【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)對(duì)制度。為使師徒雙方進(jìn)一步明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對(duì)承諾書，作出以下承諾：一、師傅承諾：針對(duì)徒弟的特點(diǎn)，制訂比較詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃。重點(diǎn)傳授好做群眾工作的方式方法和必備知識(shí)，指導(dǎo)徒弟開展各項(xiàng)深入基層，處理實(shí)際問題的能力和水平。幫助徒弟進(jìn)一步深入了解群眾和農(nóng)村的基本情況，使他們盡快了解鄉(xiāng)情、村情、民情。幫助徒弟形成求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，和積極向上、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。盡快提高徒弟的組織協(xié)調(diào)、人際溝篇四：小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案小河口鎮(zhèn)小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：一、結(jié)對(duì)目標(biāo)幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任，三年成為學(xué)校骨干。二、活動(dòng)內(nèi)容教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)主要圍繞教育教學(xué)工作開展。包括兩個(gè)大的方面：一是班級(jí)管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力；二是學(xué)科教學(xué)，諸如課前備課，常規(guī)常態(tài)課、探索研究課，學(xué)生輔導(dǎo)，檢測(cè)命題與閱卷、檢測(cè)反饋與應(yīng)對(duì)，教學(xué)研究。三、結(jié)對(duì)原則自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。四、結(jié)對(duì)對(duì)象 師傅：各級(jí)教學(xué)能手、各級(jí)學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師。徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。五、結(jié)對(duì)程序個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動(dòng)。1．個(gè)人自愿，學(xué)校統(tǒng)籌個(gè)人申報(bào)，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對(duì)人選。2．舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，建立師徒關(guān)系。3．明確任務(wù)，制訂目標(biāo)學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)目標(biāo)要求，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。六、結(jié)對(duì)期限2至3年。七、師徒職責(zé) 1．師傅做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。2．徒弟做到“三學(xué)”：學(xué)思想理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進(jìn)、科學(xué)、高效的教育教學(xué)理念；學(xué)從業(yè)本領(lǐng)──熟練掌握教育、教學(xué)和科研的基本功；學(xué)職業(yè)操守──遵守規(guī)章，率先垂范，正直無(wú)私。八、具體要求 1．師傅（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注（口述）指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)（審閱）5—10節(jié)備課教案。（4）每月聽徒弟的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見（可以由徒弟記錄整理），學(xué)期末整理留存。（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)、檢測(cè)試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少3次。（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)（或校級(jí)）公開課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題至少2—3份。（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例、教育教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件）。（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。（9）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。2．徒弟（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將復(fù)印件在開學(xué)第三周交教導(dǎo)處。（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，參加各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于20次，并做好記錄。（4）主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于10節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。學(xué)期末將聽課記錄和體會(huì)上交備查。（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。（6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套。（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。（8）每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例、教育教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件）,請(qǐng)師傅指導(dǎo)后反復(fù)修正，力求展現(xiàn)高水平。（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。九、管理與考核1．建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：徐 明副組長(zhǎng)：李遠(yuǎn)志成 員：徐孝銀 譙春梅 胡 佳 何 紅 張 莉 2．建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理，年級(jí)組配合開展活動(dòng)。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對(duì)不稱職的師傅予以調(diào)換，對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。3．總結(jié)表彰 ，新教師要進(jìn)行一次公開匯報(bào)教學(xué)。屆時(shí)，教導(dǎo)處、師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)組成員進(jìn)行聽評(píng)課，根據(jù)聽評(píng)課結(jié)果和新老教師平時(shí)的聽課、指導(dǎo)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報(bào)課獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)等。，對(duì)新教師要進(jìn)行一次教育教學(xué)質(zhì)量分析。屆時(shí)，教導(dǎo)處、師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)組成員對(duì)徒弟的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面分析，瞄準(zhǔn)提升幅度、根據(jù)分析結(jié)果和新老教師平時(shí)的切磋、幫帶情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)表現(xiàn)突出的新老教師分別授予教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)等。篇五：師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案為全面提高青年教師的工作能力，加快青年教師的成長(zhǎng)速度，使青年教師能盡快成為教育教學(xué)的骨干和學(xué)科帶頭人，從而體驗(yàn)作為天成學(xué)校教師特有的幸福與快樂，天成學(xué)?？蒲刑幪刂贫ū痉桨?。一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：唐文紅副組長(zhǎng)：呂月清 羅彩萌成 員：孫 蕓 徐依曼 曹 婷 何平胡麗芳 汪艷玲 馮淑玲二、工作目標(biāo)通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)使青年教師“一年合格，三年成?教壇新秀?，五年成骨干，七年挑大梁”。三、結(jié)對(duì)對(duì)象四、工作安排（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段 “師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的有關(guān)精神，明確開展“師徒結(jié)對(duì)”的重要性、必要性和緊迫性。，制訂實(shí)施方案。（二）組織實(shí)施階段，學(xué)習(xí)雙方職責(zé)。，工作計(jì)劃要有針對(duì)性和可操作性，要有目標(biāo)和達(dá)標(biāo)措施。，徒弟按相應(yīng)的職責(zé)開展工作。，制定下一步工作計(jì)劃。五、師徒職責(zé)（一）導(dǎo)師職責(zé) ，對(duì)徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規(guī)等進(jìn)行指導(dǎo)，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習(xí)和心理。樹立“導(dǎo)學(xué)相長(zhǎng)”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。（不用上交），對(duì)徒弟提出明確的目標(biāo)和要求，提出有針對(duì)性的措施和方法。，并在教案上批改，簽注“同意