教師國(guó)旗下講話稿(編輯修改稿)
2024-10-17 23:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行，一點(diǎn)點(diǎn)積累，我們終將會(huì)在心中聚納出一股韌勁，足下匯聚出一身氣力，身后積攢出一座大山，我們終將變得厚實(shí)堅(jiān)韌，不可擊倒。歲月將不再能把我們埋沒(méi)，反而能讓我們洗盡鉛華，體悟到生活的本真。人生也會(huì)在我們心平氣和的樸實(shí)勤奮里變得越發(fā)真實(shí)簡(jiǎn)單，越發(fā)有意義。我希望在場(chǎng)的每一位同學(xué)都最能心平氣和，腳踏實(shí)地，在時(shí)間長(zhǎng)河沖刷下慢慢成長(zhǎng)、日益堅(jiān)韌，最終學(xué)有所成，成為自己想成為的人！謝謝大家！教師國(guó)旗下講話稿古希臘哲學(xué)家蘇格拉底提出的“認(rèn)識(shí)你自己”發(fā)出了自我認(rèn)同的先聲。自我認(rèn)同，即“能夠正確的看待并接受自己以及外界，能夠精力充沛，熱愛(ài)生活，在追求和逐漸接近人生目標(biāo)的過(guò)程中體驗(yàn)到自我價(jià)值以及社會(huì)的承認(rèn)與贊許”。由此可知，自我認(rèn)同是我們走向成功的必要條件，是開(kāi)潛能的前提，德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨曾言:“世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)認(rèn)同獨(dú)一無(wú)二的自己。當(dāng)今社會(huì)，“從眾”成為一種國(guó)民心理；你可曾想過(guò)，這究竟源于你態(tài)度的真實(shí)流露，還是僅僅是一種人云亦云，隨波逐流的模仿？在主流的聲音下，你可曾不假思索地否定自我，追隨主流的腳步？可曾傾聽(tīng)過(guò)自己內(nèi)心的聲音？如此，認(rèn)同自我，堅(jiān)持自我就顯得尤為重要。相信許多同學(xué)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的看法不同于周圍許多同學(xué)時(shí)，便急于否定自己，轉(zhuǎn)而贊同他人，從而丟失了自己思考的閃光點(diǎn)。德國(guó)作家赫爾曼黑塞曾說(shuō)過(guò)：“有時(shí)，你總覺(jué)得自己不正常，為自己的路與大多數(shù)人不同而自責(zé)。這個(gè)毛病得改。”我們每個(gè)人都是與眾不同的個(gè)體，大眾普遍認(rèn)可的不一定就是適合你的，真正適合你的才是你要去認(rèn)可的，追求的。在不破壞社會(huì)秩序和損害他人、集體利益的前提下，我們既不會(huì)一味地屈從于社會(huì)與他人的輿論，又可以從這種認(rèn)同感中獲得自信與自尊。同學(xué)們，下一次面對(duì)問(wèn)題時(shí)，少一點(diǎn)盲從，多一點(diǎn)對(duì)自我的認(rèn)可，勇敢地提出自己的看法吧！因?yàn)槟憔褪悄?，你無(wú)需迎合他人，你要追逐的不是大眾，而是自己滿懷期待的心。青少年成長(zhǎng)過(guò)程中，在校的時(shí)間占比很大，如果我們忽視了對(duì)學(xué)校這一方的關(guān)注，而對(duì)其辦學(xué)教育理念沒(méi)有進(jìn)行深入了解并最終達(dá)到認(rèn)同、感到驕傲的話，那又如何積極投身學(xué)習(xí)，在未來(lái)成為國(guó)之棟梁，在社會(huì)各界發(fā)揮作用？揚(yáng)大附中，擁有深厚、先進(jìn)的現(xiàn)代辦學(xué)理念，是揚(yáng)州市首批重點(diǎn)中學(xué)，有足夠的資本和底氣讓我們認(rèn)同與自豪。自強(qiáng)不息，追求卓越，是全體師生不斷奮進(jìn)的吶喊；求真,求善，求美，求鍵，是對(duì)寒窗三載不斷的打磨。當(dāng)大多數(shù)學(xué)校將眼光停留在題海戰(zhàn)術(shù)時(shí)，我校已在課程開(kāi)發(fā)和課程基地建設(shè)上走出一片廣闊的天地。我校是揚(yáng)州市唯一擁有兩個(gè)省級(jí)課堂基地的學(xué)校，本著“建設(shè)校本精品課程，彰顯立德樹(shù)人特色”的宗旨，開(kāi)設(shè)了諸多校本課程，使我們的學(xué)習(xí)維度立體，學(xué)習(xí)體驗(yàn)豐富。此外，學(xué)生社團(tuán)、校園廣播臺(tái)、“藝術(shù)節(jié)”、社會(huì)公益等活動(dòng)使校園生活的多元化，助我們解決了“行之惟艱”的難題，緊緊跟隨著黨的十八大提出的“踐行”的核心價(jià)值觀，將我們的自我認(rèn)同外化，發(fā)揮實(shí)踐作用，在自我認(rèn)同層面上深化，“知行合一”。其實(shí)，對(duì)學(xué)校的認(rèn)同也是自我認(rèn)同的延展與深化，同時(shí)反作用于強(qiáng)化自我認(rèn)同。身為揚(yáng)大附中的學(xué)子，我相信人人都會(huì)由衷地認(rèn)可與驕傲。放眼全球，四大文明古國(guó)中僅有中國(guó)文明始終一脈相承。唐人街、孔子學(xué)院坐落在世界的每一隅，宣揚(yáng)中華文化的獨(dú)特魅力；漢文化歷經(jīng)千年風(fēng)霜，在當(dāng)代繁榮發(fā)展，堪稱世界文化的瑰寶。如此深邃博大的民族文化，值得我們每一個(gè)炎黃子孫認(rèn)同和驕傲。它應(yīng)變?yōu)槲覀兊墓茄?，與我們相守一生。認(rèn)同是本能，傳承是責(zé)任。倘若中華文化是奔涌向前的長(zhǎng)河，我們是堤岸的綠芽，河水的潤(rùn)澤是終生的，待嫩芽生根，成長(zhǎng)為勁草和參天大樹(shù)，也當(dāng)堅(jiān)守身下
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1