將心比心教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-18 02:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，也會(huì)一樣需要?jiǎng)e人幫助，所以我覺(jué)得每次都應(yīng)該互相幫助需要幫助的人。：孩子們，如果我們?cè)谏钪?，孩子們，一起讀——生：如果我們?cè)谏钪校軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增 加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。（1）誰(shuí)來(lái)談一談對(duì)這段話的理解。（2）大家看，這段話中有一組關(guān)聯(lián)詞。如果……就你能圍繞這一個(gè)單元的主題，用這組關(guān)聯(lián)詞說(shuō)一句或一段話嗎？第三篇：將心比心教學(xué)設(shè)計(jì)《將心比心》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】：《將心比心》是一篇略讀文章。在這個(gè)以“真誠(chéng)待人”為主題的單元里，本文以“將心比心”為題，通過(guò)發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故事，揭示了令人深思的人生哲理：如果在生活中我們能將心比心，那么，我們就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。故事顯淺而緊扣生活，“將心比心，以愛換愛”的呼喚直逼人的心靈深處。學(xué)習(xí)本文的目的是在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)人與人要寬容、善待他人，就是善待自己，多關(guān)心他人。【學(xué)情分析】：四年級(jí)的學(xué)生已具備相對(duì)較高的閱讀理解能力、朗讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)這篇淺顯易懂的課文自是容易，對(duì)文章的大概意思能正確把握好，對(duì)文章所蘊(yùn)含的道理也略知一二，但如何從具體的語(yǔ)言文字中感悟深刻道理，對(duì)他們有一定難度，需要老師點(diǎn)撥。在讀寫結(jié)合上也需要老師的引導(dǎo)。他們從小養(yǎng)成了以自我為中心的思維模式，不善于換位思考，學(xué)習(xí)本文對(duì)他們的為人處事方式會(huì)有所幫助，改變他們的一切以自我為中心的習(xí)慣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)能夠把握課文的主要內(nèi)容。情感目標(biāo)：體會(huì)生活中只有將心比心，才能以愛換愛。聯(lián)系生活經(jīng)歷，有感而發(fā)。能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。掌握人物描寫的方法并運(yùn)用在寫作中?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合課文所寫的兩件事，體會(huì)將心比心的真正含義。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系拓展閱讀資源，聯(lián)系實(shí)際生活，寫出自己對(duì)將心比心的理解和感悟。體會(huì)作者如何進(jìn)行人物語(yǔ)言的描寫，而使表達(dá)產(chǎn)生感人的效果?！窘虒W(xué)策略】：教學(xué)時(shí)我采用抓重點(diǎn)語(yǔ)句朗讀，體會(huì)，引導(dǎo)法，以生活實(shí)際熟悉的事為切入 1點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，然后組織學(xué)生探究，朗讀，最后結(jié)合實(shí)際進(jìn)行拓展延伸?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、故事導(dǎo)入，揭示課題有這樣一個(gè)故事：有一位年輕的母親因生活所迫，肩負(fù)起了照顧婆婆和孩子的重任。她每天都起早貪黑地做事，打理家里的一切，雖然辛苦，但她沒(méi)有一句怨言。她每天晚上回家做的第一件事就是給自己的婆婆端洗腳水，幫婆婆洗腳，這儼然已成為她的習(xí)慣，也稱了這個(gè)家里一道溫馨而又美麗的風(fēng)景。有一天，這位母親為婆婆洗完腳回房間時(shí)看到自己的兒子晃晃悠悠地端來(lái)一盆水，她感到很非常驚訝。這時(shí)，她的孩子用稚嫩的聲音認(rèn)真地說(shuō)：“媽媽，洗腳。”看著如此貼心、懂事的孩子，母親的心里暖暖的，流下了感動(dòng)的淚。多懂事的孩子呀，原來(lái)她為婆婆洗腳的這一幕，已深深地烙在了孩子心中。聽了這個(gè)故事你想說(shuō)些什么？生：??是啊，孩子受媽媽的感染，將心比心，學(xué)會(huì)了孝順自己的媽媽。今天我們要學(xué)的課文，也講述了兩個(gè)感人的故事，請(qǐng)看課題——《將心比心》。誰(shuí)來(lái)讀一讀？齊讀課題這兩個(gè)心的意思一樣嗎？課文中又是這兩個(gè)心的意思一樣嗎？課文中又是誰(shuí)將心比心，怎樣對(duì)待別人呢？讓我們帶著問(wèn)題來(lái)讀讀課文吧！二．初讀課文，感知內(nèi)容，遇到生字可以查查字典，也可以同學(xué)互相幫助來(lái)解決。？3文中的“我”有什么感受？三、感悟課文，品味語(yǔ)言如果你親身經(jīng)歷著這兩件事，你的心里也會(huì)感到暖暖的對(duì)嗎？事情的哪些地方溫暖了你的心？請(qǐng)?jiān)谶@些地方做上記號(hào)。（一）第一件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺(jué)？句子：“有一次她去商店??松手”。（品詞：沉重、一直）句子：“阿姨對(duì)老奶奶說(shuō)的話?！?
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