【文章內容簡介】 個人來買衣服。冬裝也基本過時了，要開始上春裝了。所以繁忙的布置賣場又到來了。這一次由于是換裝的整理賣場，要全部的冬裝都撤下來換春裝，所以規(guī)模還是比較大，而且時間很匆忙，所以還是一個比較艱巨的任務。我們還在自嘲說，我們的收納技術現(xiàn)在是到了爐火純青的地步了。還有盤點衣服、鞋子，很瑣碎很麻煩也很重要。要記住每件衣服的編號還有位子碼數(shù)，在盤點的過程中還一定不能出錯，否則點出來的庫存跟電腦上登記的不一樣，也是很麻煩的一件事。在每天繁忙的工作中，假期也過去了一大半，到了工作的最后一天，很是不舍，在這短短的日子里的相處，跟店里的人都有了很深的感情，就這樣分別，還真的依依不舍。不過，天下無不散之宴席，無論誰跟誰，總有離別的一天，只要彼此惦記著，也就罷了。在參加工作的日子里，我懂得了很多，也學會了很多。有時候，有些人總是自視過高，以為自己很了不起，瞧不起那些打工的底層人員?，F(xiàn)在在很多的大學生里，也存在著這個問題。其實工作無分貴賤，沒有那些底層的工作人員，我們的社會又怎么會如此的安定，生活怎能如此舒適。其實，在社會實踐方面，在動手操作方面，我們相對于他們，還是相差很遠的，還是有很多的東西要向他們學習。在為人處事方面，我也學到了很多。在很多的時候，人就會變得得意忘形。有一個員工，很多人都不喜歡她，歸納總結了一下他人的意見后，大概得出這樣一些原因。，喜歡裝作自己懂很多，不把別人放眼中。，亂杜撰一些小事，喜歡說他人是非。，卻總是埋怨他人做的不好。由此可知，如果他人討厭你，肯定是你有讓人討厭的地方。所以，我自此之后會 嚴格要求自己，做到最好，但求不辜負自己。首先，不懂裝懂這是萬萬不可的，“知之為知之，不知為不知，是知也”這要牢牢地記載腦海中。如果不懂，應該虛心向他人學習，就算自己知道，更加應該保持謙虛，這是中國人源遠流長的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時，更應該尊重他人，尊重他人，實質上就是尊重自己，不尊重別人，別人也不會尊重你，這是一個很簡單的道理。其次，實事求是。狼來了就是一個很典型的例子，連小朋友都耳熟能詳。暫且不說打小報告這個問題，杜撰小事，說三道四，本來就是人人鄙視的行為，要管住自己的人，首先要管住自己的嘴。最后，應該自己做好一個標榜作業(yè)，嚴以律己，寬以待人。只有自己做好了，才有要求他人的最基本資格。埋怨并沒有積極作用，反而有消極作用，只會讓事情變得更加糟糕，讓人變得更加悲觀，更加怨天尤人。所以，只有自己做得更好，最到最好，才是最好的選擇。這次的社會實踐，我獲益匪淺，希望在以后的日子里，能有跟多參加社會實踐的機會，并從中獲益。第四篇：寒假實踐論文寒假社會實踐論文2013年1月23日是我第三個寒假的開始，與之前的一樣想法，因為我本身是一名師范生（地理），自己的培養(yǎng)方向是教師方面。但目前的就業(yè)形勢不容樂觀就業(yè)率普遍不高，出現(xiàn)高不成低不就的局面。本人認為這與現(xiàn)代大學生的社會實踐太少以及個人的社會危機意識差有相當?shù)年P系。為了充實自己的社會閱歷、加強自己教師的素養(yǎng)、增強自己的才干、鍛煉自己吃苦耐勞的能力、豐富自己的假期生活，我出發(fā)了我進入**一家“一對一”的培訓機構“**教育”，學生里小到小學一年級大到高中都有。在里面我學到了不少的東西。**是一家興起于泉州本地的培訓機構，擁有三個學校，分別是**校區(qū)、**校區(qū)、**校區(qū)。是一個以“一對一”為重點的培訓機構，還有精品小班和自習班。