抓作風(fēng)優(yōu)環(huán)境促發(fā)展心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-17 23:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，熬資歷、等職稱(chēng)。工作推諉扯皮，牢騷滿腹、怨天尤人，見(jiàn)困難就退、見(jiàn)問(wèn)題就推、見(jiàn)矛盾就回避等問(wèn)題。得到解決的事不去積極想辦法落實(shí)，遇到有名利的事卻抓住不放等現(xiàn)象。（三）著力解決權(quán)力運(yùn)行中的“私、奢、貪、腐”問(wèn)題。堅(jiān)決糾正利用職權(quán)和職務(wù)便利，為親屬、朋友開(kāi)“綠色通道”，利用虛假材料騙提等問(wèn)題。堅(jiān)決糾正公務(wù)消費(fèi)大手大腳、鋪張浪費(fèi)，講排場(chǎng)、比闊氣；公款吃喝、公款送禮、相互宴請(qǐng)及公務(wù)接待中奢侈浪費(fèi)的問(wèn)題。堅(jiān)決糾正熱衷于迎來(lái)送往，沉迷于吃喝玩樂(lè)；個(gè)人生活腐化，追求享樂(lè)，燈紅酒綠，低級(jí)趣味，不能堅(jiān)決抵制腐朽沒(méi)落思想和生活方式的侵蝕等問(wèn)題。索要服務(wù)對(duì)象錢(qián)物，接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮品和宴請(qǐng)，利用職權(quán)為個(gè)人或親屬謀取私利的問(wèn)題。辦事服務(wù)故意刁難，設(shè)置障礙，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，吃、拿、卡、要；違反規(guī)定，巧立名目亂收費(fèi)損壞教育系統(tǒng)形象等問(wèn)題。三、強(qiáng)化措施，確保實(shí)效（一）抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理監(jiān)督。全體教師要加強(qiáng)相關(guān)政策法規(guī)以及業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，做到與教學(xué)業(yè)務(wù)緊密的政策法規(guī)嫻熟、業(yè)務(wù)精通。進(jìn)一步改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)本領(lǐng)，規(guī)范服務(wù)行為。堅(jiān)持查問(wèn)題、改問(wèn)題、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能，加強(qiáng)教師思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，做到“五個(gè)不準(zhǔn)”，不準(zhǔn)推諉扯皮，延誤上級(jí)交辦或服務(wù)對(duì)象和群眾請(qǐng)辦的事項(xiàng)；不準(zhǔn)對(duì)服務(wù)對(duì)象態(tài)度冷五、方法步驟我學(xué)區(qū)“抓作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2012年2月至3月底）。認(rèn)真學(xué)習(xí)省市有關(guān)文件精神，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“抓作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)的必要性、重要性，成立主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，向社會(huì)公布教師作風(fēng)投訴、舉報(bào)電話和設(shè)立意見(jiàn)箱，營(yíng)造主題活動(dòng)的氛圍。制定主題活動(dòng)實(shí)施方案。結(jié)合“兩整頓一嚴(yán)明”開(kāi)展作風(fēng)轉(zhuǎn)變大討論活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)轉(zhuǎn)變作風(fēng)的責(zé)任感和緊迫感；切實(shí)做到統(tǒng)一思想、凝心聚力，振奮精神、奮發(fā)有為，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，強(qiáng)化責(zé)任、改進(jìn)工作、優(yōu)化環(huán)境、促進(jìn)發(fā)展；切實(shí)強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、效能意識(shí)。公開(kāi)工作職責(zé)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。第二階段：自查自糾階段（4月1日至5月31日底）。各校要緊密聯(lián)系實(shí)際，對(duì)照主題活動(dòng)的精神，采取開(kāi)門(mén)納諫、校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)、自查互查等方法查擺剖析存在問(wèn)題。通過(guò)查擺問(wèn)題、分析原因，為解決突出問(wèn)題打下基礎(chǔ)。第三階段：督查整改階段（6月1日至11月30日）。學(xué)區(qū)對(duì)各校進(jìn)行全面測(cè)評(píng)。安排專(zhuān)人受理群眾投訴。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，廣泛收集教師作風(fēng)問(wèn)題的信息。對(duì)于不作為、慢作為、亂作為的，對(duì)于吃拿卡要的，違反廉潔自律規(guī)定和工作紀(jì)律的，初次或情節(jié)輕微的內(nèi)部通報(bào)，多次或造成嚴(yán)重后果的給予嚴(yán)肅處理。將加強(qiáng)活動(dòng)督促檢查、重點(diǎn)檢查查擺問(wèn)題是否深刻，專(zhuān)題討論是否認(rèn)真，整改措施是否得力，教職工作風(fēng)方面存在的問(wèn)題是否得到糾正，教學(xué)效果是否提高。對(duì)活動(dòng)開(kāi)展不認(rèn)真，不深入，走過(guò)場(chǎng)的學(xué)校和個(gè)人，學(xué)區(qū)將給予批評(píng)教育并通報(bào)，責(zé)令限期改進(jìn)。方里鎮(zhèn)夕陽(yáng)學(xué)區(qū) 2
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