【文章內(nèi)容簡介】 合，從而全面的認識事物，并且加強對事物的深入了解。這對學生未來的發(fā)展也是大有裨益的。最后，希望學校能夠一如既往的開展暑期社會實踐活動，同時也預祝日后的社會實踐活動取得圓滿的成功！第二篇：暑期社會實踐支教實踐總結(jié)暑期社會實踐支教總結(jié)2013年7月5日到7月13日，我的大一暑假，我如愿的參加了由國際繼續(xù)教育學院大二學姐汪郁沛發(fā)起、組織的暑期社會實踐活動。社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養(yǎng)品格、增強社會責任感具有重要作用。而學校對每年的假期實踐都相當?shù)闹匾?，為學生提供了一個良好的平臺與機會，并為我們保駕護航，期待著我們能從中得到鍛煉，學到在學校里學不到的知識與能力。而我也正是本著對自己負責、對社會熱心的態(tài)度，積極響應學校的號召參加了這次實踐。我們隊的實踐內(nèi)容是在湖北省咸寧市嘉魚縣簰洲灣一小支教，對象主要是三年級到五年級的學生。支教隊隊員共十三人，指導老師一名。七天的支教，我們艱苦奮斗，條件雖較差，吃了許多苦，但更多的仍是收獲。在這短短的一周里，我已深深的喜歡上這里。初來時便得到熱情的家長們的幫助，從學校借來課桌椅，幫忙安置。孩子們在課堂上下都很可愛，勤奮好問，很親近人?？吹竭@些，所有的疲憊、辛苦，都不算什么了，都是值得的。本次支教活動，我負責的是體育和手工兩門課程，均是帶給孩子們一些基本的休閑知識、方法的娛樂課程。在支教過程中，我教給他們一些小玩意，他們卻教會我一些為人處世的道理。這個活動，受益最多的應該是我們這些支教隊成員而不是孩子們。我學到很多，知道了如何為人師表，如何才能做一名合格的教師、不愧對學生叫我的那一聲“老師”。每天晚上的支教隊成員例會總結(jié)都是一個進步的過程，我們在會議上反思不足，保留優(yōu)點，在不斷的修正和完善自己，只有這樣才能讓支教活動做得更好。這次活動從醞釀到結(jié)束都始終都不是一個兩個人的事，而是大家一起在商量準備。從結(jié)果來看，大家的準備還是相當充分的，無論活動行程安排，記錄工作還是吃飯住宿，安全工作都認真做了考慮，讓我們看到了集體的力量之強大?？偨Y(jié)這段的經(jīng)歷，我把它歸為以下幾點，也是我在這一周里最大的心得體會與人生感悟。首先，體會最深的就是“才”?！安拧奔床湃A，才能。作為老師，必須要有一定的學識見解和知識體系。韓愈有言“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！敝挥欣蠋熥陨淼闹R足夠豐富了，才是真正意義上的一名教師；否則如何為學生“解惑”呢？從旁聽別的老師的課來看，發(fā)現(xiàn)除了童賀學長從一開始就有較好的模式外，大多都是在慢慢摸索中逐步完善的。和學生接觸中不難發(fā)現(xiàn)，他們的想象力相當豐富，有可能在任何時候向你提出稀奇古怪的問題。比如有一個小女孩就以很認真的口吻向李姚、艾晶、陶青青發(fā)問說“為什么老年人要重男輕女？”這樣的問題真的讓人不好回答。最后只能安慰她說男孩子長大后需要負擔更多事情，單女孩子永遠是父母的貼心小棉襖，父母對我們的愛是不分多少的，都是一樣的深愛。隨后小女孩又問，女孩子哪里最美？當老師說出自己認為的答案“眼睛”時，女孩卻笑笑否定了，“女孩子心靈最美?！笨傆X得這女孩太懂事了，在這樣的年紀，同齡人還在追著鬧著拍手嬉戲，她卻在思考這么深邃的問題，不知道是經(jīng)歷過些什么，才會有這樣的困惑與見解。這只是其中的一個例子，由此可見，這些孩子提出的問題涉及到方方面面，不僅要求老師要學好專業(yè)知識，更要全面的發(fā)展自己的知識結(jié)構(gòu)。在回答學生提問時，還要注意言辭的拿捏，以淺顯易懂的話表達自己的深層含義。教師做的是育人的工作，關(guān)系著受教育者的一生，肩上擔當?shù)氖亲龊萌祟愳`魂工程師的重任，更是馬虎不得半分。其次，則是“敏”?！懊簟奔挫`敏。在支教活動期間，讓我知道了一個老師上課不單是靠自己的知識就能把課上好的。同樣的一節(jié)課，有的老師上課上的好，有的卻是讓人昏昏欲睡。因此，教學方法和技巧也是課堂上的一大亮點。在我的第一次體育課上，因為不了解學生的喜好，而按照自己的想法教他們練習第一套組合拳（也叫“軍體拳”），導致效果很是不好。課程只上了一般的時間就沒辦法繼續(xù)下去，我只有無奈的讓他們在院子里自由活動。那個時候突然想起以前體育課時，老師叫我們準備活動之后就自由活動，是否也因為我們太調(diào)皮不愿去聽從他的課程安排呢？之后的課程內(nèi)容，我先詢問了學生的意見，是否愿意學習太極功夫扇。在他們表示愿意之后，我按照分組練習模式，五人為一小組，并產(chǎn)生小組長。先由我教三遍，再進行分組練習。在下課前十分鐘對小組進行考核，不合格的繼續(xù)練習。這樣的方法取得的效果很是不錯。在手工課上，我和雨紛、媛媛也是分組教學，教的課程內(nèi)容一樣，每人負責一個組，大約六七人。小組競賽，看哪組先學會，孩子們的好勝心正是強烈的時候，好好利用這一點也可以提高課堂效率。在教完一遍之后，我們會再次分發(fā)手工紙，讓他們自己復習一遍，不會的地方就問周圍的同學。這樣及時復習可以加強學習效率。在“敏”這一點上，我還需要學習更多。新世紀的教師就是要適應社會的發(fā)展，不斷革新教育方法，靈活使用教材。最后，也是最重要的“愛”。我和同學們在一起上課，在一起游戲，在一起聊天。朝夕相處一星期，孩子們的天真與好學讓我覺得真正的實現(xiàn)了我的價值。忘不了和其他老師在傍晚漫步江邊的愜意，忘不了在飯桌上大家“搶食”的歡樂，忘不了在廚房美麗姐姐切辣椒而通紅的雙手，忘不了在沒課的下午和朋友們一起看電影的悠閑，忘不了和學生一起調(diào)侃權(quán)哥的嬉鬧，忘不了在街上一起吃早點被辣得快哭的狼狽，忘不了爺爺做的玉米、土豆絲、冬瓜湯、面條，忘不了……很多很多，那樣的美好！在那個炎炎夏日，我曾在牌洲灣度過的一周。支教是一個奉獻的過程，老師的一點付出，給學生多一點關(guān)愛，多一點鼓勵，也許你會改變他的一生。如果不能改變世界，哪怕只能帶來愛的空氣，我們也是快樂的，這也是對我們支教工作意義的最好的總結(jié)。因為愛，