【文章內(nèi)容簡介】 改措施：多讀教育方面的書籍，多進行反思，積累經(jīng)驗，以多樣的方法和自己良好的心態(tài)來教育、幫助學生。豐富自己的課余生活，與學生多溝通，尋找默契點。多看教育名家的課，學人之長補己之短。多思考、勤動腦，從教學實踐入手，在細節(jié)中找問題，在問題中找解決方法，從而奠定教學研究的基礎(chǔ)。今后，我會經(jīng)常進行自查、反思，努力塑造良好的教師形象，做一個同事敬佩、學生喜愛、家長歡迎的好老師。師德師風學習教育活動自查自糾整改總結(jié)華強中心小學楊玉萍我深刻認識到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！在今年的師德師風建設活動年開展 之際，應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標。一、自查反思在依法執(zhí)教方面:本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。愛崗敬業(yè):只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，不傳播對學生有害的思想。在熱愛學生方面:“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。在嚴謹治學方面：教師重要任務是教育學生。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教。在團結(jié)合作方面 ：作為一名教師，學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己 的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。二、個人對照師德師風建設要求存在的問題和不足學習不夠全面。雖然平時比較注重學習，熟悉業(yè)務知識，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務有關(guān)的就學一點，與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就很少探討。理論水平不太高。對科技、和教育教學理論等方面的知識學的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達；工作經(jīng)驗雖有一定的積累，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結(jié)歸納。自身建設有待進一步加強。雖然作了大量的工作，但與新時期發(fā)展要求還有一定差距，缺乏溝通，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽。潑機鎮(zhèn)中心學校加強師德師風建設工作總結(jié)潑機鎮(zhèn)中心學校遵照《中共鎮(zhèn)雄縣教育局委員會關(guān)于加強師德師風建設踐行科學發(fā)展觀的意見》，認真開展加強師德師風建設工作，每一階段的工作都嚴肅對待，做到了個個參與，人人過關(guān)。通過開展此項工作，廣大教職員工增強了自我約束的形象意識、責任意識，更加認同教書育人，為人師表的崇高使命。一、領(lǐng)導高度重視，健全組織機構(gòu)潑機鎮(zhèn)中心學校把加強師德師風建設工作列為教師從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。2014年11月11日晚，教育局召開了全縣師德師風建設工作緊急會議，全面安排部署我縣師德師風建設工作。2014年11月12日上午，潑機鎮(zhèn)中心學校召開專題會議，校長及時傳達教育局關(guān)于加強師德師風建設工作會議精神，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感。同時，并結(jié)合我校工作實際，研究制定了切實可行的《潑機鎮(zhèn)中心學校關(guān)于開展師德師風學習教育活動實施方案》，確定了具體的實施步驟及工作措施。為推進各項工作措施的具體實施，成立加強師德師風建設工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設一室三組，即辦公室、學習組、督察組、考核組，力求按計劃落實好每一項工作，每項活動做到心中有數(shù)，指導到位。二、加強理論學習，提高思想素質(zhì)我校所轄各學校，均按《潑機鎮(zhèn)中心學校關(guān)于開展師德師風學習教育活動實施方案》，有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治教的能力和水平。各學校還組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《昭通市教師十不準》等。潑機鎮(zhèn)中心學校所轄學校教師共871人，均認真參與學習，每人寫了3000字以上的讀書筆記和1500字以上的讀書心得。通過學習，對教師進行了職業(yè)道德教育，使廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學風學識上以身作則。真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。三、認真剖析整改，注重工作實效潑機鎮(zhèn)中心學校加強對所轄學校師德師風建設工作的督察，中心學校班子成員分片聯(lián)系，負責督促各階段各項工作的落實。特別是在正確引導教師嚴格對照自己，深入自我剖析，針對存在的問題提出切實的整改措施上做了大量指導督促工作，并通過整改取得實效。潑機鎮(zhèn)中心學校所轄學校教師共871人，每人都對照檢查，分別寫了1000字以上的剖析材料并制定了相應的整改措施。通過剖析整改，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。四、開展問卷調(diào)查，廣泛征求意見潑機鎮(zhèn)中心學校所轄學校共發(fā)放征求意見表18980份，其中學生參與人數(shù)15817人，家長參與人數(shù)2896人，社會各界人士參與人數(shù)267人。問卷調(diào)查反映，全鎮(zhèn)所轄學校存在的主要問題有：作業(yè)偶爾偏重或偏少、批改作業(yè)偶爾不認真、不及時、上課偶爾接打手機、偶爾不帶教案上課等情況，各學校已針對性地制定了整改措施并實施整改。以上存在問題屬b類評價，反映被調(diào)查對