德育領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)分工20xx8(編輯修改稿)
2024-10-17 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、培訓(xùn)記錄。、督促、接待工作。（五）總務(wù)處、信息員、綜合組、指示牌、文化陣地進(jìn)行日常維護(hù)。（花卉、橫幅、展板等）。、圖書室及各功能室增設(shè)使用規(guī)范語言文字的提示牌。第四篇：教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分工教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)分工組長：張樹?。ㄘ?fù)責(zé)學(xué)校全面教學(xué)工作）組員：于偉平（低年級教研組長，負(fù)責(zé)低年級教學(xué)研究工作）于然（高年級教研組長，負(fù)責(zé)高年級教學(xué)研究工作）孫峰（科任教研組長，負(fù)責(zé)科任教師教學(xué)研究工作）栗子房鎮(zhèn)新東方小學(xué)第五篇：德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工及職責(zé)重慶市永川區(qū)朱沱鎮(zhèn)躍龍小學(xué)德 育 工 作 領(lǐng) 導(dǎo) 小 組 分 工 及 職 責(zé) 德育是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，德育工作在全面實施素質(zhì)教育中具有十分重要的動力、導(dǎo)向和保證作用。德育是一個系統(tǒng)工程，必須整體規(guī)劃德育工作體系，形成在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，以校長及行政系統(tǒng)為主實施，黨、政、工、團(tuán)、隊齊抓共管，全體教職工參加的德育工作管理體制。一、學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的制度與職責(zé)（一）制度定期學(xué)習(xí)德育理論，增強(qiáng)工作的科學(xué)性。每學(xué)期開學(xué)前召開專題研究會，形成新學(xué)期德育工作的指導(dǎo)意見。每學(xué)年召開一次德育研討會，開拓新思路。德育工作 實行分級管理，協(xié)調(diào)合作，渠道暢通。獎懲到位，把德育工作實績作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、評聘的必要條件之一，適時表彰德育工作先進(jìn)個人，堅持對嚴(yán)重違規(guī)行為的一票否決制。（二）職責(zé)組織全校教職工貫徹教育方針，實施德育大綱和有關(guān)德育法規(guī)、文件，執(zhí)行上級的有關(guān)指示。確定全校德育目標(biāo)，制定學(xué)校學(xué)年和學(xué)期德育計劃，安排每月的中心內(nèi)容和活動，形成本校逐月德育內(nèi)容系列。制定本校的有關(guān)規(guī)章制度。定期研究德育工作。領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和支持德育處、少先隊開展工作。加強(qiáng)德育工作隊伍建設(shè)。確定大隊輔導(dǎo)員、班主任人選。組織家長委員會和社區(qū)委員會的工作。研究處理學(xué)校德育的其他重大問題。為德育工作提供必要的工作條件。二、德育處的職責(zé)任務(wù)德育處是學(xué)校德育管理的主要職能部門，在校長領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，負(fù)責(zé)學(xué)校德育系列化方案的管理實施。（一）德育處的主要任務(wù)：全面貫徹教育方針，采取切實措施，保障國家規(guī)定的德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在學(xué)校教育教學(xué)中得到落實。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。（二）德育處的主要職責(zé)：確定學(xué)校德育工作目標(biāo)和任務(wù)，制定學(xué)校德育工作計劃，并負(fù)責(zé)檢查落實、督導(dǎo)評估，貫徹落實《小學(xué)德育綱要》《教師師德師風(fēng)建設(shè)》，組織好升國旗、時事教育、宣傳等德育日常性工作，組建德育檔案。根據(jù)《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，制定校規(guī)、校紀(jì)及相應(yīng)的管理制度，抓好各項常規(guī)的檢查、反饋、落實，保證學(xué)校有良好的教學(xué)秩序。協(xié)助校長大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，建立教師職業(yè)道德培訓(xùn)制度，貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。組建強(qiáng)有力的德育工作隊伍，以班主任、隊和教師為骨干力量，在校長負(fù)責(zé)的管理體制下開展工
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