師徒結對幫扶活動細則(編輯修改稿)
2025-10-17 04:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價或總結。徒弟：(1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第8周把電子稿發(fā)教務處。（3）認真?zhèn)湔n，主動聽師傅的課，每學期不少于20節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結束聽課記錄上交備查。（4）每學期向同組老師公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教學反思。（5）在師傅指導下，規(guī)范命制學科試題1—2套。（6）經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。（7）每學期撰寫一篇教學論文或完成一個課件,請師傅指正。（8）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。九、管理與考核建立師徒結對工作領導小組：組長：彭濤副組長：李安平、陳長孝、馮東云成員：鄭海櫻、溫聯(lián)金及各教研組長。主要職責：*負責師傅及徒弟人選的推薦選評工作； *負責“師帶徒”培養(yǎng)方向的確定；*負責對師傅和徒弟定期或不定期面對面的溝通工作； *負責對 “師帶徒”工作的考核與督察工作。建立評估考核與激勵機制：師徒結對工作由中小分管教學副校長負責，由教務處實施常規(guī)管理。教務處建立“師徒結對”檔案，安排專人記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。根據(jù)師徒結對實施方案，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師傅予以調(diào)換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正?？偨Y表彰為了保證我?！皫煄健惫ぷ髟鷮嵱行У亻_展，教務處、師徒結對工作領導組將組織人員對幫帶情況進行考核，考核時間每學期末進行一次，具體形式為：檢查師傅和徒弟的平時的聽課、指導情況；檢查師傅對徒弟的備課指導；每學期末，徒弟要進行一次公開匯報教學。對表現(xiàn)突出的徒弟和師傅分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導獎等，獎勵辦法由校行政會議決定。2012年10月10日第三篇：師徒結對幫扶計劃師徒結對幫扶計劃一、指導思想為貫徹落實上級各有關部門的精神，本著以“教師的發(fā)展”為原則，充分發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，使青年教師在其指導下，迅速并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高自身的教育教學水平和業(yè)務素質，促使我校教師隊伍的整體優(yōu)化。二、徒弟基本情況Xxx，男，2013年參加工作，本科，小學數(shù)學教師，任三年級數(shù)學教學工作三、培養(yǎng)計劃，定期檢查徒弟的教學“六認真”。，認真分析徒弟的教學水平和業(yè)務能力，幫助徒弟探討明確努力的的方向。《課程標準》，每月至少向徒弟推薦兩篇文章，共同學習，更新教學觀念，學習優(yōu)秀教學方法。，切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，促進徒弟教學能力的提高。，努力改進教學方法，大膽嘗試，力爭形成自己的教學風格。，對每堂課的教學進行認真總結，
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