師徒結對子材料(編輯修改稿)
2024-10-17 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。相信一分耕耘一分收獲，我預設了切實可行的發(fā)展規(guī)劃，并準備嚴格遵循實施，四年后我一定可以收獲一個美好的未來！第二篇：師徒結對子尊敬的各位領導、老師下午好！今天我很榮幸能夠代表青年教師發(fā)言。在此，我代表我們青年教師感謝學校領導為我們提供了“師徒結對”這次寶貴的學習機會！轉(zhuǎn)眼間，新學期已經(jīng)過去半個多月了，雖然這段時間我們都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作經(jīng)驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷。有困惑、有喜悅、有感動，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的品質(zhì)更是深深的感染著我們，在潭頭小學這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。作為青年新教師，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。我們的教學理念還有待更新，業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，業(yè)務知識有待拓寬。我們迫切需要老師的幫助和指導，希望在經(jīng)驗豐富的老教師的指導幫助下快速成長起來，學?！皫熗浇Y對”活動的適時進行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。我們拜師學藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，學習他們教書育人、嚴謹治學的教風。每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心的向師傅學習、請教。俗話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。平日里一定要勤學多問，多聽課，多思考，多總結。有問題要主動向老教師請教。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結合，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。師傅們，你們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。徒弟的成長就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們也一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。在此，我代表徒弟們對師傅們說聲：“師傅們，請多指教，你們辛苦了！”我相信，我們青年教師不會辜負師傅的希望與厚愛，不會辜負學校對我們的培養(yǎng)。青年教師們,讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與師傅攜手，共創(chuàng)潭頭小學的輝煌明天！謝謝大家！第三篇：師徒結對子總結專題師徒結對子總結張穎時間過得真快！為期一周的師徒結對學習就已經(jīng)完成了！作為幫走上工作崗位的我來說，毫無經(jīng)驗，迫切地需要一位老師來指導我，讓我能夠更好滴勝任這份工作，這次的結對子活動就是一個很好的機會，我的指導老師是實驗小學的潘春梅老師，她是一位非常優(yōu)秀的老師，一周的時間非常短暫，但是在潘老師的幫助下，我也收獲了許多，下面我就為這次師徒結對總結一下自己所得！拜師的第一天，我就感受到了潘老師務實的工作態(tài)度，她很關注孩子的可持續(xù)發(fā)展，我就知道我能夠從她的身上學到很多東西，不僅是在教學方面，也有生活上的?！奥犝n評課，尋找策略”，這次結對的主要形式就是我們聽指導老師的課，然后她給我們講講教學思路，我們也談談自己的感悟。一個周以來，每天都聽了潘老師的課，她的課堂孩子們是主體，老師只是組織者、引導者；在低段孩子學習基礎較差的情況下還進行了展練，主要是從“音、形、用”三方面來展練的，我一邊聽一邊思考，我要怎么把這樣的好方法結合實際運用到我的教學中去呢，課后我與潘老
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