師徒結(jié)對(duì)子總結(jié)[推薦閱讀](編輯修改稿)
2024-10-17 22:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，有什么意見(jiàn)都能坦誠(chéng)的交流，毫無(wú)保留的共享資源！有共贏的意識(shí)！回顧這一學(xué)期，感覺(jué)我們合作的成分多一些，研討的氣氛還是不夠濃！希望在以后的工作中，我們能得到更多的師傅指導(dǎo)！感謝大家的聆聽(tīng)！第二篇：師徒結(jié)對(duì)子總結(jié)專(zhuān)題師徒結(jié)對(duì)子總結(jié)張穎時(shí)間過(guò)得真快！為期一周的師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)就已經(jīng)完成了！作為幫走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，迫切地需要一位老師來(lái)指導(dǎo)我，讓我能夠更好滴勝任這份工作，這次的結(jié)對(duì)子活動(dòng)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，我的指導(dǎo)老師是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的潘春梅老師，她是一位非常優(yōu)秀的老師，一周的時(shí)間非常短暫，但是在潘老師的幫助下，我也收獲了許多，下面我就為這次師徒結(jié)對(duì)總結(jié)一下自己所得！拜師的第一天，我就感受到了潘老師務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，她很關(guān)注孩子的可持續(xù)發(fā)展，我就知道我能夠從她的身上學(xué)到很多東西，不僅是在教學(xué)方面，也有生活上的?！奥?tīng)課評(píng)課，尋找策略”，這次結(jié)對(duì)的主要形式就是我們聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，然后她給我們講講教學(xué)思路，我們也談?wù)勛约旱母形?。一個(gè)周以來(lái)，每天都聽(tīng)了潘老師的課，她的課堂孩子們是主體，老師只是組織者、引導(dǎo)者；在低段孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的情況下還進(jìn)行了展練，主要是從“音、形、用”三方面來(lái)展練的，我一邊聽(tīng)一邊思考，我要怎么把這樣的好方法結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到我的教學(xué)中去呢，課后我與潘老師也進(jìn)行了討論，問(wèn)她一些關(guān)于如何展練的問(wèn)題，從中我的教學(xué)實(shí)踐能力有了一定的提高.“積極交流，共享資源”，在語(yǔ)文教學(xué)方面，潘老師教誨了我許多教學(xué)方法，課間找她交流的時(shí)候，她也是有問(wèn)必答的，讓人感覺(jué)很親切，并沒(méi)有藏著掖著的。此外，作為班主任，我還向她學(xué)習(xí)了班級(jí)管理的相關(guān)內(nèi)容，包括班委設(shè)置、評(píng)價(jià)管理等等，結(jié)合著我走上崗位以來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與潘老師進(jìn)行交流，提出了我的一些想法，她也給于了我許多切合實(shí)際的建議，讓我受益匪淺。我們的交流可以說(shuō)貫徹于我們相處的每一天！我們共同分享著課堂上的困惑與喜悅。共享著教育教學(xué)資源！真的很感謝潘老師在這一周的傾囊相授，我也會(huì)把我學(xué)到的東西稍加變通，結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中去。希望在以后的工作中，我希望能得到更多的師傅指導(dǎo)！讓我在教師這條路上走得更好更順暢！第三篇：師徒結(jié)對(duì)子總結(jié)師徒結(jié)對(duì)子總結(jié)王立平本學(xué)期，我和張靜老師結(jié)成師徒對(duì)子，我是一個(gè)有十二年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“老”教師，而張靜老師是剛進(jìn)入教師隊(duì)伍的年青教師，對(duì)我而言在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有所長(zhǎng)，而張靜老師的工作熱情是我無(wú)法比擬的。而彼此都能體會(huì)都這項(xiàng)結(jié)對(duì)子工作的責(zé)任和壓力，所以對(duì)本次活動(dòng)都抱著“互相學(xué)習(xí)，一起研究，一起進(jìn)步”的理念，一起把所帶班級(jí)的教學(xué)進(jìn)行的有生有色。在這初一第一學(xué)期就要結(jié)束時(shí)，特對(duì)結(jié)對(duì)子工作做一個(gè)小結(jié)：對(duì)我來(lái)說(shuō)要做好師徒結(jié)對(duì)子工作，我首先要完成學(xué)校最基本的要求完成自己的聽(tīng)課任務(wù)，在聽(tīng)課過(guò)程中對(duì)張靜老師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了解，對(duì)在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)有特色的地方進(jìn)行肯定，讓她保持下去；對(duì)在教學(xué)中有問(wèn)題的地方進(jìn)行糾正；對(duì)互相有爭(zhēng)議的地方談自己的看法，一起探討一起研究，尋找
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