20xx-20xx學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末試卷(編輯修改稿)
2024-10-18 00:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長(zhǎng)的林陰路：兩側(cè)樹分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據(jù)說這是一位五十年代的縣委書記領(lǐng)人栽的。他想讓后人()有遮陽(yáng)蔽日之處，()有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結(jié)果。多少走得又熱又渴的行人，(驚訝驚喜)地?fù)涞竭@清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹人啊!大風(fēng)、酷熱考驗(yàn)了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光?！奥保瑧?yīng)先查音序()，再查音節(jié)()?！奥痹谧值淅锏慕忉層形鍡l：(1)水過滿，向外流。(2)到處都是。(3)莫，不要。(4)不受約束，隨便。(5)廣闊，長(zhǎng)?！奥祜L(fēng)沙”的“漫”應(yīng)選第()條解釋?！伴L(zhǎng)夜漫漫”的“漫”應(yīng)選第()條解釋?！奥o目的”的“漫”應(yīng)選第()條解釋。()“”劃出文中括號(hào)里合適的詞。(2分)。(2分)、。(1分)，理由有兩點(diǎn)：(1)。(2)。()，這兩個(gè)事例是：(1)(2)。其中第一、二自然段則分別運(yùn)用了、等說明方法。(2分)，來改造這兒的自然環(huán)境，在林陰路栽種鉆天的白楊，可以，栽種桃樹、梨樹，可以。從中可以看出吐魯番人的。()八、作文（30分）題目：真沒想到提示：可寫一個(gè)人或者一個(gè)地方的可喜變化。也可以寫近期發(fā)生的你所意想不到的事，全文在400字以上。第四篇：小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷范文一、下面的詞語(yǔ)你一定會(huì)拼、會(huì)寫了，請(qǐng)工工整整地寫在田字格里吧！qu225。n suōy225。ngy236。 jīzǎn zhuī d224。oxiōngp二、字娃娃交朋友（選字填空組成詞）。幕 暮 慕（）年（）布 羨（）銀（）矯 嬌 驕（）傲（）嫩 撒（）（）正三、按要求寫成語(yǔ)并造句。１、補(bǔ)充成語(yǔ)：深思熟（）（）精會(huì)神 張（）李（）２、寫出3個(gè)描寫人物品質(zhì)的成語(yǔ)：３、從上面成語(yǔ)中選擇一個(gè)造句：四、輕輕松松改寫句子。小姑娘撿起碎紙。（擴(kuò)寫句子，至少兩處。）幾只漸漸長(zhǎng)大的鼠仔沒命地吮吸著骨瘦如柴的母鼠的乳汁。（縮句）彩旗在風(fēng)中飄揚(yáng)。（改為擬人句）秋天的三峽是最美的季節(jié)。（修改病句）５、張校長(zhǎng)對(duì)我們說：“你們要好好學(xué)習(xí)?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述。）五、朝花夕拾。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）。１、我會(huì)默寫本冊(cè)學(xué)到的古詩(shī)《 》：２、《楚靈王好細(xì)腰》一文中寫臣子減肥結(jié)果的句子是?！度龒{之秋》是一篇很美的散文，其中我最喜歡的句子是。“歲寒三友”指的是： ；《做一個(gè)最好的你》一文中羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是： ；《別擠啦》一文中“擠”的意思是，作者呼吁人們。本學(xué)期，我又認(rèn)識(shí)了許多名人。從 這件事上，我了解到魯迅先生是一個(gè) 的人；我還認(rèn)識(shí)了 的雨來，我想對(duì)他說：“?！遍_動(dòng)你的腦筋，說說你的看法吧！同學(xué)們，玩是我們的天性，學(xué)習(xí)是我們的天職?？墒俏覀兂３Ｂ牭竭@樣的批評(píng)：“張三就喜歡玩，不是好學(xué)生?！蹦敲聪矚g玩的學(xué)生是不是好學(xué)生呢？請(qǐng)把你的看法寫成一小段話告訴大家。集中你的精神，用心體味吧！六、閱讀一、課內(nèi)閱讀。船呀，終于撐進(jìn)了她的心海。她熟知每一個(gè)同伴的性格、脾氣、體質(zhì)和技術(shù)，比賽時(shí)總號(hào)（h225。o h224。o）著她們的脈博給球。郎平的性格（爽朗 爽快），興奮時(shí)容易跳早，球要給高些；她的身體疲憊時(shí)，容易跳不起來，球要給近網(wǎng)，不給遠(yuǎn)網(wǎng)。招娣敢打敢拼，是一員虎將，但有點(diǎn)愣，發(fā)急時(shí)，不能（容易 輕易）給她球，而要提醒她：“招娣，別急！別急！”毛毛勇敢倔強(qiáng)(qi225。ng ji224。ng)，技術(shù)全面，什么球都能打，不過給球還是寧近勿遠(yuǎn)，寧矮不高，寧快不慢。曉蘭性格內(nèi)向，穩(wěn)得住。亞瓊不能埋怨，要多鼓勵(lì)。梁艷年輕，眼疾手快，給球的速度要跟得上……請(qǐng)劃去文中括號(hào)里搭配不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)?！按?，終于撐進(jìn)了她的心海?！边@句話中的“她”指的是誰？聯(lián)系課文，說說這句話的意思。“比賽時(shí)總號(hào)著她們的脈博給球”這句話的意思是（）A、根據(jù)她們的身體狀況給球 B、根據(jù)她們的特點(diǎn)給球４、“比賽時(shí)總號(hào)著她們的脈博給球”體現(xiàn)在文中的哪些句子？用“ ”劃出。二、課外閱讀。著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房子（）高大寬敞，（）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧?！闭f著，他輕輕關(guān)上了房門。很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象——房間內(nèi)的一切（）擺放得井然有序，（）有兩杯剛剛倒好的紅酒漾著微波。沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f：“干杯。你可以走了?！鼻嗄耆耸殖志票幌伦鱼蹲×耍葘擂斡诌z憾地說：“ 可是，我……我還沒有向您請(qǐng)教呢？” 眼前這些難道還不夠嗎 班杰明一邊微笑著 一邊掃視著自己的房間 輕言細(xì)語(yǔ)地說 你進(jìn)來又有一分鐘了青年人聽了若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說：“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！卑嘟苊魇嫘牡匦?
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