幼兒園師徒結對記錄(編輯修改稿)
2025-10-17 23:06 本頁面
【文章內容簡介】 習、互相進步的過程，在接下來的日子里，我們這對搭檔，也將呈現(xiàn)更精彩的課堂。第三篇：師徒結對聽課記錄本文聽課記錄 七年級下冊 《音樂巨人貝多芬》，感謝原作者。更新時間：201027 8:35:58聽交響樂錄音《命運》，導出新課模擬情景，學生表演情景一：各大報社相聚一堂，討論貝多芬及其音樂 黑色地帶組：分析貝多芬音樂《致愛麗絲》 評：專業(yè)術語太多，不知其他同學是否聽懂。清風組：介紹貝多芬生平，著重介紹貝多芬的童年 銀河組：欣賞貝多芬音樂《歡樂頌》 千里馬組：欣賞《G大調小步舞曲》，談感受 評：沒有深入交流，流于形式。四人幫組：朗讀一段話抒發(fā)對貝多芬的感受百分百組：用PPT展示有關貝多芬的圖片，介紹貝多芬創(chuàng)作的主要作品，重點介紹《第九交響曲》情景二：各大報社記者到貝多芬家中拜訪貝多芬（小品表演）評：小品形象生動地表現(xiàn)了貝多芬的生活狀態(tài)，而且走進了貝多芬的內心世界。演員很好！情景三：各大報社爭相報道貝多芬 鶴立雞群報：《我看貝多芬》 n 不愿意跟別人接觸 n 不愛干凈 n 不耐煩清風日報：《多愁善感的貝多芬》 黑色地帶報：《自強不息的貝多芬》 百分百報社：《把健康的耳朵還給貝多芬吧》 終點在望報社總編：《意志與理想》 夢想藍天報：《對貝多芬的感想》 n 執(zhí)著 n 熱愛音樂 n 偉大、堅強 n 奉獻頭號種子報社：《敞開心扉，融入世界》 千里馬報社：《過于沉迷音樂的貝多芬》小組討論：通過這次活動收獲到什么？師生交流：這種綜合性活
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