【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開(kāi)后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、班級(jí)工作我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)： ⑴與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。三、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵(lì)，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。具體做到：，向老師問(wèn)早、問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。，能自己主動(dòng)表示想喝水。，主動(dòng)玩完玩具要收拾。，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。四、教育教學(xué)本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。健康：養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋；能安靜就寢，睡姿正確。語(yǔ)言發(fā)展方面：繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容；樂(lè)意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求；能專注地看圖片、圖書(shū)，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。社會(huì)發(fā)展方面：初步懂得收放玩具、愛(ài)護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家；學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情；第四篇：托班第一學(xué)期主題計(jì)劃(精選3篇)托班第一學(xué)期主題計(jì)劃（精選3篇）托班第一學(xué)期主題計(jì)劃一：XX年第一學(xué)期托班一月主題教學(xué)計(jì)劃一月份主題計(jì)劃——《迎新年》一、生活活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服。培養(yǎng)幼兒飯后用正確的方法擦嘴。培養(yǎng)幼兒來(lái)園，離園時(shí)能禮貌的問(wèn)早和道別。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，知道手臟了要洗手。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：利用廢舊材料做一些關(guān)于新年作品。創(chuàng)設(shè)“迎新年”的主題墻。與幼兒一起制作關(guān)于新年的作品裝飾教室。三、家園共育：認(rèn)識(shí)中國(guó)的新年春節(jié)，知道一些簡(jiǎn)單的風(fēng)俗習(xí)慣。請(qǐng)爸爸媽媽共同收集新年的垂掛物（如燈籠、鞭炮，對(duì)聯(lián)，中國(guó)節(jié)??）帶回幼兒園與老師小朋友一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，參與裝扮活動(dòng)，感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛。四、活動(dòng)計(jì)劃與安排：活動(dòng)名稱：兒歌《不用媽媽幫》活動(dòng)目標(biāo)：相信自己，樂(lè)于動(dòng)手做能做的事情。理解兒歌的內(nèi)容，能夠記住和背誦自己干感興趣的段落。附兒歌《不用媽媽幫》寶寶乖，寶寶乖，小手會(huì)做事，小手有力量?？圩訄A，拉鏈長(zhǎng)，寶寶學(xué)著扣，不用媽媽幫。玩玩具，看圖書(shū)，用完都收好，不用媽媽幫。米飯白，菜肉香，自己用勺吃，不用媽媽幫。大小便，不慌張，找到小便桶，不用媽媽幫。睡午覺(jué)，上小床，搞好花花被，不用媽媽幫。寶寶乖，寶寶棒，小手會(huì)做事，大家都夸獎(jiǎng)?；顒?dòng)名稱：兒歌《天氣寒冷我不怕》活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參加戶外活動(dòng)，不怕冷。能夠說(shuō)出冬天的明顯特征。附兒歌《天氣寒冷我不怕》冬爺爺，力氣大，對(duì)著天空張嘴巴，吹出大風(fēng)樹(shù)枝搖，吹得滿天飛雪花。小寶寶，本領(lǐng)大，跟著爸爸和媽媽，堆雪人，拉冰車(chē)，天氣寒冷我不怕！活動(dòng)名稱：兒歌《小螞蟻》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致的看圖片點(diǎn)數(shù)畫(huà)面上的螞蟻。鼓勵(lì)幼兒喜歡聽(tīng)兒歌，愿意跟著成人誦讀。附兒歌《小螞蟻》1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵，2只螞蟻掛燈籠，3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲(chóng)。5只螞蟻唱起歌，許多螞蟻都來(lái)聽(tīng)。聽(tīng)什么?1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵、、活動(dòng)名稱：兒歌《自己睡》活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌，能?chē)L試獨(dú)立睡眠。鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立睡覺(jué)的好習(xí)慣。附兒歌《自己睡》小狗叼著奶瓶睡，袋鼠讓媽媽抱著睡。小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡。他們這樣都不好，看我躺好自己睡?