我們的節(jié)日端午(編輯修改稿)
2024-10-17 23:12 本頁面
【文章內容簡介】 泉州市鯉城區(qū)在教育系統(tǒng)開展端午節(jié)詩文朗誦會和詩詞歌會，先后舉辦第三屆“雅言傳承文明、經典浸潤人生”經典古詩文朗誦比賽、“明端午歷史”知識競賽、“品味端午、傳承文明”主題班會等活動，通過“背誦童謠、小小故事會、端午知識搶答、學習包粽子、做香囊、游戲互動”等形式，讓同學們體驗和感受端午節(jié)傳統(tǒng)民俗，品味端午民俗文化。三明市舉辦端午詩歌吟誦會，組織端午風俗繪畫、小報設計、端午詩詞書法等比賽活動，梅列區(qū)還編印了《端午知識問答50題》，供各級文明單位和基層學習宣傳使用。南平市開展“走近端午”文化宣傳活動，宣傳懸白艾、掛菖蒲、佩香囊、戴荷包等端午傳統(tǒng)習俗,同時在建甌、松溪等市縣組織有條件的中小學圍繞“為什么要過端午節(jié)”“端午節(jié)有哪些風俗習慣”“你想怎樣過端午節(jié)”三個問題開展學習討論活動，引導學生廣泛地開展閱讀交流、上網調查了解、民間采訪等綜合實踐活動，促進了國學知識進課堂。第三篇：我們的節(jié)日端午“我們的節(jié)日端午”活動實施方案荔城區(qū)北高高峰小學為了傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，營造端午節(jié)文化氛圍，依照市、區(qū)文明辦有關文件要求，在我校廣泛開展“我們的節(jié)日——端午”主題活動，特制定本方案。一、活動主題粽情粽意二、指導思想以回顧端午淵源為契機，以突出傳統(tǒng)習俗為特征，以增強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日——端午”主題活動的始終，通過組織開展群眾性和校園文化活動，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內涵，引導小學生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。三、活動時間2013年6月10日―6月15日四、活動內容1．以“我們的節(jié)日——端午”為主題，開展經典誦讀活動。兒童節(jié)與端午節(jié)兩個節(jié)日較接近，結合六一主題隊日活動，穿插誦讀關于端午習俗的詩歌，讓廣大學生在誦讀中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育。2．以“走近端午”為主題制作一份節(jié)日小報，能反映端午的習俗，反映自己的心聲、生活的體驗。3．以“我們的節(jié)日——端午”為主題，開展主題班會，組織學生說說相關的知識。第四篇：我們的節(jié)日端午作文端午節(jié)的由來早上起床后，我興沖沖地跑下樓吃早點。待我坐在餐桌邊一看，“啊，全是粽子!”咸的，甜的，肉的滿滿一大桌?！皩α耍裉焓俏覀儌鹘y(tǒng)的端午節(jié)，所以必須吃粽子!你知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?”我們家“老學究”又要開始賣文了??一邊吃著粽子，一邊聽老爸講敘端午節(jié)由來的故事。原來，端午節(jié)“吃粽子”，“劃龍舟”都是為了紀念我們偉大的屈原大夫呀!想象著兩千多年的今天，一個人郁郁孤獨地徘徊在“汨羅江”邊，然后，縱身一躍??想到這里，于是我向老爸建議“等下我們去看‘劃龍舟’時，也帶一點粽子去投到江水中!?”只見老爸猶豫了一下后，“當然可以!但為了更好地紀念屈原，待會我們要先學一首屈原的詩賦”。吃完早餐，老爸選了屈原的《離騷》：“紛吾既有此內美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。汨余若將不及兮，恐年歲之不吾與??”哎!讀起來拗口得要命，但聽老爸說屈原的《離騷》，不僅是我們 中國文學的奇珍，也是世界文學的瑰寶!看來不得不“重視”了。于是，認真地聽著老爸“一字一句”的解釋后，又開始學著古人“搖頭晃腦”地背了起來??“搖晃”了一上午后，終于可以去看“劃龍舟”了!按奈住激動的心情，拎著一包“粽子”和老爸出發(fā)了。只見清澈的漓江上，幾條掛著彩旗的龍舟漫不經心地“游戈”著?！拔覀児鹆值凝堉圪愂恰迥暌恍潱暌淮髣潯?，今年既不是‘小劃’，也不是‘大劃’!”老爸在旁失望地說道。唉!看來是我的“運氣”不好，哪怕是“小劃”也行啊。聽老爸講九八年的那次“大賽”，光參“賽”的龍舟就有一百二十多條!漓江兩岸擠滿了觀賽的人群，還有來自國際上的龍舟隊呢!那，該是何等壯觀啊!這時，遠處江面劃來一條插著三角形彩旗的大龍舟。對了，船中間還有一頂莊嚴的“黃羅蓋傘”，還有“蟠桃樹”，披紅掛彩的龍頭上還“長”著長長的龍須呢!隨著陣
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