20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期大班幼小銜接計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-18 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 狀的，盡量不買，因?yàn)楹⒆拥淖晕铱刂频哪芰Σ皇呛軓?qiáng)，這些容易分散他們的注意力，上課坐不端正、開小差的機(jī)會(huì)可能會(huì)增多。再有，我覺得家長朋友們還可以和孩子每天共讀一本好書。如果每個(gè)家庭都能保證每晚30分鐘的“家庭讀書時(shí)間”，以此來代替讓孩子看電視，那對(duì)孩子將會(huì)是終身有益的。2）說的習(xí)慣：能把自己想說的積極主動(dòng)、清楚地說出來，而不是吞吞吐吐的；這要求我們家長想方設(shè)法訓(xùn)練孩子敢說、會(huì)說與孩子接觸多了，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子從小眼界開闊、能說會(huì)道，但也有些孩子由于生性羞澀、膽小，常常不敢發(fā)言或發(fā)言聲音很小。如果你的孩子很會(huì)說，那請(qǐng)您要努力地鼓勵(lì)他，并經(jīng)常提醒他向更會(huì)說的學(xué)習(xí)，尤其是在自己講完后要傾聽人家的發(fā)言。如果您的孩子屬于后者，我們千萬不能著急，我們應(yīng)該想方設(shè)法地給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地鼓勵(lì)孩子在親戚聚會(huì)之間、鄰里聊天之時(shí)、班級(jí)活動(dòng)之中大膽地表現(xiàn)自己，念一首兒歌、唱一首歌曲、出一個(gè)謎語、做一個(gè)游戲??并不斷給予表揚(yáng)。這樣慢慢的，孩子就能在獲得成功的體驗(yàn)時(shí)，逐漸消除羞澀、鍛煉膽量，在班級(jí)中的發(fā)言也會(huì)變得積極、主動(dòng)、響亮。3）訓(xùn)練孩子“自己的事情自己做”，做自理的小行家。能收拾、整理自己的書本、文具，學(xué)會(huì)操心——每天檢查書、本子、學(xué)習(xí)用具是否裝好，鉛筆是否削好。經(jīng)常碰到這樣的孩子，回家或者到學(xué)校忘記帶書本，老師問他時(shí)，他的回答是：爸爸忘記。好像這些事情是家長的與自己無關(guān)。從這些事例可以看出，我們的孩子自理意識(shí)和自理能力欠缺。其實(shí)這些都是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該具備的能力。說到這兒也不得不提到一點(diǎn)，現(xiàn)在孩子獨(dú)生子女多，有的家長很愛自己的孩子，舍不得讓他受一點(diǎn)苦，干一點(diǎn)活，看見自己的孩子在掃地，就去幫他掃，回 家也當(dāng)個(gè)小皇帝一樣，上學(xué)要幫著背書包，放學(xué)也要幫著背書包，我也經(jīng)?？吹接屑议L一手拿豆?jié){，一手拿包子，往孩子的小嘴里塞。這樣的愛讓孩子根本就沒有得到絲毫的鍛煉，那么將來如何應(yīng)對(duì)各種競爭。要知道，對(duì)孩子過分保護(hù)或包辦代替，不僅影響孩子獨(dú)立性責(zé)任感的形成，還會(huì)使孩子事事依賴，自信心降低父母應(yīng)相信孩子的能力，要讓孩子有更多機(jī)會(huì)去嘗試和體驗(yàn)。如果各位家長能夠及早地有意識(shí)地培養(yǎng)孩子自理能力，教會(huì)他們整理自己的用品，讓孩子學(xué)著掃掃地、洗洗手帕等，那么相信您的孩子入學(xué)后，自己整理書包、帶好第二天要用的書本和學(xué)習(xí)用品、參加班級(jí)勞動(dòng)，這些就都不是困難了。尤其要說的是最好教孩子學(xué)會(huì)整理書包（幫助孩子養(yǎng)成這種習(xí)慣你將會(huì)省好大的力氣，工作中常有一些學(xué)生回家忘帶課本、作業(yè)，家長半夜三更打電話問我要教室鑰匙，給老師和家長都帶來負(fù)擔(dān)）。4）掌握正確的寫字姿勢(shì)，會(huì)寫漂亮的字在長期的教學(xué)中，我感覺到，現(xiàn)在的學(xué)生寫字方面最大的問題不是寫不好字，而是寫字姿勢(shì)不正確，有60％以上的學(xué)生在寫字姿勢(shì)方面存在著這樣那樣的問題，對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育和學(xué)習(xí)極為不利。比較常見的問題有：寫字時(shí)身體趴在桌上，眼睛離書本太近，寫字時(shí)手腕往里摳、手指離筆尖太近、無名指和小指不蜷起來??這些主要是由于孩子年紀(jì)小，手腕力量不夠，所以在寫字時(shí)為了寫深寫好，往往不自覺地用力，以致造成了不良的寫字姿勢(shì)。不良的寫字姿勢(shì)一旦形成，要改正就非常困難。因此需要家長們重視和配合，在讓孩子完成一定的小任務(wù)時(shí)，要特別注意留心孩子的寫字姿勢(shì)，要按老師的要求執(zhí)筆寫字看書并做到三個(gè)一，即：眼離書本一尺；手離筆尖一寸；胸離課桌一拳。一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正，而且要不厭其煩。由于孩子年齡較小，手腕力量不夠，所以我們不提倡孩子一次寫太多的字，每次寫字時(shí)間最好是10來分鐘。而且家長為孩子選購的鉛筆呢，也應(yīng)該是硬度適中的木桿鉛筆，我建議您購買HB的，橡皮呢，一般選用比較軟的，孩子輕輕一擦，就能將鉛筆的痕跡擦拭干凈。以上這些習(xí)慣的培養(yǎng)不可能一蹴而就、在一天兩天內(nèi)就全學(xué)會(huì)了，要靠我們家校共同努力，長期地細(xì)心地引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)。那么做得早的家庭就會(huì)走在前列。三、對(duì)家長的三點(diǎn)建議 1）要尊重孩子，尊重規(guī)律。有位大哲學(xué)家說過，茫茫人海，你見過兩片相同的樹葉嗎？每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程。今天我之所以談這個(gè)問題，是因?yàn)檫B年從事教育第一線，我發(fā)現(xiàn)家長個(gè)人素質(zhì)正逐年提高，這給我們的孩子提供良好的家教環(huán)境創(chuàng)造了條件，但是另一方面不少家長或許太渴望成功了，太渴望優(yōu)秀了，對(duì)孩子的期望值也就相應(yīng)太高、要求過多。這讓孩子整天背著父母的壓力學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的成長像一顆樹一樣，有一個(gè)漫長的過程。在這個(gè)過程中，經(jīng)常出現(xiàn)各種問題都是有可能的正常的。孩子正是在不斷出現(xiàn)問題、不斷解決問題的過程中成長。所以我們不要要求孩子天衣無縫，要讓他“天衣有縫”，允許他犯錯(cuò)誤，不要過分的追求100
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1