；顒?dòng)名稱：故事《誰(shuí)的腳印》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能看出圖畫(huà)幾種動(dòng)物腳印的不同，學(xué)著講故事。激發(fā)幼兒認(rèn)真聆聽(tīng)故事。附故事《誰(shuí)的腳印》下雪了，天上，地上都變白了。誰(shuí)來(lái)了？留下腳印帶叉叉？噢，這是母雞咕咕噠。誰(shuí)來(lái)了？留下腳印像朵花？噢，這是小狗在看家。誰(shuí)來(lái)？留下腳印圓又大？噢，這是大馬路上跑。誰(shuí)來(lái)了？噢，留下腳印兩瓣的？噢，這是羊兒山上爬。是誰(shuí)？留下腳印這么多？哈，是爸爸媽媽下班啦！活動(dòng)名稱：故事《小黑熊穿鞋》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒愿意動(dòng)手做事，認(rèn)真聽(tīng)故事。鼓勵(lì)幼兒遇到困難不害怕，能想辦法求救。附故事《小黑熊穿鞋》小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上?！靶—{子，快快來(lái)，快來(lái)幫我穿鞋子?！卑ミ相?，哎呦嗬，怎么也傳不進(jìn)去，“小黃牛，快快來(lái)，快來(lái)幫我穿鞋子?！薄卑ミ相?，哎呦嗬，怎么也穿不進(jìn)去。小老鼠跑來(lái)了，骨碌碌，鉆進(jìn)鞋子里?！卑ミ相溃ミ相?，原來(lái)里面藏著小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子到處跑?；顒?dòng)名稱：故事《青蛙醫(yī)生》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確指認(rèn)自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等。鼓勵(lì)幼兒身邊不舒服時(shí)說(shuō)出來(lái)，能夠得到別人的幫助?；顒?dòng)名稱：故事《我會(huì)蓋被子》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中學(xué)做自己能做的事情?；顒?dòng)名稱：美勞游戲《放花炮》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)懂任務(wù)，愿意用自己喜歡的方法努力完成。激發(fā)幼兒對(duì)新年的體驗(yàn)，感受新年的快樂(lè)?；顒?dòng)名稱：美勞游戲《老鼠貝貝》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒動(dòng)手嘗試，知道折折，粘粘可以把紙變成有趣的樣子。鼓勵(lì)幼兒大膽的折紙，體驗(yàn)折紙的快樂(lè)。1活動(dòng)名稱：美勞游戲《菜根印畫(huà)》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒喜歡玩色，能用菜根蘸著顏料印出圖案。激發(fā)幼兒的想象力。1活動(dòng)名稱：美勞活動(dòng)《變變變》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒喜歡動(dòng)手嘗試，發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法。鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。1活動(dòng)名稱：手指游戲《小手變變》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒嘗試模仿游戲。激發(fā)幼兒感受成功的快樂(lè)。附兒歌《小手變變》手心合上，變大狗，汪汪點(diǎn)頭叫,拇指并攏，變小鳥(niǎo)，撲撲翅膀飛。三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。1活動(dòng)名稱：手指游戲《手指五兄弟》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能隨兒歌手口一致的活動(dòng)手指。感受游戲的快樂(lè)。附兒歌《手指五兄弟》 小手五兄弟，天天在一起。大哥個(gè)子矮，兒歌有力氣，三哥個(gè)子高，四哥笑瞇瞇，五哥在最后，是個(gè)小小弟弟。一二三四五，后我做游戲。1活動(dòng)名稱：運(yùn)動(dòng)游戲《小司機(jī)》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能自如地推，拉，“小車(chē)”嘗試?yán)@過(guò)障礙物繼續(xù)前行。鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。1活動(dòng)名稱：運(yùn)動(dòng)游戲《幾只腳》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)模仿動(dòng)作了解常見(jiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。感受運(yùn)動(dòng)游戲的樂(lè)趣。1活動(dòng)名稱：音樂(lè)游戲《傳紗巾》 活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒喜歡聽(tīng)音樂(lè)，愿意在熟悉的人（如父母，同伴）大膽的表現(xiàn)。鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。1活動(dòng)名稱：歌曲《恭喜恭喜》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒喜歡唱歌，感受歌詞帶來(lái)的快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè)氣氛。1活動(dòng)名稱：律動(dòng)《洗手洗臉?biāo)⒀馈坊顒?dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒能在成人的帶領(lǐng)下合拍的模仿動(dòng)作。（2044字）一、生活活動(dòng)引導(dǎo)幼兒能愉快來(lái)園，并主動(dòng)與教師和同伴打招呼，在成人引導(dǎo)下會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”、“再見(jiàn)”。