我就是在自習班工作的，主要是地理和數(shù)學方向的，工資不多但貴在實踐。在泉州也算是較為出名的一家，與它一樣的機構的還有“***”、“***”、“***”等所以競爭還是很強的。上班前校長給我打了預防針，來這里的學生大部分是學校里的調皮生，家里的公主少爺，這里的收費也是較高的，所以更具挑戰(zhàn)性（與之前我在農(nóng)村自己開辦的“新式教育培訓機構”比較），雖然挺害怕的但是自己也是默默高興著，不難我還不來呢！校長沒騙我，I在這里上班的幾天里我陸陸續(xù)續(xù)發(fā)現(xiàn)這與我之前遇到的農(nóng)村里的學生是不一樣的。農(nóng)村里我接觸較多的都是溫順的小羊，而這里大多是脫韁的野馬。他們會有很多問題，比如我在學校什么都沒有學什么都不會，老師你再重新教我吧；要求老師會是全能的，會當面取笑老師解題慢；貪玩、自傲、叛逆強（背地里跟我說校長很傻）；晚自習效率低等。我有事會找其他的老師探討這些問題，老師們都習以為常?，F(xiàn)在的學生都較早熟，所以他們的話語中也摻和著一些成熟性，當時他們的理解能力也是發(fā)育較早的，所以學生是越來越聰明的，一定程度上你跟他講的他都能理解，所以你對他好他其實也懂得在適當?shù)膱龊吓浜夏阕鹬啬?。隨著時間的流逝，我來這里也有些時日了，對學生的了解也是與日俱增，他們的習性我都較好的把握。校長以及同事看到我每天都很積極（我每天都提早30分鐘到1小時去學習），他們決定對我我培訓以及考核，并讓我嘗試“一對一”的數(shù)學教學，我真是太開心了。首先，我要進行做教案（幸好平時經(jīng)常向老師們討教教案）。接著是試講。時間訂好了，我懷著激動又忐忑的心情，上臺試講。雖然之前授過課但是畢竟不是專業(yè)人士。在試講后，老師給了我很多的上課時的建議：（一）知識的回顧要挑重點，挑與本節(jié)課有關的點，使得學生過渡到今天的授課。（二）板書適量，不要太雜，要從簡（因為一些定理很多字，會多寫多措）（三）語音要有跌宕起伏，不然太平緩會顯得單調（學生容易犯困）（四）上課要有重點，不要面面俱到，顯得都是重點，又沒有重點（五）對于反例，只需要稍微帶過，與正確的知識形成對比，讓學生對正確的知識印象更深刻（六）（七）注意口誤不要太多（雖然在所難免），盡量克服 在上課時，不要一直的看書，會給學生照本宣科的感覺，也造成沒有辦法脫離課本的現(xiàn)象（會被學生看穿的你不是專業(yè)老師，威懾力不夠）（八）數(shù)學課給學生更多的時間是多做練習而非老師多講，老師講得再精彩，學生沒聽進去也是失敗的（九）（十）板書的體現(xiàn)要明確 我還是有點緊張，要克服住老師們的建議使我茅塞頓開，這是我之前沒有聽到的一些實戰(zhàn)經(jīng)驗，是我親身經(jīng)歷的，我趕緊謝謝老師，并趁著有空的時間將它們都記錄下來。老師的批評是善意的，我沒有喪氣。經(jīng)過一天的考慮，老師們還是給了我機會，讓我教一個初二的女生數(shù)學。這個女生是來自泉州的重點中學，她是一個性格比較內向，不愛講話，也比較怪；對自己的能力比較自卑，學校成績屬于偏中下的學生，我的主要任務在幫助學生補缺補漏的過程中提高學生的自信心。經(jīng)過一個晚上的準備，我就去上課了（時間比較趕，機構通知得比較晚，在上課前天晚上才告訴我情況）。一次課下來，我覺得上得很不好，第二天的課那個學生就不來上我的課，學生覺得我的課不夠有吸引，聽著不舒服，結果我被學生革職了，多么慘痛的經(jīng)歷?。≡谖抑肋@件事的那天晚上我的心里承受能力崩潰了。在同事、學生的面前覺得好像每個人都知道這件事情，在自習的期間心不在焉。