【文章內容簡介】 三、教材分析學前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據自身的生活經驗和豐富的想象，發(fā)明性地運用語言，大膽而清楚表達自身的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習發(fā)明性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自身的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自身的語言經驗。四、學生情況分析：幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不只能協(xié)助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。五、具體措施：幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程，并不時地豐富兒童學習的方法，才干提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發(fā)展。六、教學進度布置：第一、二周學習主題：春節(jié)好熱鬧。同時復習拼音（一）（二）。課題：過春節(jié)紅紅的“嘣叭”第三、四周學習主題：媽媽和嬰幼兒。同時學習拼音復韻母ai、ei、ui課題：我來了小天使我有一個好媽媽擴句和縮句第五、六周學習主題：春天的秘密。同時復習拼音（一）（二）課題：春天來了哈哈鏡第七、八、九周學習主題：美麗的大自然。同時學習拼音ao、ou、iu課題：像什么小雨滴黎明靜悄悄樹真好小熊住山洞顛倒歌歇后語找朋友狐假虎威第十、十一、十二周學習主題：我們真聰明。同時學習拼音ie、ue、er課題：學說“把”和“被”倒過來說找聯(lián)系巧嘴巴拔河明明真聰明我想發(fā)明第十三、十四、十五周學習主題：夏天真快樂。同時學習拼音an、en、in、un、vn課題：夏天在哪里學說日記能干的機器人江南可采蓮七月的云第十六、十七周學習主題：我要上學了。同時學習拼音ang、eng、ing、ong課題：兔子的門胖豬和狐貍采訪小學生小書包第十八、十九周主題：把以上學過的內容進行總復習。春季學前班教學計劃 篇4一、學情分析：本班共有學生26名，男女生各13人。班上大部分學生通過上一期的學習，各方面能力都有了不同程度的提高。能適應學前班的集體生活，并主動的與同伴交往，課堂上會用較清楚，連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。有較好的生活衛(wèi)生習慣，形成了初步的生活自理能力。但由于本班幼兒來自各種不同的家庭，在教育上有差異。班上個別幼兒較為調皮，比較難管，因此班級紀律也受到了一定的影響，表現為上課注意力不集中，學習思維上不積極，愛做小動作，講話、坐姿隨便。個別幼兒下課有追逐打鬧現象。二、目標及措施：（一）加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質。能協(xié)調的`走、跑、跳。能連貫走動25 分鐘，能在寬20㎝，高25—30㎝平衡木上走。動作協(xié)調的用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠。開展豐富多彩的體育游戲，比賽，堅持每天兩小時的戶外活動。培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣，促進幼兒身體的發(fā)展。（二）做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作。合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外游戲活動。（跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、溜溜球等傳統(tǒng)民間游戲。）能愉快的進餐，愛吃各種食物，不挑食、不偏食、鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽。幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。（三）培養(yǎng)幼兒間互助、互愛的良好品行，個人與集體的關系。讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，互助、互愛、互相謙讓，禮貌待人。多幼兒進行品德教育，養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好習慣。加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活、學習習慣在原有基礎上有所進步和發(fā)展。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。（四）幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。注意幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。教師為幼兒提供傾聽的機會。教師創(chuàng)造機會多與幼兒交談，并用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒。開展形式多樣的表演會、故事會、并鼓勵幼兒大膽踴躍參加表演。訓練幼兒書寫的技能，掌握握筆姿勢，書寫速度。組織幼兒進行“前書寫”“前閱讀”的準備，為進入小學打好基礎。（五）安全工作是最重要的工作之一。交給幼兒一些安全知識，強化幼兒的安全意識和自護能力。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品到教室。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹防意外事故發(fā)生。（六）與家長密切聯(lián)系，實現家校同步。主動與家長溝通交流，教師與家長建立平等合作的伙伴關系。與家長保持一致的教育目標和要求，提高教育效果。使用家校聯(lián)系卡，電話多種形式進行訪問。召開家長座談會，聽取家長意見。向家長介紹幼小銜接方面的知識。熱情接待每為家長，對家長詢問耐心解釋。三、集體工作安排：二月收取各類費用，幼兒報到注冊，對幼兒進行收心教育。規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強安全教育。正常開展各類教學活動。三月繼續(xù)加強幼兒的安全教育和常規(guī)訓練。開展“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動，明白環(huán)境保護的重要。培養(yǎng)幼兒愛國熱情，萌發(fā)做中國人的自豪感。做好4月運動會的訓練準備工作。四月開展《探索太空》的主題活動。激發(fā)探索科學的興趣。組織幼兒參加春季運動會，培養(yǎng)幼兒頑強勇敢的精神。引導幼兒感受春天的美，激發(fā)對大自然的熱愛之情。五月慶祝“5。1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日。培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。開展《有趣的動物世界》主題活動，培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感。開展“慶六。一”的前期排練工作和準備工作。六月開展“我要上小學啦”的主題活動，帶領幼兒參觀學校，做好幼小銜接工作。開展“六。一”兒童節(jié)的慶?；顒印Ｗ骱勉暯影嗌W的宣傳工作。作好畢業(yè)的工作，畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。作好期末的各類總結工作。春季學前班教學計劃 篇5一、基本情況學前班是學生步入小學的重要階段，許多好的學習習慣都要在這養(yǎng)成。數學作為一門比較重要的學科，在學前班教學中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特殊的原因，學前班的數學教學開展的并不盡人意，由于孩子們太小，枯燥的數學課往往引不起他們的興趣，導致孩子們上課的學習習慣不太好，動手操作的能力不強，思維能力不夠活躍等都成了影響學生上好數學課的難題，久而久之教師因為難教而對數學不感興趣，幼兒因為難學而對數學失去興趣。如何更好地教好幼兒呢?現將本學期工作計劃如下：二、工作措施(一)、教師認真鉆研教材教法，多準備操作材料，讓學生在做中學習。盡可能將知識交給學生觀察、感知或直接操作來體驗知識的形成。讓學生在操作過程中，逐步體驗數學概念的內涵以及相應的運算規(guī)律，然后由教師引導學生概括出比較科學的數學結論，讓學生體會到學有所或，加強學習信心。(二)、教學過程中多讓學生在玩中學。為了最大限度地調動學生學習數學的積極性，激發(fā)學生學習數學的興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中建構系統(tǒng)的數學知識結構，我們在教學活動的過程中，根據學生的年齡特點，盡可能創(chuàng)設情境，設計許多為學生喜聞樂見的數學游戲，讓學生在玩中學到數學知識。(三)、注重發(fā)展學生的思維能力。發(fā)展學生的初步抽象的思維能力，培養(yǎng)學生思維的準確性、靈活性、敏捷性是學前班數學教育的一個極其重要的任務。三、教學目標：學會6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。能算出10以內的加減。教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動。教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。1在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。1培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。四、教學進度表：周次 教學內容 需要課時1—2 認識單數和雙數 63—5 5以內的加減 106—7 10以內的加減 108—9 10加幾和相應減法 10比20大的數 4長方體和正方體 6空間位置 4認識幾時半 614—16 趣題 1017—20 復習階段第五篇：學前班春季學期語文教學計劃學前班春季學期語文教學