引導(dǎo)幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。引導(dǎo)幼兒能積極配合成人穿、脫衣服，會(huì)把衣服放在固定的地方。引導(dǎo)幼兒愿意接受多種食物，知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。二、區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)：提供用來(lái)拓印的材料：如：樹(shù)葉、顏料和白紙，拓印后請(qǐng)幼兒自由添畫(huà)樹(shù)葉娃娃的頭發(fā)。提供用虛線所示畫(huà)出的事物和情景，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行描畫(huà)。如：小蝸牛慢慢爬。提供顏料、排筆、宣紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行涂鴉，感知顏色:紅、黃、藍(lán)。益智區(qū)：提供輔材（數(shù)字及點(diǎn)數(shù)），鼓勵(lì)并支持幼兒感知點(diǎn)數(shù)1——5。提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞線動(dòng)作，發(fā)展手腕靈活性。提供自制教具，如：晾衣服。鼓勵(lì)幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，發(fā)展幼兒手指靈活性，娃娃家：投放角色標(biāo)志牌，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同身份角色進(jìn)行扮演游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色，在游戲模仿；做飯、抱娃娃等動(dòng)作。提供一些自制的小衣服，讓幼兒學(xué)習(xí)為娃娃穿衣、疊衣等。自然角：提供一些能明顯看到長(zhǎng)大變化的，并易于養(yǎng)育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀察和養(yǎng)護(hù)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上分享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實(shí)。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的墻面。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點(diǎn)。戶外為幼兒提供各種運(yùn)動(dòng)使用的運(yùn)動(dòng)輔材。四、教學(xué)活動(dòng)第一周：活動(dòng)一：名稱《吃果果》 目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒初步嘗試指圖說(shuō)話。通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，知道大家一起分享食物很快樂(lè)?；顒?dòng)二：名稱故事《小鴨有禮貌》目標(biāo)：通過(guò)故事講讀，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“你好”。、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒愿意與同伴一起玩?；顒?dòng)三：體育游戲《小樹(shù)葉飄呀飄》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)參與游戲能聽(tīng)指令做動(dòng)作2，在老師的鼓勵(lì)下能和同伴一同游戲。活動(dòng)四：名稱玩色《小手印》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作喜歡玩色。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指進(jìn)行作畫(huà)，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)五：名稱《插魚(yú)鱗》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手配合準(zhǔn)確將鱗片插到魚(yú)身上。通過(guò)操作活動(dòng)激發(fā)幼兒的探索欲望第二周：活動(dòng)一：名稱兒歌《寶寶長(zhǎng)得快》目標(biāo)：教師通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)兒歌的興趣。（2554字）一、生活活動(dòng)引導(dǎo)幼兒逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正確方法。引導(dǎo)幼兒樂(lè)于接受多樣的食物，能說(shuō)出所吃食物的名稱及味道。引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的要求及建議，不摸危險(xiǎn)物品，不將異物放進(jìn)耳、鼻、口中。引導(dǎo)幼兒能學(xué)習(xí)自己穿脫（或配合成人）棉背心，并將其放在固定的地方。二、區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)：提供龍形簡(jiǎn)筆畫(huà)紙及彩筆引導(dǎo)幼兒涂色，能正確握筆大膽用力涂色。提供彩泥及紙棍，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用彩泥揉圓的基本方法，制作冰糖葫蘆。投放有關(guān)冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂色、粘貼的手工操作活動(dòng)。投放白色紙及藍(lán)色背景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)將撕碎，粘貼雪花。提供顏料、毛筆、宣紙，繼續(xù)引導(dǎo)幼