交流，挖掘他們的亮點，讓他們找到適合自己的學習方法，愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關心，從而使他們對生物學科有興趣，我堅信：厚德載物，天道酬勤。第三篇：五年級數(shù)學優(yōu)生輔導計劃五（1）班數(shù)學輔導計劃一、指導思想為了全面提高教學質量，出色的完成學校制定的培養(yǎng)目標，使學生學科基礎扎實、成績優(yōu)異、思維敏捷、學習能力超群，特制定本學期教學輔導計劃。二、情況分析五（1）班本學期共有35位學生，其中男生23人，女生12人。大部分學生智力一般，學習上有依賴
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