師徒結(jié)對活動方案(編輯修改稿)
2024-10-17 23:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學(xué)期重點審查批改情況至少5次。（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。（8）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出高質(zhì)量的隨筆或案例一篇。（9）鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。（10）每學(xué)期末對徒弟作出一次書面綜合評價。徒弟教師：（1）在師傅的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)。（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學(xué)期不少于20次，并做好記錄。（3）主動聽師傅的課，講授新課前先聽課，再上課。（4）學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。（6）經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級各類競賽活動。（7）每學(xué)期寫出高質(zhì)量的隨筆或案例一篇，請師傅指正。（8）平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。八、管理與考核建立師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： 譚春華 副組長：付愛平曾亞杰 成員：歐陽菲羅娟建立評估考核與激勵機制：師徒結(jié)對工作由分管教學(xué)校長負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實施常規(guī)管理，年級組配合開展活動。建立“師徒結(jié)對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。根據(jù)師徒結(jié)對實施方案和協(xié)議要求，對師徒結(jié)對工作進行目標(biāo)考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師傅予以調(diào)換，對不認(rèn)真履職的徒弟給予批評教育限期改正?？偨Y(jié)表彰每學(xué)期末，新教師要進行一次公開匯報教學(xué)，屆時，師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)組將進行聽評課，根據(jù)聽評課結(jié)果和新老教師平時的聽課、指導(dǎo)情況，進行總結(jié)表彰，對表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎等。第四篇：師徒結(jié)對活動方案“師徒結(jié)對”活動實施方案教師的專業(yè)成長是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動力。為加強我校師資隊伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，提升我校的教育教學(xué)品位，同時充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師教師的傳、幫、帶作用，積極促進中青年教師成長，加速把中青年教師培養(yǎng)鍛煉成為優(yōu)秀教師乃至骨干教師，學(xué)校特開展教師“師徒結(jié)對”幫扶活動，整體推進教師專業(yè)成長，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，提高學(xué)校教育質(zhì)量，特制定“師徒結(jié)對”實施方案。一、結(jié)對目標(biāo)加快中青年教師和新教師的成長，培養(yǎng)一大批優(yōu)秀青年教師，達(dá)到教學(xué)相長、共同提高，人人合格，個個優(yōu)秀的目標(biāo)。二、結(jié)對原則統(tǒng)籌安排與自愿組合相結(jié)合，短期與長期相結(jié)合。三、結(jié)對對象師傅：學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干教師、名師、高級教師。徒弟：進入本校的新教師、青年教師、有拜師意向的其他在職教師。四、結(jié)對程序個人申報→學(xué)校統(tǒng)籌→征求意見→簽訂協(xié)議→開展活動→成果匯報→總結(jié)評比：2013年9月30日前，個人申報，自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定結(jié)對人員。明確任務(wù)，制訂目標(biāo)：2010年3月30日，學(xué)校給每對師徒制定目標(biāo)，明確職責(zé)與任務(wù)，正式開展活動，在結(jié)對中教學(xué)相長，共同進步。五、結(jié)對期限三年(若因工作變動或特殊情況由學(xué)校統(tǒng)籌安排重新結(jié)對)六、師徒職責(zé)1．師傅：做到“三帶”：帶師魂敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德教書育人，為人師表。具體要求：（1）全面關(guān)心徒弟的思想、工作和學(xué)習(xí)。加強與徒弟相關(guān)年級教師、班主任、學(xué)生的聯(lián)系，了解徒弟的日常
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